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* * * A PSICANÁLISE – SIGMUND FREUD * * * “O homem enérgico e que é bem sucedido é o que consegue transformar em realidades as fantasias do desejo” (FREUD). * * * “Olhe para dentro, para as suas profundezas, aprenda primeiro a se conhecer” (FREUD). * * * Biografia e surgimento de suas ideias * * * Freud (1856-1939) Nasceu em Freiberg, Morávia (hoje Pribor, na República Checa); Quando tinha 4 anos,sua família mudou-se para Viena; Seu pai era severo e autoritário; Sua mãe era uma mulher atraente e jovem, que o defendia e paparicava; * * * Freud (1856-1939) Família judia tradicional; Era um jovem ambicioso, autoconfiante e inteligente; Decidiu estudar medicina e especializar-se em neurologia; Em 1881 começou a atuar como neurologista clínico; Foi para a França estudar com Charcot (histeria – hipnose) * * * Estudo da histeria a partir da hipnose (neurose – sexualidade); Diversos relatos de abuso sexual por suas pacientes: fantasia? Caso “Ana O.” – associação livre; abandonou a hipnose Desenvolveu a Psicanálise : teoria, método de investigação e análise; Freud (1856-1939) * * * Método: catarse. liberação de afetos e emoções ligados a acontecimentos traumáticos. Falar das situações gera alívio. O seu objetivo era estudar os processos inconscientes; Métodos de estudo: associação livre, análise dos sonhos e dos atos falhos (chistes); Sua teoria causou uma revolução na época e serviu de base para vários estudos. Freud (1856-1939) * * * Décadas de 1920 e 1930 – grande aceitação das ideias de Freud nos EUA – problemas de saúde Em 1938 os nazistas ocupam a Aústria – Freud se recusa a sair de Viena. Sua filha foi detida – concordou em ir para Londres. Morreu em Londres devido à câncer na boca (fumava 20 charutos por dia). Eutanásia – três superdoses de morfina. Freud (1856-1939) “Hoje em dia, viver não é mais do que tortura. Não faz mais sentido” (disse Freud a seu médico Max Schur). * * * Principais ideias de Freud * * * Os instintos ou pulsões... São elementos básicos da personalidade, forças motivadoras que impulsionam o comportamento e determinam seu rumo; Termo do alemão – Trieb – melhor traduzido como impulso... Necessidade corporal transformada em um estado mental, um desejo (ex. fome). Homeostase * * * Pulsões de vida... Instintos de vida: impulso de assegurar a sobrevivência do indivíduo e da espécie, satisfazendo suas necessidades de comida, água, ar e sexo. Energia: LIBIDO Orientados para o crescimento e desenvolvimento. Esclarecimento da sexualidade em Freud - prazer * * * Pulsões de morte... Instinto de morte: impulso inconsciente para agredir e destruir; Energia: IMPULSO AGRESSIVO Desenvolvido nos últimos anos de vida. Conceito pouco aceito * * * A personalidade: primeira tópica... Consciente: aquilo que estamos cientes em todo momento; 2. Inconsciente: é o depósito de forças que não conseguimos ver ou controlar; 3. Pré-consciente: é o depósito de lembranças, percepções e ideias das quais não estamos cientes no momento, mas que podemos facilmente trazer para a consciência. * * * A personalidade: segunda tópica... Id: o aspecto da personalidade aliado aos instintos; age de acordo com o princípio do prazer; 2. Ego: é o aspecto racional da personalidade; age de acordo com o princípio da realidade; 3. Superego: é o aspecto moral da personalidade, a introjeção dos valores e padrões dos pais e da sociedade. * * * Os níveis da personalidade... * * * Os conflitos entre as forças internas e o ambiente geram ansiedade. Para Freud, a ansiedade pode ser entendida como um temor sem motivo aparente. Ansiedade * * * Ansiedade objetiva: frente à realidade – medo de perigos tangíveis. Orientar nosso comportamento para nos protegermos de perigos reais. Ansiedade neurótica: tem por base a infância, medo de ser punido por exibir impulsivamente comportamento dominado pelo id. Ansiedade moral:confronto entre o id e o superego. Medo da nossa consciência. Sentimento de vergonha ou culpa. Tipos de ansiedade * * * A ansiedade é uma ameaça ao Ego, levando o indivíduo a desenvolver mecanismos de defesa para lidar com a ansiedade no dia a dia. Características: são distorções da realidade, operam inconscientemente. Ansiedade * * * Envolve a negação inconsciente da existência de algo que causa ansiedade. Pode atuar na lembrança de situações ou pessoas, na nossa percepção do presente ou no nosso funcionamento fisiológico. Ex: reprime tanto os impulsos sexuais que se torna impotente; “esquecimento” de um evento traumático. Repressão... * * * Envolve a volta a um período anterior menos frustrante da vida, características de comportamentos infantis. Ex: adulto passa por um assalto e vai procurar apoio nos pais. Regressão... * * * Envolve a expressão de algo oposto ao que se está realmente sentindo. Ele é inconsciente e se manifesta muitas vezes no exagero. Ex: diz que ama uma pessoa quando, na verdade, a odeia. Formação reativa... * * * Envolve o deslocamento dos impulsos de um objeto ameaçador e indisponível para um outro substituto disponível. O objeto substituto não reduzirá a tensão de maneira tão satisfatória quanto o objeto original. Ex: pai chega em casa com raiva do chefe e agride o filho. Deslocamento... * * * Envolve a atribuição de um impulso perturbador a outra pessoa. Ex: uma pessoa muito agressiva que sempre vê a agressividade nos outros. Projeção... * * * Envolve a reinterpretação de um comportamento para torná-lo mais aceitável e menos ameaçador. Há uma explicação racional. Ex: explicar os detalhes que causaram um acidente de avião no qual perdeu um ente querido. Racionalização... * * * Transformar energia instintiva em comportamentos socialmente aceitáveis. Ex: habilidades artísticas. Sublimação... * * * Parte de nossa personalidade é formada com base em relacionamentos peculiares que temos com várias pessoas e objetos quando crianças. Importância das interações pais-filho. Fixação em determinadas fases Os estágios psicossexuais do desenvolvimento * * * Do nascimento até o segundo ano, em média. Principal zona de prazer é a boca: sugar, morder, engolir Total dependência daquele que cuida e alimenta. Primeiro objeto de amor Fase oral... * * * Treinamento do banheiro: pela primeira vez há interferência da satisfação de um impulso instintivo; Controle dos esfíncteres, arma que pode ser usada contra os pais. Reter as fezes ou defecar em locais desaprovados Fase anal... * * * Por volta dos 4 ou 5 anos, o foco do prazer muda do ânus para os genitais. Interesse em explorar e manipular os genitais. Ex: masturbação Complexo de Édipo – ansiedade de castração Complexo de Electra – inveja do pênis Instauração do superego Fase fálica... * * * Período que vai aproximadamente dos cinco anos até a puberdade. A pulsão sexual está adormecida e sublimada em atividades escolares, hobbies e esportes. Período de latência... * * * Começa na puberdade. Maturidade: ser capaz de encontrar satisfação no amor e no trabalho, escape para os impulsos do id Fase genital... * * * Em síntese... Fonte: Schultz & Schultz (2002) * * * Referências de base... ALENCAR, E. M.L. S. de. Psicologia: introdução aos princípios básicos do comportamento. 12 ed. Petrópolis: Vozes, 2002. BOCK, A. M.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias. uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2004. SHULTZ, D. P.; SHULTZ, S. E. Teorias da personalidade. São Paulo: Pioneira Thopmson, 2002.
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