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Aula 12: Educação Corporativa GST1135 – TREINAMENTO, DESENV. E EDUCAÇÃO CORPORATIVA GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa AULA 12: Educação Corporativo Introdução Por que uma empresa deseja criar uma universidade corporativa? Tobin (1998) – Há várias razões para isto: Valores: conhecimento, habilidades e competências como a base da vantagem competitiva. Imagem Externa: causa boa impressão para clientes e sócios. Imagem Interna: satisfação dos funcionários pelo reconhecimento. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Gestão de pessoas como fator de sucesso empresarial Principais desafios estratégicos de gestão de pessoas: • Atrair, capacitar e reter talentos; • Gerir competências; • Gerir conhecimentos; • Formar perfil de profissional demandado pelo setor. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Gestão de pessoas como fator de sucesso empresarial Principais tendências de mudança na gestão de pessoas: • Autodesenvolvimento; • Comprometimento das pessoas com objetivos organizacionais; • Educação corporativa; • Gestão de competências; • Gestão de conhecimento. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Desenvolver talentos e competências para aumentar a competitividade e obter melhores resultados O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa VISÃO MISSÃO ESTRATÉGIAS COMPETÊNCIAS EMPRESARIAIAS RESULTADOS NOS NEGÓCIOS DIRECIONAMENTO ATUAÇÃO MÉTRICA OBJETIVOS E SONHOS INDIVIDUAIS COMPETÊNCIAS HUMANAS PERFORMANCE INDIVIDUAL CULTURA COMPETÊNCIA RESULTADO CONECTIVIDADE E COMPETITIVIDADE EDUCAÇÃO CORPORATIVA GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Gestão de pessoas como fator de sucesso empresarial O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa Postura voltada para a aprendizagem contínua e autodesenvolvimento é um estado de espírito Manifestação Criação de Ambiente Favorável AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa O contexto de surgimento das universidades corporativas Que forças sustentam o aparecimento deste fenômeno? (Meister, 1999) • Organizações flexíveis; • Era do conhecimento; • Rápida obsolescência do conhecimento; • Educação para a estratégia global: perspectiva internacional de negócios. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa O contexto de surgimento das universidades corporativas Escolha do termo “universidade” • Reverência a escolas tradicionais de Administração por conciliarem atividades de pesquisa, docência e prestação de serviços; • Autocrítica feita pelas próprias empresas à postura imediatista de apenas “consumir conhecimento rápido e utilitário”; • Crítica construtiva às escolas tradicionais de Administração e Negócios, que foram, em muitos casos, se distanciando da realidade vivida pelas empresas. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Universidade Corporativa – é um sistema de desenvolvimento de pessoas pautado pela gestão por competências Competências – Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (CHA) Com a gestão do conhecimento é possível construir as competências críticas, ou seja, aquelas que irão diferenciar a empresa estrategicamente. Articulação dos conceitos: educação corporativa, Gestão do conhecimento e gestão por competências AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Contexto de Surgimento • Organizações Flexíveis • Economia do Conhecimento • Rápida Obsolescência do Conhecimento • Empregabilidade • Educação para Estratégia Global Educação Corporativa AULA 12: Educação Corporativo EDUCAÇÃO CORPORATIVA SISTEMA INTEGRADO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Por que fazer? Elevar a competitividade Instalar, desenvolver e consolidar as competências críticas Como fazer? Por intermédio das pessoas Estimular aprendizagem que favoreça: autodesenvolvimento, formação de lideranças exemplares e disseminação da cultura. O que fazer? Alimentar a inteligência empresarial Implementar modelo de: gestão do conhecimento e gestão de pessoas por competências. Os pilares da educação corporativa C O M P E T I T I V I D A D E P E R P E T U I D A D E C O N E C T I V I D A D E P A R C E R I A C I D A D A N I A Universidade Corporativa D I S P O N I B I L I D A D E S U S T E N T A B I L I D A D E GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Missão: formar e desenvolver talentos na gestão dos negócios, promovendo a gestão do conhecimento organizacional (geração, assimilação, difusão e aplicação), através de um processo de aprendizagem ativa e contínua. Objetivo Principal: desenvolvimento e instalação das competências empresariais e humanas consideradas críticas para a viabilização das estratégias de negócio. Universidades corporativas: conceitos, princípios e práticas AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Objetivos globais: • Difundir a ideia de que o capital intelectual como diferencial nas empresas; • Despertar nos talentos individuais a vocação para o aprendizado; • Incentivar e estruturar atividades de autodesenvolvimento. Universidades corporativas: conceitos, princípios e práticas AULA 12: Educação Corporativo GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa Objetivos globais: • Motivar e reter os melhores talentos, contribuindo para um melhor clima organizacional; • Responsabilizar cada talento pelo processo de autodesenvolvimento. Universidades corporativas: conceitos, princípios e práticas AULA 12: Educação Corporativo Competências Humanas ALINHAMENTO DAS COMPETÊNCIAS Estratégia Organizacional EDUCAÇÃO CORPORATIVA Competências Organizacionais VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? EDUCAÇÃO CORPORATIVA.
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