PLANEJAMENTO DE CARREIRA avs

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA
1 - um dos problemas mais comentados em termos de Educação no Brasil refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio.
 I-Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
 PORQUE II
-O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação X evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e Prova Brasil. 
		
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira 
	
	Ambas as afirmativas são falsas
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
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	 2a Questão (Ref.: 201401460619)
	sem. N/A: aula 1 / você está preparado para o ensino superior?
	
	Espera-se que a educação prepare os jovens para o mundo do trabalho, para sua independência econômica, para que eles possam viver de forma construtiva em comunidades responsáveis e para que possam conviver e compreender a diversidade cultural de uma sociedade que se transforma de uma forma muito rápida. Conhecer os dados sobre educação no Brasil são um importante instrumento para o universitário:
		
	
	Trocar de informação com colegas e reclamar da vida.
	
	Refletir sobre o passado e investir na sua educação no presente.
	
	Manter uma postura passiva diante da realidade.
	
	Ajudar diretamente ao governo na elaboração de politicas públicas.
	
	Simplesmente ficar informado, e não contribuir com nada.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401462268)
	sem. N/A: AULA 1 VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA O ENSINO SUPERIOR?
	
	Sabemos que o nosso país apresenta diversos problemas importantes que impactam seu desenvolvimento. Entendemos que um deles é a educação. Em nossas aulas aprendemos que na atualidade um dos problemas mais comentados em termos de Educação refere-se à carência de:
		
	
	qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio.
 
	
	qualidade da Educação Superior.
	
	professores muito qualificados para o Ensino Superior.
	
	professores muito qualificados para o Ensino Médio.
	
	professores muito qualificados para a Educação Básica.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401463645)
	sem. N/A: Aula 2
	
	De acordo com a legislação brasileira, podemos definir as Instituições de ensino Superior em três níveis. A saber: Faculdades, Centros Universitários e Universidades. Cada um destes níveis é definido por características inerentes ao seu funcionamento. A instituição de Ensino Superior que atua em áreas específicas do saber, todavia não lhe é possível criar novos programas de ensino é:
		
	
	Instituto Tecnológico
	
	Centro Universitário
	
	Curso Pós Médio
	
	Universidade
	
	Faculdade
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	 2a Questão (Ref.: 201401456535)
	sem. N/A: Ambientação na Vida Universitária.
	
	A escolha de um curso para formação de um profissional é sempre motivada por um sonho ou projeto de construir uma carreira de sucesso. Para isto acontecer de fato, o aluno escolhe uma Instituição de Ensino Superior (IES) e da início a um processo de formação. Admitindo que esta disciplina trata do Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional, avalie as opções abaixo e escolha a que explica e demonstra como é este processo de formação.
		
	
	Escolher um profissão; Identificar o curso que oferece esta formação; Realizar o ENEM ou Vestibular de uma IES; Assistir todas as aulas; Estudar com disciplina; Buscar obter a notas altas nas provas; Entrar no mercado de trabalho; Terminar o curso e Buscar Empregabilidade.
	
	Começar a trabalhar na adolescência; Estudar no tempo livre; Obter notas para passar; Pedir para ser promovido; Terminar o curso e Procurar uma empresa que pague mais.
	
	Realizar o ENEM ou Vestibular de uma IES; Tirar boas notas; Terminar o curso; Fazer cursos complementares; fazer Pós-Graduação e Começar a entregar currículo sem experiência.
	
	Realizar o ENEM ou Vestibular de uma IES; Tirar boas notas; Trabalhar para adquirir tempo de carteira de trabalho; Melhorar a remuneração com outra fonte de renda; Terminar o curso e Fazer concurso público.
	
	Colocar o trabalho como prioridade; Estudar no tempo livre; Obter notas para passar; Terminar o curso; Fazer cursos complementares e Entregar currículo em outras empresas.
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	 3a Questão (Ref.: 201401394962)
	2a sem.: Modelo de Ensino da Estácio
	
	Um estudante de curso superior de graduação da Estácio está matriculado em cinco disciplinas e pretende saber qual será o conteúdo estudado em cada uma delas, ao longo do período. O documento acadêmico que roteiriza a disciplina e contém seus conteúdos programáticos é o ........, disponível para acesso na..........
 
		
	
	Plano de Curso / webaula de cada disciplina.
	
	Plano de Ensino / webaula de cada disciplina.
	
	Projeto de Curso / SIA.
	
	Plano de Aula / webaula de cada disciplina.
	
	Projeto Pedagógico / SIA.
	 1a Questão (Ref.: 201401454875)
	sem. N/A: Métodos de estudo no ensino superior
	
	Dentre os diversos tipos de Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994), uma delas é bastante valorizada por empresas em processos seletivos, quando candidatos apresentam a capacidade de interação com grupos de pessoas, sabendo respeitar as diferenças individuais, entendendo suas motivações e desejos. O tipo inteligência que correspondente é 
		
	
	intrapessoal 
	
	linguística 
	
	lógico matemática 
	
	corpóreo cinestésica 
	
	 interpessoal 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401467528)
	4a sem.: Aula 3
	
	Existem vários métodos de aprendizagem. Dependendo do estilo de cada um, um método será mais eficaz que outro. Se o estilo de um aluno é visual, que método será mais apropriado: 
		
	
	mudar o local de estudo;
	
	fazer resumos;
	
	estudar gesticulando.
	
	ler os textos e voz alta;
	
	gravar palestras;
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401395267)
	3a sem.: Tipos de inteligência e estilos de aprender
	
	Rodrigo consegue estudar melhor por meio de recursos como vídeos, fluxos, mapas e diagramas. Sendo assim, ele consegue aprender, com base nestes recursos. Faz resumos, sublinha textos, destaca palavras, faz anotações, mostrando um estilo de aprendizagem relacionado ao tipo predominante de inteligência 
		
	
	cinestésica.
	
	auditiva.
	
	visual.
	
	naturalista.
	
	oral.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401396106)
	4a sem.: Endividamento
	
	Endividamento é a capacidade de contrair dívidas, sendo assim, marque a alternativa que não é considerada endividamento.
		
	
	Cartão de Crédito 
	
	Fundo de renda variável
	
	Consórcio 
	
	Financiamento de Veículos 
	
	Financiamento de Imóvel 
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	 2a Questão (Ref.: 201401467397)
	sem. N/A: Aula 4
	
	Sabemos que um bom planejamento financeiro é importante fator para termos o que os economistas definem como ¿saúde financeira¿. Para atingirmos esse patamar devemos observar a relação existente entre receita x gastos, que significa:
		
	
	Respostas I, II e III corretas.
	
	Controle efetivo sobre o resultado dos recursos investidos por um determinado período de tempo.
	
	Somente resposta I correta.
	
	A verificação de todos os gastos realizados no mês corrente.Entendimento da posição financeira que ocupo, se investidor ou tomador, fazendo gestão dos lançamentos e rendimentos mensais.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401451537)
	sem. N/A: Finanças Pessoais
	
	O Planejamento Financeiro é ferramenta importante na vida de qualquer indivíduo. Considerando, basicamente, as 2 (duas) posições financeiras possíveis, podemos afirmar que:
		
	
	Na posição de Investidor a receita é MENOR que o gasto e na posição de Tomador a receita é MAIOR que o Gasto
	
	O Tomador tem Estabilidade Financeira e o Investidor tem que cortar Gastos
	
	O Investidor faz sacrifícios para conseguir benefícios futuros e o Tomador aumenta seus Gastos
	
	Na posição de Investidor temos dificuldades para honrar compromissos e na posição de Tomador sobram recursos para Investimentos 
	
	Na posição de Investidor a receita é MAIOR que o gasto e na posição de Tomador a receita é MENOR que o Gasto.
	 1a Questão (Ref.: 201401448721)
	sem. N/A: Investimentos
	
	Bernardo resolveu fazer um investimento, já que, após organizar suas finanças, sobraram recursos para serem aplicados. Assim, ele resolveu investir no mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos. Podemos afirmar que o perfil de Bernardo é:
		
	
	Ele não pode ser considerado ainda um investidor
	
	agressivo
	
	tradicional
	
	moderado
	
	conservador
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401449888)
	5a sem.: Captação de recursos e investimentos
	
	Qual a denominação para o tipo de investidor que prefere investimento de baixo risco, liquidez imediata e baixa oscilação de mercado.
		
	
	Expressivo.
	
	Dinâmico.
	
	Conservador.
	
	Agressivo.
	
	Moderado.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401448887)
	7a sem.: APLICAÇÕES
	
	O tesouro direto é formado por títulos emitidos pelo Tesouro Nacional, que é o caixa do governo federal para captação de recursos e financiamento da dívida pública federal. Existem vários tipos de títulos, cada um com uma finalidade e prazo de vencimento. O tesouro direto tem chamando a atenção de poupadores em virtude:
		
	
	Da possibilidade de aplicação de qualquer valor, além de saques conforme a necessidade do poupador, sem perda;
	
	Da baixa liquidez e alta taxa de juros de outras aplicações;
	
	Da estabilidade da economia e valorização do real frente ao valor do dólar;
	
	Da elevada remuneração do capital investido e da baixa liquidez para investimentos realizados no período de 6 meses;
	
	Da estabilidade da moeda e queda da taxa básica de juros (SELIC);
	 1a Questão (Ref.: 201401407184)
	6a sem.: Competências para a empregabilidade
	
	A capacidade de relacionar-se com as pessoas, de conviver em grupo é chamada de?
		
	
	Competência cognitiva.
	
	Competência relacional.
	
	Competência pragmática.
	
	Competência didático pedagógico.
	
	Competência técnica.
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	 2a Questão (Ref.: 201401448719)
	sem. N/A: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA A EMPREGABILIDADE
	
	Quanto as habilidades e competências para a empregabilidade, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas: 
I - Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada um e às exigências da situação. 
II - Competência técnica é aquela relacionada à capacidade de aprender; trata-se da capacidade de reconfigurar a mente para adquirir novos conhecimentos com rapidez e eficiência, mesmo não havendo um programa formal de aprendizagem. 
III - O marketing pessoal não é apenas fazer autopropaganda, mas adotar uma postura no dia a dia que o diferencie neste mercado de trabalho cada vez mais competitivo. É preciso ser coerente. Discurso e forma de agir devem ser compatíveis ou, cedo ou tarde, a contradição prejudicará a sua imagem. 
		
	
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	Apenas as assertivas I e II estão corretas.
	
	Apenas as assertivas II e III estão corretas.
	
	Todas as assertivas estão corretas
	
	Apenas a assertiva III está correta.
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	 3a Questão (Ref.: 201401407188)
	6a sem.: Competências para a empregabilidade
	
	É a característica ou qualidade do que ou de quem é empregável. Essa é a definiçao de que tipo de característica?
		
	
	Resiliência.
	
	Empregabilidade.
	
	Elasticidade.
	
	Relacionamento.
	
	Afeto.
	 1a Questão (Ref.: 201401407573)
	7a sem.: Empregabilidade
	
	São as ações empreendidas pelas pessoas para desenvolver habilidades e buscar conhecimentos favoráveis, com vistas a conseguir uma colocação no mercado de trabalho, seja ele formal ou informal. Este é o conceito de?
		
	
	Resultado.
	
	Foco.
	
	Capacidade.
	
	Empregabilidade.
	
	Oportunidade.
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	 2a Questão (Ref.: 201401412664)
	7a sem.: Empregabilidade: Além da técnica.
	
	A __________________ pode ser definida como a habilidade que uma pessoa desenvolve para resistir, lidar e reagir de modo positivo em situações adversas. Trata-se de uma combinação de fatores que permitem enfrentar e superar problemas; busca de aprendizagem com as adversidades para poder adaptar-se à nova realidade. Não é tarefa fácil, pois precisa administrar suas emoções, controlar impulsos, manter o otimismo etc. 
		
	
	Empregabilidade. 
	
	Competência.
	
	Resiliência.
	
	Flexibilidade.
	
	Competitividade.
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	 3a Questão (Ref.: 201401460216)
	sem. N/A: Empregabilidade - além da técnica
	
	O empreendedorismo vem cada vez mais ganhando espaço, e muitas pessoas já buscam levar adiante seu próprio negócio. O empreendedorismo pode ser definido como "o estudo voltado para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à criação de um projeto (técnico, científico, empresarial). Tem origem no termo empreender, que significa realizar, fazer ou executar". De acordo com essa definição, quais caracterísitcas são necessárias a um empreendedor?
		
	
	conservadorismo, visão de futuro, pouco foco em resultados
	
	criatividade, pouca organização, foco em resultados
	
	responsabilidade, criatividade, visão no presente
	
	criatividade, liderança e visão de futuro
	
	assume riscos, pouco planejamento, visão de futuro
	 1a Questão (Ref.: 201401459104)
	sem. N/A: Gestão da Carreira
	
	Estamos vivendo a passagem do "mundo do emprego" para o "mundo da empregabilidade". Isto implica as seguintes consequências, EXCETO: 
		
	
	A passagem de uma relação paternalista (pai-filho) no ambiente de trabalho para uma relação baseada na realidade (adulto-adulto).
	
	Diversidade crescente de qualificações, pessoas, estilos de vida e expectativas.
	
	Previsibilidade e estabilidade de organizações e empresas. 
	
	A necessidade de cada profissional assumir o controle de sua própria carreira, desenvolvê-la e gerenciá-la.
	
	O fim do emprego para a vida toda.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401460916)
	sem. N/A: Gestão de carreira
	
	O que um profissional precisa fazer para alcançar o sucesso na sua carreira?
		
	
	Fazer um bom networking e estudar com afinco.
	
	Não fazer networking e estudar muito.
	
	Fazer boas provas
	
	Não precisa estudar e sim fazer networking
	
	O sucesso não é fundamental e sim o emprego.3a Questão (Ref.: 201401457178)
	sem. N/A: A GESTÃO DA CARREIRA PROFISSIONAL
	
	Em relação a gestão da carreira profissional assinale a resposta correta 
		
	
	Os profissionais começam a constatar que as empresas estão mudando em decorrência de reestruturações organizacionais. Eles reconhecem que seu cargo, tal como é hoje, provavelmente passará por transformações e continuará existindo. 
	
	Os profissionais começam a constatar que as empresas estão mudando em decorrência de reestruturações organizacionais. Eles reconhecem que seu cargo, tal como é hoje, provavelmente não existirá dentro de três anos. O resultado é o fim da carreira, tal como a entendíamos na maior parte do século XX.
	
	O conceito de carreira normalmente esteve associado a uma trajetória de trabalho, construída a partir de um planejamento definido de possibilidades concretas de crescimento com o foco no apoio da utilização crescente de contratos, terceirização, alianças e empresas virtuais. 
	
	O conceito de carreira normalmente esteve associado a uma trajetória de trabalho, construída a partir de um planejamento definido de possibilidades concretas de crescimento com o foco na organização central, com apoio da utilização crescente de contratos, terceirização, alianças e empresas virtuais. 
	
	O conceito de carreira normalmente esteve associado a uma trajetória de trabalho, construída a partir de um planejamento definido de possibilidades concretas de crescimento considerando a imprevisibilidade e mudanças contínuas.
	 1a Questão (Ref.: 201401452681)
	sem. N/A: Inovação e criatividade
	
	Existem técnicas capazes de estimular a inovação e a criatividade, entre os mais diversos profissionais.Uma delas, muito utilizade é:
		
	
	benchmarking
	
	merchandising
	
	braistorming
	
	telemarketing
	
	endomarketing
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401467177)
	sem. N/A: Criatividade
	
	Criatividade é a capacidade de criar, de pensar diferente diante de uma realidade qualquer. A inovação é consequência da criatividade, aliada a outros fatores. As empresas, para ganharem espaço ou sobreviverem no mercado, estão constantemente se reinventando. A inovação é essencial: com ela uma empresa se torna capaz de gerar riqueza contínua, aumentar a produtividade e ser competitiva. Sendo assim, é correto afirmar que:
		
	
	As empresas hoje avaliam, mas não valorizam a criatividade.
	
	A criatividade é para poucos, portanto, você poderá ocupar um cargo sem saber criar.
	
	A criatividade é algo que não é necessário em nosso currículo.
	
	Profissionais criativos ganham destaque na empresa por serem capazes de inovar.
	
	A criatividade nasce conosco, não temos como aprender.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401451025)
	sem. N/A: AULA 9
	
	Criatividade é a capacidade de criar, de pensar diferente diante de uma realidade qualquer. A inovação é consequência da criatividade, aliada a outros fatores.Considerando a inovação no meio empresarial, analise as afirmativas a seguir:
I- Profissionais criativos ganham destaque na empresa por serem capazes de inovar. 
PORQUE 
II- Pessoas pensam em soluções diferenciadas e a empresa testa sua implementação, quando se vê diante de um problema ou de uma oportunidade. 
		
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
	
	Ambas as afirmativas são falsas
	 1a Questão (Ref.: 201401458362)
	sem. N/A: AULA 10 - CURRÍCULO
	
	O currículo, ou curriculum vitae, é um documento que sintetiza qualificações, competências, objetivos e outras informações profissionais relevantes. A ética profissional recomenda que o currículo seja elaborado: I - somente com informações verdadeiras. II - ajustando algumas informações para que elas aparentem competências que ainda estamos desenvolvendo. III - com transparência e honestidade. A alternativa que indica SOMENTE a afirmação ou afirmações VERDADEIRAS é:
		
	
	I e III 
	
	II 
	
	I 
	
	I, II e III 
	
	III 
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401410810)
	10a sem.: Currículo e Inspiração
	
	Qual a estrutura desejada de um currículo para que ele seja claro e objetivo?
		
	
	Informações pessoais, objetivo, síntese das qualificações, trajetória profissional, trajetória de vida, aprimoramento, administração do tempo.
	
	Informações pessoais, objetivo, síntese das experiencias, trajetória profissional, aprimoramento, administração do tempo.
	
	Informações pessoais, objetivo, síntese das qualificações, trajetória profissional, trajetória acadêmcia, aprimoramentos, salário e disponibilidade.
	
	Informações pessoais, objetivo, síntese das experiencias, trajetórias acadêmicas, aprimoramento, salário e disponibilidade.
	
	Objetivo, síntese das qualificações, trajetória de vida, aprimoramentos, dinâmicas participadas, salário e disponibilidade.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401465000)
	sem. N/A: Currículo e inspiração
	
	Com a quantidade de informações que somos bombardeados no nosso dia a dia, a tendência natural é sermos seletivos com as informações que são essenciais. Pensando na posição do selecionador, ao receber centenas de currículos para análise, de que forma um currículo deve ser elaborado? 
		
	
	de forma abrangente e complexa
	
	de forma detalhada e complexa
	
	de forma verdadeira e objetiva
	
	de forma inovadora e resumida
	
	de forma crítica e reflexiva