Buscar

EDUC AMBIENTAL 3 3

Prévia do material em texto

27/09/2017	BDQ Prova
Fechar
CEL0066_201307015468 V.1
Avaliação: CEL0066_SM_201307015468 V.1 RETORNAR À AVALIAÇÃO
Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Aluno:	Turma: 9009
Autenticação da Avaliação Parcial
Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
	TNIB
	Cód.:
	
	
	
	
	
	
	
	FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das respostas.
	1.
	A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e
	Quest.: 1
	
	sociedade, através:
	
do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
da separacao das entidades homem e meio ambiente.
da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
�
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo?
Consumo sustentável
Rotulagem ambiental
Consumo consciente
http://simulado.estacio.br/alunos/
�
Quest.: 2
Quest.: 3
1/3
�
27/09/2017	BDQ Prova
Ciclo de vida de um produto
Equilíbrio ecológico
�
Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma.
A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que
protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo.
coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
considera o crescimento econômico como um meio e não um fim.
A conscientização sobre os graves problemas ambientais mobilizou as sociedades civis dos países do Primeiro Mundo, levando-os a debater o problema da poluição na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em :
no Rio de Janeiro, 1992
em Tbilisi, 1977
em Paris, 1968
em Roma, 1968
em Estocolmo, 1972
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
�
Quest.: 4
Quest.: 5
Quest.: 6
�
Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico.
As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais desenvolvidos.
O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações.
Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições internacionais.
�
Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
Cultural
Humano
Manufaturado
Natural
Econômico
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:
�
Quest.: 7
Quest.: 8
�
É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos
	http://simulado.estacio.br/alunos/
	2/3
�
27/09/2017	BDQ Prova
recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
9.	NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:	Quest.: 9
Proteção dos ecossistemas;
Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	10.
	Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os
	Quest.: 10
	
	problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida
	
desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar.
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
�
http://simulado.estacio.br/alunos/	3/3

Continue navegando