Exercicios Aula 4 ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
		
	 
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	Aluno: 
	Matrícula: 
	Disciplina: CEL0466 - ASP.ANT.E SOCIOL.EDU 
	Período Acad.: 2017.1 EAD 
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		A Educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. Toda sociedade, portanto, utiliza os meios necessários para perpetuar sua herança cultural e ensinar aos mais jovens os costumes do grupo. ( OLIVEIRA, Pérsio Santos de, 1998, p.11) De acordo com o texto acima, é CORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	
	A educação é um processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, porém, não contribui para o processo de socialização dos sujeitos.
	
	
	O processo de socialização na educação visa apenas a desenvolver suas potencialidades cognitivas.
	
	
	A educação como atividade básica de todas as sociedades, serve para aumentar apenas os conhecimentos cognitivos dos sujeitos, tonando-os mais competitivos na sociedade.
	
	 
	A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma socialização.
	
	
	Do ponto de vista sociológico, a educação nada tem a ver com uma ação de transmissão de cultura para as gerações mais jovens, pois trata-se apenas de uma ação pedagógica.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Segundo o pensamento de Durkheim qual seria o papel da educação?
I) Assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas;
II) Adequar os indivíduos a um padrão socialmente imposto e previamente definido;
III) Fortalecer as paixões humanas frente a um poder moral que os indivíduos respeitem;
IV) Relacionar - se com outras instituições sociais.
São corretos os itens:
		
	
	
	
	
	III e IV
	
	 
	I, II e IV
	
	
	Apenas IV
	
	
	II, III e IV
	
	
	I,II,III e IV
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Na sociologia de Durkheim, a educação pode ser definida enquanto:
		
	
	
	
	 
	A transmissão de valores de uma geração para a outra
	
	
	Nenhuma das anteriores
	
	
	Ciência transmissora de conteúdos pedagógicos
	
	
	A divisão social do trabalho
	
	
	A ciência da humanidade
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Emile Durkheim desenvolve um conceito para explicar a coesão social existente na sociedade moderna, cujas características envolvem: complexidade, maior divisão social do trabalho e individualização. Qual é esse conceito?
		
	
	
	
	
	norma social.
	
	 
	solidariedade orgânica.
	
	
	solidariedade mecânica.
	
	
	cooperação social.
	
	 
	sistema orgânico.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Segundo Durkheim, em Educação e Sociedade (1975, p.45), ¿todo o sistema de representação que mantém em nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela sociedade.¿ Conforme a teoria desse autor assinale a alternativa correta.
		
	
	
	
	
	A educação não exerce influência nas diferentes sociedades.
	
	 
	A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem.
	
	 
	Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social.
	
	
	A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade.
	
	
	Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A educação sistemática pode ser definida como a seleção de elementos considerados essenciais ou mais necessários para serem transmitidos de modo especial na escola, por pessoas especializadas. A educação sistemática acontece de forma institucionalizada. Assinale a alternativa que NÃO tenha recursos empregados pela educação sistemática.
		
	
	
	
	
	Material didático.
	
	 
	Horas de trabalho obrigatório.
	
	
	Métodos de ensino.
	
	 
	Convivência familiar.
	
	
	Local apropriado.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Alguns regimes políticos totalitários usam a educação para transmitir apenas o que lhes interessa, apenas o que está de acordo com a sua ideologia política. Fazem com que a educação desempenhe a função de domesticar as massas, manipulando a vontade e a ação dos indivíduos. Assinale a alternativa que melhor se ajusta a ideia do texto acima.
		
	
	
	
	
	A educação como processo social deve ser aberta, democrática, para preparar e equipar seus alunos para a mudança social.
	
	 
	A escola tem a liberdade de construir uma proposta pedagógica que considere a realidade sócio-econômica de seus alunos.
	
	
	Representantes da comunidade e dos alunos participam da proposta pedagógica da escola.
	
	
	A autonomia é condição necessária para que a escola elabore e realize a sua própria proposta pedagógica
	
	 
	Disciplinas da Educação Básica são escolhidas para atender os interesses e manutenção da classe dominante.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Segundo Durkheim, o controle social é fundamental para o funcionamento e o equilíbrio do sistema social, por isso, as sociedades apresentam uma estrutura de relações e vínculos recíprocos, que ele chamou de solidariedade. (Sociologia da Educação. Alberto Tosi Rodrigues. Cap II: Sociedade, Educação e vida moral) As duas formas de solidariedade desenvolvidas por Durkheim são:
		
	
	
	
	
	Coletiva e organizacional
	
	 
	Mecânica e orgânica
	
	
	Mecânica e relacional
	
	
	Orgânica e individual
	
	
	Individual e grupal
	 Gabarito Comentado
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
Exercício inciado em 09/03/2017 18:42:58.