POLITICAS PUBLICAS

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POLITICAS PUBLICAS
	1a Questão (Ref.: 201502617313)
	sem. N/A: Políticas Públicas
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam: 
		
	
	Governo neoliberalista
	
	Organização da educação no Brasil
	
	Ética governamental
	
	Políticas públicas
	
	Estado neoliberalista
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503061900)
	sem. N/A: A CRISE DO ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Na década de 1990, não dava mais para esconder que o modelo de desenvolvimento capitalista da época estava em crise. Crise essa, que já se anunciava em grande parte do mundo, desde meados dos anos de 1970. Isso favoreceu a crítica dos economistas conservadores, neoliberais, que há tempos vinham combatendo:
		
	
	O Estado de Bem-estar social.
	
	A ditadura militar
	
	O taylorismo
	
	O capitalismo
	
	Movimento Fordista 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503075630)
	sem. N/A: EVOLUÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Constituição Federal de 1937, no governo Vargas, declarava que o ensino primário deveria ser obrigatório e gratuito, no entanto instituiu o Caixa Escolar. Esse dispositivo feria o direito da: 
		
	
	nacionalidade
	
	etnia
	
	religião
	
	expressão
	
	gratuidade
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502408082)
	2a sem.: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque:
		
	
	Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos
	
	excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
	
	garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário 
	
	instituiu a escola laica na rede pública e particular católica
	
	garantiu matrícula para todos
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503329551)
	4a sem.: LDB - 1961
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da educação brasileira (Lei 4.024/1961) foi publicada em 1961 após tensões e debates entre distintas concepções e propostas de educação para o Brasil. Sobre essa LDB, assinale a resposta errada:
		
	
	Haviam tensões em torno da LDB entre dois grupos com distintas concepções de educação: um de tendência centralizadora (defesa do nacionalismo desenvolvimentista com o Estado à frente da promoção de políticas públicas), e outro de tendência descentralizadora (com ênfase na iniciativa privada). 
	
	Em seu segundo artigo é afirmado na LDB que ¿a educação é direito de todos, e será dada no lar e na escola.
	
	A discussão da primeira LDB ocorreu em um longo período, de 1946 a 1961, quando foi finalmente publicada. 
	
	Apesar de toda a controvérsia a respeito da construção da LDB de 1961, é essa norma que rege e direciona a educação brasileira ainda hoje. 
	
	Essa LDB assegurou a obrigatoriedade do ensino primário a partir dos 7 anos, em língua nacional. 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502588578)
	sem. N/A: O sentido da Lei nº. 4024/61
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. 
		
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	
	Todas estão Corretas
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	Estão corretas somente I, II, III
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503334159)
	sem. N/A: As reformas educacionais da ditadura militar
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	A lei 5692/71 - Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692 não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente:
		
	
	Costa e Silva
	
	João Figueiredo
	
	Ernesto Geisel
	
	Castelo Branco
	
	Emílio Garrastazu Médici
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502954453)
	sem. N/A: LDBEN/96
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Educação de Jovens e Adultos (EJA) está prevista na legislação nacional. Neste contexto, assinale o que NÃO está previsto no artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96).
		
	
	Os sistemas de ensino mantêm parcialmente a gratuidade aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, assim como oportunidades educacionais apropriadas. 
	
	São consideradas as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
	
	A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
	
	A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma de regulamento.
	
	O Poder Público viabiliza e estimula o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502589561)
	sem. N/A: A política educacional brasileira na transição democrática
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Segundo o Art. 205 da Constituição Federal do Brasil, é definido como fins da educação escolar brasileira:
		
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu exercício pleno da cidadania e sua profissionalização.
	
	O desenvolvimento físico e intelectual, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua profissionalização
	
	O desenvolvimento apenas intelectual do aluno, seu exercício pleno da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	Pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502593328)
	sem. N/A: A política educacional brasileira na transição democrática
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a população brasileira pudesse ter acesso à Educação e à Cultura. A única alternativa que NÃO está estabelecida na referida Carta seria: 
		
	
	( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurara universalização do ensino obrigatório.
	
	( )assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa.
	
	( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil e ensino médio. 
	
	( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos municípios manterem os níveis de Educação pré-escolar e ensino fundamental 
	
	( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. 
	1a Questão (Ref.: 201502969670)
	sem. N/A: NEOLIBERALISMO
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que:
		
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público
	
	As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público
	
	As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o processo de livre concorrência
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502983325)
	sem. N/A: ESTADO DO BEM ESTAR SOCIAL
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e garantia de serviços públicos e proteção para toda a população. 
		
	
	Democracia
	
	Globalização
	
	Presidencialismo
	
	Capitalismo
	
	Estado do Bem Estar Social
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502408082)
	2a sem.: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque:
		
	
	excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
	
	garantiu matrícula para todos
	
	instituiu a escola laica na rede pública e particular católica
	
	garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário 
	
	Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502948401)
	sem. N/A: Lei de Diretrizes e Bases
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	São atribuições de uma escola: I ¿ elaborar e executar sua proposta pedagógica , assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aulas estabelecidos; II ¿ administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; III ¿ acompanhar o plano de trabalho de seu corpo docente; IV ¿ prover meios para recuperação dos alunos de menor rendimento; V ¿ informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a proposta pedagógica da escola. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	II, III e IV, apenas.
	
	I, II e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I, II, III, IV e V.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502965919)
	sem. N/A: O sentido da Lei nº. 4024/61: a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares, permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. Nesse texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a educação era entendida como um direito: 
		
	
	De Todos;
	
	De Poucos;
	
	Institucional;
	
	De Pobres
	
	De Ricos;
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502407944)
	3a sem.: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. 
		
	
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502965947)
	sem. N/A: As reformas educacionais da ditadura militar
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Na lei 5692/71, esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de.
		
	
	Educação Superior;
	
	Ensino Médio;
	
	Educação Básica;
	
	Ensino Fundamental;
	
	Educação Tecnológica;
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502965955)
	sem. N/A: As reformas educacionais da ditadura militar
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Sobre a lei 5692/71, a mesma em linhas gerais criou a estrutura de ensino que se organizava em?
		
	
	1º e 2º Graus;
	
	Primário e Ginásio;
	
	1º Grau e Admissão;
	
	Básico e Fundamental;
	
	Admissão e Científico;
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502966883)
	sem. N/A: A política educacional brasileira na transição democrática: a carta de 1988
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Constituição de 1988 assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em que língua? 
		
	
	Português e Espanhol;
	
	Latim e Português;
	
	Tupi e Inglês;
	
	Português e Inglês;
	
	Língua materna e na língua portuguesa;
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502408184)
	6a sem.: A Política Educacional Brasileira na Transição Democrática: A Carta De 1988
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Qual informação NÃO é pertinente á Constituição de 1988:
		
	
	Assegura o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa
	
	A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos: soberania, cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político 
	
	A educação, direito de todos e dever exclusivo do Estado que visará o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
	
	A União, estados, distrito federal e municípios devem proporcionar o acesso à cultura, á educação e à ciência, e que todas as esferas têm competência para legislar sobre educação
	
	Estabelece que cabe à União aplicar no mínimo 18%, enquanto que os municípios e estados devem investir no mínimo 25% cada de seu orçamento em educação
	1a Questão (Ref.: 201502983325)
	sem. N/A: ESTADO DO BEM ESTAR SOCIAL
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e garantia deserviços públicos e proteção para toda a população. 
		
	
	Democracia
	
	Capitalismo
	
	Presidencialismo
	
	Estado do Bem Estar Social
	
	Globalização
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502917787)
	sem. N/A: Estado de Bem-Estar Social
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Os princípios liberais do início do século XX afirmavam que a economia e a política do Estado Keynesiano, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para eles, só o livre mercado seria capaz de fomentar a distribuição da riqueza e da renda. Estamos nos referindo aos:
		
	
	Neoliberais
	
	Tayloristas
	
	Capitalistas
	
	Socialistas
	
	Fordistas
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502408035)
	2a sem.: A Crise do Estado de Bem- Estar Social
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social:
		
	
	A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação
	
	A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em benefício dos países centrais
	
	A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil
	
	A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos
	
	A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503075630)
	sem. N/A: EVOLUÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Constituição Federal de 1937, no governo Vargas, declarava que o ensino primário deveria ser obrigatório e gratuito, no entanto instituiu o Caixa Escolar. Esse dispositivo feria o direito da: 
		
	
	religião
	
	gratuidade
	
	expressão
	
	nacionalidade
	
	etnia
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502407949)
	3a sem.: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
		
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado. 
	
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502588578)
	sem. N/A: O sentido da Lei nº. 4024/61
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. 
		
	
	Todas estão Corretas
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	Estão corretas somente I, II, III
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503334159)
	sem. N/A: As reformas educacionais da ditadura militar
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A lei 5692/71 - Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692 não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente:
		
	
	Ernesto Geisel
	
	Castelo Branco
	
	Costa e Silva
	
	João Figueiredo
	
	Emílio Garrastazu Médici
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502583738)
	sem. N/A: As reformas educacionais da ditadura militar
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s): 
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus 
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos 
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular 
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	A alternativa III está correta
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502408129)
	5a sem.: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei: 
		
	
	9394/96
	
	4024/61
	
	7044/82
	
	5692/71 
	
	5540/68
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502408114)
	5a sem.: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	5540/68 e 5692/71
	
	5540/68 e 8069/90
	
	4024/61 e 5692/71
	
	5540/68 e 9394/96
	
	4024/61 e 5540/71
	1a Questão (Ref.: 201502969579)
	Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba (1) 
	
	Podemos afirmar que o neoliberalismo é o mesmo liberalismo clássico acrescido de novos elementos básicos como:
		
	
	investimento do Produto Interno Bruto em políticas sociais, abertura dos portos e intervenção do Estado na economia
	
	intervenção estatal na economia, privatização das empresas e incremento do benefício do seguro desemprego
	
	abertura comercial aos países estrangeiros, altos investimentos públicos em saúde e educação e desregulamentação das leis fiscais
	
	desregulamentação das relações trabalhistas, privatização de empresas estatais e abertura comercial aos países estrangeiros
	
	altos investimentos em saúde e educação, desregulamentação das relações trabalhistas e presença forte dos sindicatos
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502617315)
	Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba (1) 
	
	O Programa Universidade para Todos (PROUNI) foi criado pela Medida Provisória n. 213, de 10de setembro de 2004, mas foi com a Lei nº 11.096 e o Decreto 5.493, ambos de 13 de janeiro de 2005, que ficou instituído oficialmente e regulamentado para todos os efeitos legais. O programa tem por finalidade criar um mecanismo de concessão de bolsas de estudos integrais e parciais de 50% (cinquenta por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos. O PROUNI é um exemplo de: 
		
	
	Sistema de acumulação capitalista
	
	Estado do Bem-Estar Social
	
	Política pública educacional
	
	Responsabilidade civil
	
	Modelo de avaliação social
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502969604)
	Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba (1) 
	
	Leia as características a seguir: I - Se consolida ao longo do século 20 e combina elementos de regulação da atividade econômica e investimentos na área social II O Estado é regulador e assistencial III Promove sistemas de proteção aos trabalhadores. As características acima definem qual modelo de estado? 
		
	
	Neoliberalista
	
	De direito
	
	Do bem estar social
	
	Moderno
	
	Absolutista
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503073113)
	Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba (1) 
	
	O modelo de estado que organiza a política e a economia do país sendo encarregado da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população mediante impostos, denomina-se: 
		
	
	Presidencialismo
	
	Globalização
	
	Estado do Bem Estar Social
	
	Democracia
	
	Capitalismo
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503379316)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	O neoliberalismo apresenta uma serie de sugestões / recomendações com relação a Politicas Publicas. Leia, com atenção, as afirmativas abaixo: I. Privatização de serviços públicos estatais. II. Redução drástica na oferta de politicas sociais compensatórias, como os programas de previdência social publica, habitação popular, assistência social e credito rural subsidiado. III. Restrições ao direito da universalidade no atendimento a Saúde e a Educação. IV. A redução drástica na oferta de politicas sociais compensatórias por parte do Estado e a privatização de serviços públicos permite uma oferta de maior qualidade de politicas sociais compensatórias por parte da iniciativa privada cobrando preços razoáveis mas propiciando o atendimento a todos, o que não acontece quando essas politicas sociais são oferecidas pelo Estado. . Assinale, abaixo, a opção correta: 
		
	
	As opções II, III e IV estão corretas.
	
	As afirmações I, II e III estão corretas; (aula 2, telas 23/28 e 24/28).
	
	As afirmações I e III estão corretas;
	
	As afirmações III e IV estão corretas. 
	
	As afirmações I e II estão corretas.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502917787)
	Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba (1) 
	
	Os princípios liberais do início do século XX afirmavam que a economia e a política do Estado Keynesiano, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para eles, só o livre mercado seria capaz de fomentar a distribuição da riqueza e da renda. Estamos nos referindo aos:
		
	
	Fordistas
	
	Socialistas
	
	Neoliberais
	
	Capitalistas
	
	Tayloristas
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502969670)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que:
		
	
	As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o processo de livre concorrência
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502969695)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	Dentre as alternativas abaixo, marque somente aquela que enumera metas essenciais das políticas do modelo neoliberalista:
		
	
	Aumento do estado provedor, aumento da participação do governo na economia e austeridade fisca
	
	Estabilização de preços e das contas do governo; estatização dos meios de produção e liberalização do comércio
	
	Desregulamentação da economia, controle dos preços pelo governo e aumento do Estado na economia
	
	Aumento da participação do governo na economia, desregulamentação da atividade privada e austeridade fiscal com restrições aos gastos públicos
	
	Estabilização de preços e contas nacionais; privatização dos meios de produção e das empresas estatais e liberalização do comércio e capitais
	1a Questão (Ref.: 201502408036)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado:
		
	
	Ao controle dos órgãos sindicais
	
	Ao controle da iniciativa privada
	
	A doação de bens dos ricos para os pobres
	
	Ao livre mercado
	
	Ao controle do Estado
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502408093)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Marque a resposta CORRETA: A Constituição Brasileira de 1946, promulgada no pós-guerra e no contexto da redemocratização do Brasil, indicou a elaboração, pela primeira vez, de uma lei específica a respeito: 
		
	
	das diretrizes e bases da educação brasileira 
	
	da aplicação do ensino religioso no Brasil
	
	da organização do ensino privado no Brasil
	
	da organização da igreja no ensino público 
	
	das matrículas na escola pública brasileira
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503333923)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Como é conhecida a é a lei que estabelece as principais regras e normas jurídicas, políticas, econômicas e sociais de um país, dentre elas as da educação. 
		
	
	Carta Brasil
	
	Legislação Nacional
	
	Código Trabalhista
	
	Constituição
	
	Código tributário
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502408028)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de bem-estar Social e tipos de organização político-econômica. A ÚNICA alternativa que pode ser considerada um conceito de bem-estar social como organização é:
		
	
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais
	
	política que coloca o povo como único representante legal da economia
	
	política que não coloca o Estado como organizador da Economia
	
	política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia 
	
	política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502408037)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	Houve o aumento da pobreza e da queda deprodução 
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502408097)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar", o que se caracterizava por uma taxa de contribuição mensal. Essa foi uma determinação delimitada em uma Constituição. Marque a opção que apresenta qual Constituição foi essa, bem como a organização política na época:
		
	
	1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas
	
	1988 no Brasil República na transição da ditadura para a democracia
	
	1964 com os novos paradigmas educacionais propostos por Paulo Freire
	
	1937 no Estado Novo no Governo de Getúlio Vargas
	
	1824 no Brasil Império na Regência de D. Pedro I
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502408055)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
		
	
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
	
	a participação dos pais na escola
	
	a doação do trabalho docente para os pobres
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502408085)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito:
		
	
	da seleção dos alunos mais aptos para escola pública
	
	dos salários dos professores no Brasil
	
	das diretrizes e bases da educação brasileira 
	
	das matrículas na escola pública brasileira
	
	dos principais recursos da educação brasileira
	
	 1a Questão (Ref.: 201502407953)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	O processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) pode ser dividido em dois períodos. Julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as alternativas que correspondem à primeira fase de elaboração da LDB e marque a resposta correta: 
I. Sr. Clemente Mariani representava os interesses do governo (  )
II A primeira fase de elaboração da primeira LDB caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos (  )
III. Mariani era filiado ao PSD (Partido Social Democrático) (  )
		
	
	F - V - V
	
	F - F - V
	
	F - V - F
	
	V - F - F
	
	V - V - F 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502407949)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
		
	
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates 
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado. 
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502407945)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO: 
		
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502407944)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. 
		
	
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502408017)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ . 
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época: 
		
	
	Verbas públicas 
	
	Práticas pedagógicas
	
	Princípios da educação
	
	Conflito partidário
	
	Sistema de ensino
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502407952)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação: 
		
	
	1988
	
	1961
	
	1974
	
	1996
	
	1968
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502965919)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	A retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares, permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. Nesse texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a educação era entendida como um direito: 
		
	
	De Todos;
	
	De Pobres
	
	Institucional;
	
	De Ricos;
	
	De Poucos;
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503051207)
	Fórum de Dúvidas (7)       Saiba (4) 
	
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizese Bases (LDB) no Brasil foi muito longa e demorada porque havia uma luta política entre dois partidos opostos e por causa do debate sobre:
		
	
	o teor conteudista do currículo nacional
	
	as verbas da educação 
	
	a descentralização do currículo
	
	a centralização do currículo
	
	o ensino técnico no Brasil
		ENADE 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir. I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. É correto apenas o que se afirma em 
		
	
	
	
	
	I e III.
	
	
	II e IV.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e IV.
	
	
	II, III e IV.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus. 
		
	
	
	
	
	Todas são corretas 
	
	
	Somente V é correta
	
	
	Somente I é correta
	
	
	Somente I, II são corretas
	
	
	Somente II, III, IV são corretas
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído por qual Presidente?
		
	
	
	
	
	Costa e Silva;
	
	
	Castelo Branco;
	
	
	Médici;
	
	
	Figueiredo;
	
	
	Geisel;
	Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	
	
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais 
	
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir. 
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71): 
		
	
	
	
	
	Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
	
	
	O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
	
	
	O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
	
	
	Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
	
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
	
	
	
		6.
		Na lei 5692/71, esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de.
		
	
	
	
	
	Educação Básica;
	
	
	Educação Tecnológica;
	
	
	Ensino Médio;
	
	
	Ensino Fundamental;
	
	
	Educação Superior;
	Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo 9.º, define as incumbências da União e nos artigos subsequentes - 10 e 11 - as relativas aos estados e municípios. Fica claro que os municípios devem "organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos estados". Portanto, de acordo com a lei, a elaboração da política nacional de educação e das competências e diretrizes para a Educação Básica são competência:
		
	
	
	
	
	do Distrito Federal.
	
	
	da União.
	
	
	da Prefeitura
	
	
	dos Municípios.
	
	
	dos Estados.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A lei 5692/71 - Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692 não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente:
		
	
	
	
	
	Ernesto Geisel
	
	
	João Figueiredo
	
	
	Costa e Silva
	
	
	Castelo Branco
	
	
	Emílio Garrastazu Médici
	
	
		1.
		A Lei 5692/71 organizou o sistema de ensino em 1º e 2º graus. O primeiro grau passou a abranger os antigos primário e ginásio, atendendo as crianças de 07 a 14 anos e ampliou a escolaridade de 4 para 8 anos. Existem muitas outras características dessa lei, entre as elencadas abaixo, marque a ÚNICA informação FALSA:
		
	
	
	
	
	Tornouobrigatório a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de lº e 2º graus.
	
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes 
	
	
	Oficializou o ensino supletivo para suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não a tenham concluído o estudo na idade própria.
	
	
	Criou a gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público. 
	
	
	Enfatizou o ensino profissionalizante com o objetivo atender à formação de mão-de-obra e garantir o suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	
	
	
	4024/61 e 5540/71
	
	
	5540/68 e 9394/96
	
	
	5540/68 e 5692/71
	
	
	5540/68 e 8069/90
	
	
	4024/61 e 5692/71
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para:
		
	
	
	
	
	trabalho temporário.
	
	
	exercício da cidadania. 
	
	
	Língua Brasileira de Sinais.
	
	
	mercado informal.
	
	
	mercado de valores.
	Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A Constituição de 1988, apresentou em seu conteúdo alguns avanços nas áreas sociais e políticas como: 
		
	
	
	
	
	Igualdade de direitos entre homens e mulheres;
	
	
	Voto para maiores de 21 anos;
	
	
	Prisão para menores de 16 anos;
	
	
	Só pode votar pessoas alfabetizadas;
	
	
	Censura na impressa;
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A Lei de reforma do ensino do 1º e 2º graus, 5692/71 trouxe algumas contribuições para o debate pedagógico, entre elas estavam presentes:
		
	
	
	
	
	Articulação das várias áreas do conhecimento, no interior de cada série.
	
	
	Estabelecimento de normas e critérios para a avaliação.
	
	
	Indicação de diretores e projeto político pedagógico.
	
	
	Integração entre os dois graus de ensino e remuneração do magistério de acordo com a formação acadêmica.
	
	
	A gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público
	Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Marque a ÚNICA opção que apresenta a SEQUENCIA CORRETA de palavras que completam, com lógica, e historicamente, as lacunas do fragmento a seguir: 
"Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um (a) ________________, outro governo autoritário, conhecido como ___________________. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra esse regime repressor. Uma nova _________________vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. A Constituição de 1967 foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. No capítulo sobre ________________________, o direito de todos a ela é reafirmado, apesar de também ficar expresso que o ensino é livre à ação da iniciativa privada, que continua a ter acesso a incentivos e facilidades financeiras dos cofres públicos, como disposto na Constituição anterior". 
		
	
	
	
	
	Golpe de Estado - Ditadura Militar - Constituição - Educação 
	
	
	Abertura Política - Ditadura Militar - Constituição - Religião
	
	
	Democracia Social - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	
	
	Revolução política - Democracia popular - Escola - Política
	
	
	Golpe de Estado - Era Vargas - Manifesto dos Pioneiros - Educação
	Gabarito Comentado
	
	
		7.
		(ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de: 
I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores; 
II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução; 
III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas; 
IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime. 
São corretos apenas: 
		
	
	
	
	
	II e IV 
	
	
	I e IV
	
	
	I e III
	
	
	I ¿ II e IV
	
	
	II e III
	Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão prioritariamente em que ensino? 
		
	
	
	
	
	Médio e Superior;
	
	
	Fundamental e na Educação Infantil;
	
	
	Médio e Infantil;
	
	
	Médio e Fundamental;
	
	
	Básico e Superior;
	
	
		1.
		Leia e responda: 
"Vai passar Nessa avenida um samba popular Cada paralelepípedo Da velha cidade Essa noite vai Se arrepiar Ao lembrar Que aqui passaram sambas imortais Que aqui sangraram pelos nossos pés Que aqui sambaram nossos ancestrais Num tempo Página infeliz da nossa história Passagem desbotada na memória Das nossas novas gerações Dormia A nossa pátria mãe tão distraída Sem perceber que era subtraída Em tenebrosas transações". 
Essa poesia de Chico Buarque refere-se a um triste momento da História do Brasil - a Ditadura Militar. A promulgação da Carta Constitucional de 1988 correspondeu a um período de grandes debates, que marcou a passagem para uma realidade mais democrática. A concepção de sociedade democrática pode estar relacionada à memória das novas gerações se a "pátria não ficar distraída" e o Plano Nacional de Educação, previsto na Constituição de 1988, for efetivamente aplicado, no que se refere prioritariamente: 
		
	
	
	
	
	às condições adequadas de transporte
	
	
	à universalização do ensino 
	
	
	ao voto exclusivo do alfabetizado
	
	
	à garantia de acesso à cultura
	
	
	ao avanço tecnológico
	Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A política educacional da transição democrática decorrente da Constituição de 1988 assegurou muitos direitos que confirmaram a democratização do Brasil. Marque a opção que apresenta uma FALSA INFORMAÇÃO sobre os direitos estabelecidos pela Constituição de 1988:
		
	
	
	
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	
	Igualdade de direito entre homens e mulheres
	
	
	Direito do voto do analfabeto
	
	
	Definição da religião oficial 
	
	
	Possibilidade de escolha do voto aos 16 anos
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A Atual Constituição Federal, promulgada em 1988, estabelece os percentuais que os municípios, os estados e a União devem investir na educação pública. Neste sentido é correto afirmar que esse percentuais são:18% para os municípios e os estados e 18% para a União
	
	
	25% para União e 25% para os municípios e os estados
	
	
	25% para UNIÃO e 50% para os municípios e os estados 
	
	
	25% para União e 18% para os municípios e os estados
	
	
	18% para União e 25% para os municípios e os estados
	Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O que é o Conselho Tutelar? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	
	
	
	Faz parte da escola e é gerido pelo diretor escolar.
	
	
	É um braço da polícia, um departamento especializado na proteção de crianças e adolescentes que pode fiscalizar e buscar casos de violação ou ameaça de direitos.
	
	
	É um órgão autônomo, não-repressivo, que pode ser acionado por qualquer cidadão para colaborar na garantia dos direitos da criança e do adolescente quando estes estão sendo violados ou ameaçados.
	
	
	É uma instituição de ensino para medidas preventivas e corretivas no que diz respeito ao processo de aprendizagem.
	
	
	É um órgão ligado à Vara da Infância e da Juventude, que analisa os casos encaminhados pelo Conselho e decide se abre um processo para cada um.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A declaração do Direito à Educação aparece no artigo 6º da Constituição Federal de 1988, onde pela primeira vez em nossa história Constitucional explicita-se:
		
	
	
	
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a educação
	
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a moradia
	
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, o transporte
	
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a segurança
	
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a saúde
	
	
	
		6.
		As faltas injustificadas e frequentes dos alunos devem ser notificados pelos gestores escolares:
		
	
	
	
	
	ao Conselho Tutelar
	
	
	às Secretarias Estaduais de Educação
	
	
	às Secretarias Municipais de Educação
	
	
	ao juizado
	
	
	à delegacia policial
	Gabarito Comentado
	
	
		7.
		O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito está em consonância com:
		
	
	
	
	
	o Código Penal e a Constituição de 1988
	
	
	a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 e o Código do Consumidor
	
	
	a Constituição de 1988 e a LDB
	
	
	a Constituição de 1988 e o Código Civil
	
	
	O Manifesto dos Pioneiros de 1932
	Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Lucia Maria mora no Jardim Ângela e já está em idade de frequentar o ensino fundamental. A quatro quadras de sua casa tem uma escola, mas não há vagas ali.A responsável de Lucia Maria pode exigir, junto à autoridade competente, uma escola próxima de sua casa com base em que artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente?
		
	
	
	
	
	Artigo 55
	
	
	Artigo 60
	
	
	Artigo 56
	
	
	Artigo 53 
	
	
	Artigo 54
	
	
	
		1.
		Na proposta do Banco Mundial a educação está:
		
	
	
	
	
	Vinculada a formação continuada para que a população tenha acesso às novas tecnologias e mercado de trabalho moderno no âmbito do planejamento. 
	
	
	Comprometida com a formação integral do homem.
	
	
	Diretamente relacionada ao mercado de trabalho.
	
	
	Direcionada a garantir a continuidade dos estudos acadêmicos.
	
	
	Vinculada à pesquisa para o avanço científico e tecnológico.
	Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Desde o início dos anos 90 o Brasil vem experimentando os efeitos das políticas adotadas pelos governos Collor, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. As principais características deste modelo político, considerado por muitos como neoliberal:
		
	
	
	
	
	a valorização das organizações dos trabalhadores, visando construir parcerias na luta contra o desemprego. 
	
	
	o pleno emprego e o desenvolvimento econômico, com base nos investimentos estatais e nas parcerias com o setor financeiro. 
	
	
	o controle da inflação e da dívida pública, a partir da redução dos impostos, da negociação da dívida externa e da elevação salarial. 
	
	
	os investimentos exclusivos na política de bem-estar social, expressos nos assentamentos dos sem-terra e na Ação da Cidadania contra a Fome, privilegiando a redistribuição de renda e a permanência do homem no campo.
	
	
	a redução da interferência do Estado na economia (estado-mínimo), a abertura ao capital externo e as privatizações, além da redução de gastos do Estado, através de reformas constitucionais. 
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Sobre o Banco Mundial, pode-se afirmar que:
		
	
	
	
	
	A Agência Multilateral de Garantias de Investimentos (MIGA) é o nome oficial da instituição, a partir de 2008, abrangendo todas as suas iniciativas.
	
	
	O Brasil tem sido um dos membros mais ativos do Centro Internacional para Arbitragem de Disputas sobre investimentos, e iniciou vários casos na defesa de seus interesses nacionais.
	
	
	Em razão das regras constitucionais brasileiras, somente a União pode ter projetos financiados pelo Banco Mundial.
	
	
	Somente projetos previamente aprovados pelo Fundo Monetário Internacional podem ser submetidos à deliberação do Conselho de Empréstimos do Banco Mundial.
	
	
	A origem do Banco Mundial remonta aos Acordos de Bretton Woods, ao final da Segunda Guerra Mundial.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O governo Collor (1990-1992) inaugurou uma fase na história política brasileira denominada "neoliberalismo". Considere as seguintes afirmativas sobre o significado desse termo. I. Trata-se da reedição do liberalismo clássico, com uma nova roupagem: defesa do Estado mínimo, que leva às privatizações, e da flexibilização das leis trabalhistas. II. É uma vertente do antigo desenvolvimentismo, que imperou no Brasil nos anos 50, defendendo a manutenção das empresas estatais e abrindo o mercado nacional à penetração do capital estrangeiro. III. Seus seguidores defendem que as conquistas trabalhistas sejam intocáveis; em função disso, há uma forte tendência de o movimento sindical apoiar as medidas neoliberais. Das afirmativas acima, pode-se dizer que 
		
	
	
	
	
	apenas I e II estão corretas.
	
	
	apenas II e III estão corretas.
	
	
	apenas II está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	apenas I está correta.
	
	
	
		5.
		Os organismos internacionais de financiamento atuam ultrapassando as fronteiras do território do Estado sobre as organizações internacionais financeiras, é correto afirmar:
		
	
	
	
	
	Desde sua criação, o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial desenvolvem tarefas complementares. Enquanto o FMI se encarrega de fiscalizar as contas públicas e privadas dos países que a ele recorrem, o Banco Mundial é responsável pelo financiamento de projetos de desenvolvimento das corporações multinacionais e do empresariado que a ele recorre.
	
	
	O Fundo Monetário Internacional (FMI) ocupa-se das condições internas de sustentabilidade econômica, social e ambiental dos países que a ele recorrem, financiando projetos de recuperação de áreas degradadas, realocando os atingidos por barragens e apoiando a reconstrução das sociedades destruídas por catástrofes naturais, como o Tsunami de dezembro de 2004.
	
	
	O Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) são instituições que articulam ações nacionais nos diferentespaíses para que estes adotem políticas de fortalecimento do Estado-Nação e uma economia nacional-desenvolvimentista.
	
	
	O Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial são os principais organismos financeiros internacionais criados pelo Plano Marshall. O papel dessas organizações é diminuir as diferenças industriais e tecnológicas entre países ricos e países pobres para que o desenvolvimento econômico global possa beneficiar a todos.
	
	
	Os recursos financeiros do Fundo Monetário Internacional (FMI) provêm das contribuições dos Estados-membros. O montante da participação define o peso de cada país nas decisões. Isso significa que o grupo de países mais ricos do mundo tem o controle absoluto do Fundo e de seus recursos e os aloca somente aos países que lhes interessam.
	
	
	
		6.
		O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) considera como criança e como adolescente, respectivamente, aqueles entre:
		
	
	
	
	
	Zero até 12 anos de idade; 13 até 16 anos de idade. 
	
	
	Zero até 10 anos de idade incompletos; 11 até 18 anos de idade. 
	
	
	Zero até 11 anos de idade incompletos; 11 até 17 anos de idade.
	
	
	Zero até 14 anos de idade; 15 até 19 anos de idade. 
	
	
	Zero até 12 anos de idade incompletos; 12 até 18 anos de idade. 
	
	
	
		7.
		De acordo com o art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente, ao identificar marcas de agressão e suspeitar de maus tratos em um aluno da escola, o inspetor de alunos deve: 
		
	
	
	
	
	garantir proteção policial ao aluno, punindo os responsáveis pela violência. 
	
	
	proporcionar condições de atendimento aos pais e aluno na escola. 
	
	
	informar seu superior, que encaminhará o caso ao Conselho Tutelar. 
	
	
	impedir o aluno de assistir às aulas, até que o problema seja resolvido.
	
	
	encaminhar o aluno para atendimento médico e terapêutico.
	
	
	
		8.
		Em relação ao Banco Mundial podemos afirmar que: 
		
	
	
	
	
	Estabeleceu como prioridade a educação do ensino médio profissionalizante
	
	
	Não propôs nenhuma melhoria na eficácia da educação apenas na oferta de vagas
	
	
	Solicitou dos países um pacote de reformas educativas com o que achavam ser prioridade na educação
	
	
	Propôs melhorias somente na educação de ensino médio
	
	
	Propõe mudanças no financiamento e na gestão do sistema educativo para melhorar o acesso, a equidade e a qualidade do ensino 
	
	
	
		1.
		Na atual LDB, os artigos 74 e 75 que tratam, respectivamente, do custo mínimo por aluno e da ação supletiva e redistributiva da União e dos estados, conjugados à emenda constitucional de n°14 e a Lei 9.424/96 que criou o Fundo, expressam a política educacional do governo federal, que propõe ao país uma educação mínima com obrigatoriedade apenas para: 
		
	
	
	
	
	O ensino fundamental
	
	
	O ingresso nas universidades
	
	
	A educação profissional
	
	
	O ensino médio
	
	
	A educação infantil
	
	
	
		2.
		"O Brasil é ainda um país endividado com sua população. Nossa cidadania educacional está longe de ser um exemplo. Convivemos com milhões de crianças fora da escola ou presentes na escola mas fora da idade apropriada. Avançamos muito nesse campo, mas enquanto houver uma criança sem escola ou fora da idade adequada, o direito de todos e dever do Estado não terão se consubstanciado. Temos milhões de jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de entrar na escola ou dela tiveram que se evadir mais cedo, por condições de sobrevivência ou por repetência. A educação infantil e o ensino médio ainda são privilégios" (Cury, Carlos Roberto Jamil. A Educação Como Desafio Na Ordem Jurídica. In: Lopes, Eliane Marta Teixeira , Filho, Luciano Mendes de Faria e Veiga, Cynthia Greive. 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, p.569). Assinale a alternativa CORRETA: A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, não contribuiu para modificar esse quadro de exclusão da educação brasileira. Como exemplo, podemos citar o Artigo 4°, que responsabiliza o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita: 
		
	
	
	
	
	do ensino superior
	
	
	do ensino propedêutico
	
	
	do ensino médio
	
	
	do ensino fundamental
	
	
	da educação infantil
	
	
	
		3.
		Com base no Capítulo II (da Educação Básica), Seção II, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), a Educação Infantil possui alguns parâmetros, entre os quais podem ser citados: I. a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica; II. a finalidade da educação infantil é o desenvolvimento integral da criança, englobando os aspectos físico, intelectual, social e psicológico III. a educação infantil articula-se com as famílias e a comunidade por meio de ações assistencialistas; IV. a educação infantil será oferecida em creches e pré-escolas; V. o processo de avaliação na educação infantil acontece por meio do acompanhamento e do registro do processo de desenvolvimento. Está correto o contido em:
		
	
	
	
	
	I, III e V.
	
	
	I, II e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II, IV e V.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	
		4.
		No texto aprovado da Lei 9394, em 1996, é correto afirmar:
		
	
	
	
	
	que coube à União uma ação pedagógica e suplementar no financiamento da educação.
	
	
	que a transferência de encargos para as esferas administrativas, apenas nível municipal, fez com que nova LDB rompesse com o conceito de obrigatoriedade da educação básica.
	
	
	que havia a proposta de uma educação obrigatória em toda a educação básica. 
	
	
	que houve uma redução do dever do Estado com a universalização da educação básica ¿ ao responsabilizar o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita do ensino fundamental e ao diminuir o compromisso da União para com a educação pública.
	
	
	que os recursos públicos seriam utilizados apenas para a educação pública.
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A Educação Infantil, foi finalmente reconhecida como etapa da educação básica nos termos da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, nesta legislação esta etapa ficou dividida em :
		
	
	
	
	
	berçário e maternal
	
	
	creche e jardim de infância
	
	
	maternal e jardim de infância
	
	
	maternal e séries iniciais
	
	
	creche e pré-escolar
	Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Na parte diversificada da matriz curricular do Ensino Fundamental, a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, estabelece como obrigatório para oferta e matrícula:
		
	
	
	
	
	inclusão da língua inglesa em todos os anos de escolaridade
	
	
	prática de educação física, a partir do 6º ano de escolaridade
	
	
	inclusão do ensino religioso em todos os anos de escolaridade
	
	
	inclusão de duas línguas estrangeiras, a partir do 6º. ano de escolaridade
	
	
	inclusão de pelo menos uma língua estrangeira, a partir do 6º ano de escolaridade
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		7.
		 O repasse da verba às escolas é regulado pela Constituição Brasileira por meio de uma regra pouco encontrada em outros países. É a chamada vinculação de recursos, que determina um percentual mínimo do orçamento a ser investido em Educação.Como estar distribuído os recursos no âmbito educacional:
		
	
	
	
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 10%.
	
	
	( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 17%.A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 24% e Para a União, 5%. 
	
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 22% e Para a União, 10%.
	
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 25% e Para a União, 18%.
	
	
	
		8.
		O texto final da atual LDB, após seu longo trajeto na Câmara e no Senado, foi concluído por um processo de disputa de projeto político, pelo qual passava o país. A vitória do projeto conservador, no final de 1994, liderado por Fernando Henrique Cardoso, significou o avanço da política neoliberal, na qual o mercado se sobrepõe aos interesses da maioria da população. O resultado desse processo poderia ser assim enumerado: 
I - Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica. Rompe com o conceito de obrigatoriedade da educação básica, consolidando o disposto na emenda constitucional n° 14, que diz caber à União uma ação meramente suplementar no financiamento da educação. 
II - Fragmentação da concepção de Sistema Nacional de Educação. Justaposição dos poderes municipal, estadual e federal, tendo sido os respectivos conselhos descaracterizados e destituídos de autonomia política, de representatividade social e de responsabilidade de conduzir e acompanhar a implementação das políticas educacionais. 
III - Descaracterização do profissional da educação - ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional. Descaracterização da figura do professor, descrevendo-a a partir de suas responsabilidades, ou a partir de sua formação. 
IV - Recursos financeiros: a lei aprovada não garantiu que os recursos públicos fossem destinados apenas para a educação pública, o que significou, mais uma vez, a vitória do setor privado ao manter o financiamento público para esse setor. 
Qual opção apresenta a informação CORRETA com relação aos itens enumerados acima? 
		
	
	
	
	
	São todas verdadeiras 
	
	
	Somente a II e IV são verdadeiras
	
	
	Somente I é falsa
	
	
	Somente III é verdadeira
	
	
	São todas falsas
	
	
	
		1.
		O governo transformou o Plano Nacional de Educação (PNE) em lei em lei e tendo como prazo de até 10 anos para traçar as diretrizes para que todas as metas sejam cumpridas Entre as principais metas estão:
	
	
	
	
	
	Executar atividades de integração entre a escola e as famílias 
	
	
	Auxiliar a diretora da instituição no gasto das verbas escolares
	
	
	Erradicação do analfabetismo e atenção aos alunos com condutas típicas
	
	
	Estabelecer estratégias de recuperação aos alunos de baixa renda
	
	
	Melhoria da qualidade de ensino e a erradicação do analfabetismo
	
	
	
		2.
		Assinale a alternativa CORRETA:Entre as diversas mudanças à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional anterior a Lei n.4024/61, podemos afirmar que a LDB em vigor,a Lei n. 9394/96 trouxe a seguinte inovação.
	
	
	
	
	
	a inclusão da obrigatoriedade da Educação Infantil.
	
	
	o ingresso na universidade sem o exame vestibular.
	
	
	a gratuidade do Ensino Médio como um direito dos jovens.
	
	
	a implantação da avaliação por conceito na Educação Básica.
	
	
	a inclusão da educação infantil (creches e Pré-escolas) como primeira etapa da Educação básica. 
	Gabarito Comentado
	
		3.
		De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases LDB n.º 9.394/2006, assinale a opção correta.
	
	
	
	
	
	A educação deve ser inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana
	
	
	Educação diz respeito aos aspectos formativos que se desenvolvem exclusivamente nas instituições de ensino e pesquisa
	
	
	A escola pode permitida a saída antecipada, uma hora antes do término das aulas, aos alunos com jornada de trabalho superior a seis horas diárias
	
	
	O Estado deve garantir o atendimento gratuito em creches e pré-escolas somente às crianças de zero a três anos de idade
	
	
	Os estabelecimentos de ensino municipais têm a incumbência de executar a proposta pedagógica elaborada pelo sistema estadual de ensino
	
	
		4.
		Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB atual, Lei 9394/96, foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, tais como, EXCETO:
	
	
	
	
	
	III. Carga horária mínima de oitocentas horas distribuídas em cento e oitenta dias letivos na educação básica (art. 24)
	
	
	IV. A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69)
	
	
	II. Formação dos especialistas da educação em curso superior de pedagogia ou pós-graduação (art. 64)
	
	
	I. Gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15)
	
	
	V. Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87)
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		De acordo com o artigo 9° inciso IV da LDB 9394/96, a incumbência de traçar um conjunto de diretrizes capaz de nortear os currículos e os conteúdos mínimos, reforçando a necessidade de se propiciar a todos a formação básica comum é:
	
	
	
	
	
	dos Estados em colaboração com os Municípios
	
	
	da União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 
	
	
	dos Municípios em colaboração com o conselho Municipal de Educação
	
	
	dos Conselhos de Educação em regime de colaboração com os Estados e União
	
	
	da União em colaboração com os Municípios
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Seguindo suas características para os liberais o estado deve agir com neutralidade frente às distintas concepções de bem que aparece dentro de uma determinada comunidade, devendo, assim permitir que a vida política seja um resultado espontâneo dos livres acordos celebrados pelos particulares. Podemos afirmar que o texto retrata: 
	
	
	
	
	
	Os resultados dos projetos que a sociedade defendia 
	
	
	As consequências do Plano Nacional de Educação do governo para a sociedade
	
	
	As consequências do Plano Nacional de Educação da sociedade para o governo 
	
	
	Os projetos da sociedade com o governo 
	
	
	Os resultados frente aos movimentos comunitários. 
	
	
	
		7.
		Elaborado segundo a vontade popular para definir a intervenção plurianual do Poder Público e da sociedade. Aprovado em 9 de janeiro de 2001. Estamos nos referindo:
	
	
	
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases (LDB)
	
	
	Plano Nacional de Educação (PNE)
	
	
	Fundo Nacional para o desenvolvimento
	
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
	
	
	Secretaria Estadual de Educação
	Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O PNE ( Plano Nacional de Educação) é um plano de governo que estabelece diretrizes, metas prioridades para o setor educacional brasileiro com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino em todo o pais. Então, podemos afirmar que entre as principais diretrizes estão a :
	
	
	
	
	
	Restrição regional dos planos de ensino para dificultar a evasão.
	
	
	Universalização do ensino de todo o Brasil e a falta de interesse para que os alunos concluam a educação básica.
	
	
	Restrição do ensino no pais e a falta de incentivos para que os alunos concluam o ensino médio
	
	
	Universalização do ensino no Brasil e a criação de incentivos para que os alunos concluam o ensino médio.