EXERCICIO ANALISE DO DISCURSO

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2 2017.1B – 10/06/2017 
 
 
 
 
 
 
1. O discurso é, portanto, o lugar de confronto 
entre língua e ideologia. Para Pêcheux (1997), 
discurso é efeito de sentido entre interlocutores. 
Quais os aspectos que a Análise do discurso de 
linha francesa leva em consideração em sua 
análise? 
 
a) Ligados as frases e orações que compõem a 
sintaxe do português brasileiro. 
b) Os aspectos formais da formação linguagem e 
discurso. 
c) Os aspectos formais da fonética e fonologia. 
d) Ideologia - Sujeito - condições de produção. 
e) Arraigadas aos termos de formação da palavra, 
isto é, radical, prefixação e sufixação. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE I - Páginas – 
01 a 4- livro texto. 
Comentário: “A análise do discurso apresenta um 
modo de investigação que leva em consideração 
aspectos como a Ideologia e as relações sociais, 
atravessando a língua e construindo sentidos 
diferentes, “todo discurso é resultado de um complexo 
jogo ideológico onde entram em cena suas condições 
de produção”. É por meio do funcionamento discursivo 
que percebemos a constituição dos sentidos. 
 
 
 
 
 
 
2. De acordo com as abordagens de Análise do 
Discurso, o conceito de formação discursiva: 
 
a) Corresponde a um dado saber, constituído de 
enunciados interdiscursivos que representam um 
modo de relacionar-se com a história vigente, 
regulando o que não pode e não deve ser dito. 
b) Corresponde a tal saber, constituído de 
enunciados intradiscursivos que representam um 
modo de relacionar-se com a cultura vigente, 
regulando o que pode e deve ser dito. 
c) Corresponde a um domínio de saber, 
constituído de enunciados discursivos que 
representam um modo de relacionar-se com a 
ideologia vigente, regulando o que pode e 
deve ser dito. 
d) Corresponde a um vasto campo de saber, 
constituído de enunciados parafrásticos que 
representam um modo de relacionar-se com o 
contexto vigente, regulando o que pode e não 
deve ser dito. 
e) Corresponde a uma gama de saberes, 
constituído de enunciados e discursos que 
representam um modo de relacionar-se com a 
história e ideologia vigentes, regulando o que 
não pode, mas deve ser dito. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação de conteúdo: Unidade – II PÁGINA 17. 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina ANÁLISE DO DISCURSO 
Professor (a) ÉRIKA COSTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D C E C E B B B E B 
 
 
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ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR (A): ÉRIKA COSTA 
 
Comentário: À noção de Formação Discursiva (FD), 
Pêcheux (1988), diz que “corresponde a um domínio 
de saber, constituído de enunciados discursivos que 
representam um modo de relacionar-se com a 
ideologia vigente, regulando o que pode e deve ser 
dito” (PÊCHEUX, 1988, p.160). 
 
3. A noção de condições de produção é proposta 
por Pêcheux junto a de discurso, quando o autor 
afirma que “um discurso é sempre pronunciado a 
partir de condições de produção dadas”. Assinale 
a alternativa que apresenta a definição de 
condições de produção na concepção de Análise 
do discurso de Linha francesa. 
 
a) Conjunto de muitos discursos com os quais 
vários discursos entram em aliança, ou seja, uma 
intertextualidade discursiva. 
b) Formações interdiscursivas, onde se 
apresentam: a relação do dito, a relação do não 
dito e o sentido. 
c) Corresponde a um dado saber, constituído de 
enunciados interdiscursivos que representam um 
modo de relacionar-se com a história vigente, 
regulando o que não pode e não deve ser dito. 
d) São resultado imediato do processo discursivo 
atual no qual os sujeitos estão inseridos. 
e) São formações imaginárias, onde se 
apresentam: a relação de forças - os lugares 
sociais dos interlocutores e sua posição 
relativa no discurso, a relação de sentido- o 
coro de vozes, a intertextualidade, a relação 
que existe entre um discurso e os outros, a 
antecipação - a maneira como o locutor 
representa as representações do seu 
interlocutor e vice-versa. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação de conteúdo: Unidade II, PÁGINAS 21 
e 22 - livro texto. 
Comentário: As Condições de Produção (CP) são 
formações imaginárias, onde se apresentam: a 
relação de forças - os lugares sociais dos 
interlocutores e sua posição relativa no discurso, a 
relação de sentido- o coro de vozes, a 
intertextualidade, a relação que existe entre um 
discurso e os outros, a antecipação - a maneira como 
o locutor representa as representações do seu 
interlocutor e vice-versa, ou seja, “o sujeito 
experimenta o lugar de seu ouvinte a partir do seu 
próprio lugar”(ORLANDI, 2011, p.126-158, grifo 
nosso). O sujeito falará de uma forma ou de outra, 
dependendo do “efeito que possa produzir em seu 
ouvinte” (ORLANDI, 2013, p. 39). 
 
 
4. No livro “Estética da criação verbal”, Bakhtin, 
(2003) dedica um capítulo à reflexão sobre a 
heterogeneidade de gêneros discursivos 
produzidos por e em uma sociedade complexa 
como a nossa e os fatores (de natureza várias, 
linguística-extralinguística) que influem e 
confluem na constituição deles. Sobre a noção de 
gênero do discurso, assinale a alternativa correta. 
 
a) É uma noção baseada na noção de palavras, por 
isso costuma ser estudada conjuntamente a 
morfologia. 
b) Figurar-se-ia como um texto diferente, com uma 
configuração prototípica, por possuir 
características micro e macroestruturais e 
superestruturais específicas à sua organização 
textual. 
c) É uma noção baseada na noção de 
enunciados, considerados em sua relativa 
estabilidade para cada campo de utilização da 
língua. 
d) A noção de gênero discursivo parece derivar-se 
de análises que, entre outros elementos, 
contemplariam as categorias internas à 
constituição do texto. 
e) É uma noção baseada na noção de orações, por 
isso é importante conhecimentos em sintaxe 
para melhor compreendê-la. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE III, PÁGINAS 
38 e 39. 
Comentário: Bakhtin afirma que é por meio desse 
conjunto de enunciados relativamente estáveis que se 
dá toda a comunicação discursiva. 
. 
 
5. A Análise Critica do Discurso (ACD) foi assim 
denominado pelo linguista: 
 
a) Van Dijk. 
b) Noam Chomsky. 
c) Theo Van Leeuwen. 
d) Ruth Wodak. 
e) Norman Fairlough. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE III - Páginas 
45 e 46 . 
Comentário: O TERMO “Análise Crítica do Discurso 
foi assim denominada pelo Linguísta Britânico Norman 
Fairclouh da Universidade de Lancaster, emu ma 
publicação no ano de 1985. 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR (A): ÉRIKA COSTA 
 
 
6. Na AD, dizemos que não há discurso neutro, 
todo discurso produz sentidos que expressam as 
posições sociais, culturais, ideológicas dos 
sujeitos da linguagem (BRANDÃO, 2013). Nesta 
perspectiva, as formações imaginárias, estão 
implicadas nas condições de produção. Assinale a 
alternativa que corresponde a formações 
imaginárias na concepção da AD. 
 
a) Conjunto de muitos discursos com os quais 
vários discursos entram em aliança, ou seja, uma 
intertextualidade discursiva. 
b) São imagens, projeções que os sujeitos 
fazem de si, do outro, do referente e da 
imagem que outro teria desses elementos, 
sem correspondência direta com a realidade. 
c) São resultado imediato no processo discursivo 
atual no qual os sujeitos estão inseridos. 
d) Formações imaginárias é onde se apresentam: a 
relação de forças, a relação de alianças e aposição discursiva. 
e) São uns reflexos dos lugares sociais em que os 
sujeitos ocupam. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: Unidade II, PÁGINAS - 
22 e 23. 
Comentário: A noção de formação imaginária - são 
imagens, projeções que os sujeitos fazem de si, do 
outro, do referente e da imagem que outro teria 
desses elementos, sem correspondência direta com a 
realidade. É por isso que Pêcheux diz que não são 
lugares sociais como tais, mas projetados. 
 
7. Em uma comparação entre a AD pecheutiana e 
a ACD de Fairclough, o que é possível identificar? 
 
a) Na AD, trabalha-se apenas com um único 
dispositivo: o analítico. Já na ACD, o quadro 
analítico será bidimensional. 
b) Na AD, trabalha-se com dois dispositivos: o 
teórico e o analítico. Já na ACD, o quadro 
analítico será tridimensional. 
c) Na AD, trabalha-se com três dispositivos: o 
teórico, o analítico e o interpretativo. Já na ACD, 
o quadro analítico será tridimensional. 
d) Ambos vislumbram os aspectos sintagmáticos, 
paradigmáticos das esferas teóricas e analíticas. 
e) Tanto na AD como na ACD, trabalha-se com dois 
dispositivos: o teórico e o analítico. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE II- PÁGINAS 
1 A 6 / UNIDADE III - PÁGINAS 48 E 49. 
 
 
 
Comentário: Na AD, trabalha-se com dois 
dispositivos: o teórico e o analítico. O teórico diz 
respeito às noções básicas que operam nessa 
perspectiva, tais como: de discurso, de sujeito, de 
Formação Discursiva, etc. Vale lembrar que essas 
noções estão no entremeio das filiações 
epistemológicas do materialismo histórico, da 
psicanálise, do entendimento de ideologia na 
linguagem de Foulcault. O dispositivo teórico 
determinará o dispositivo analítico. Visto que o 
discurso nessa perspectiva é objeto teórico e que a 
análise é um modo de leitura possível, o dispositivo 
analítico variará conforme o material analisado e o 
objetivo do analista. Trata-se de objeto simbólico e 
trabalho simbólico. Já na ACD, o quadro analítico será 
tridimensional. Ele une o texto (linguístico) à prática 
social, mediados pela prática discursiva. Esta última 
diz respeito à produção e à compreensão dos textos, 
que são as formas mesmas em que o texto atua no 
social. Essa interação do linguístico e do social 
através do discurso é materializada num aparato 
analítico consonante, a Linguística Sistêmico-
Funcional (LSF) de Halliday. Integrando forma e 
função, a LSF estabelece que a língua sempre terá 
três funções básicas, que serão lidas na ACD como 
significados básicos: representacional, identificacional 
e acional. A análise contará sempre com essas três 
categorias que se referem, respectivamente, a: formas 
de representação dos aspectos do mundo (ligado a 
discursos, no sentido de representações particulares 
das coisas, como o discurso feminista); construção e 
negociação de identidades (ligado a estilos); e modo 
de interação, forma do texto (ligado a gêneros). 
(WALSH, 2011). 
 
8. Análise Crítica do Discurso de Fairclough, o 
discurso é visto como linguagem em uso e forma 
de ação situada no sócio-histórico. Por meio do 
que uma análise desenvolvida dentro da 
perspectiva da análise crítica pode ser 
caracterizada? 
 
a) Pelo foco na problematização do sistema 
capitalista. 
b) Pelo desenvolvimento em etapas, visando à 
resolução de um problema social. 
c) Pela restrição da análise aos conteúdos 
explicitamente expressos no texto analisado. 
d) Pelo foco em uma única palavra e em como ela 
significa em diferentes formações discursivas. 
e) Pela tentativa de manutenção das construções 
sociais a partir da divulgação discursos 
dominantes. 
 
 
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ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR (A): ÉRIKA COSTA 
 
 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE III – 
PÁGINAS -48 E 49. 
Comentário: A Análise Crítica é sempre remetida à 
ordem social. 
 
9. “O sujeito, em sua teoria, não é uma pessoa, 
mas uma posição que alguém assume diante de 
uma certo discurso.” Essa citação pode ser 
atribuída corretamente a quem? 
 
a) A Althusser que sustenta que a constituição do 
sentido se une à constituição do sujeito. 
b) A Benveniste, pois explica o sujeito se 
reconhecendo na sua relação com a linguagem. 
c) A Pêcheux, de base marxista –althusseriana, 
pensa o sujeito a partir do “efeito ideológico 
elementar ( conforme proposto por Althusser, e 
sustenta que a constituição do sentido se une à 
constituição do sujeito. 
d) A Foucault, pois explica os esquecimentos 
constitutivos do sujeito. 
e) A Foucault, pois explica como um sujeito 
ocupa diferentes lugares frente ao seu 
discurso. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE I – Página 16. 
 Comentário: Na teoria de Foucault, o sujeito não é 
uma pessoa, mas uma posição que alguém assume 
diante de um certo discurso”. 
 
10. A Análise de Conteúdo (AC) surgiu no início do 
século XX nos Estados Unidos para analisar o 
material jornalístico, ocorrendo um impulso entre 
1940 e 1950, quando os cientistas começaram a se 
interessar pelos símbolos políticos, tendo este 
fato contribuído para seu desenvolvimento. Entre 
1950 e 1960, a AC estendeu-se para várias áreas. 
Sobre a Análise de conteúdo, assinale a alternativa 
que a descreve melhor. 
 
a) Uma vertente da Análise do Discurso que tem 
como foco as relações semióticas identificáveis 
em dada ordem social. 
b) Análise de Conteúdo (AC) com o conteúdo do 
texto. Uma teoria que propõe a descrição, de 
forma objetiva, do conteúdo da comunicação. 
c) Uma teoria que contrapõe a ordem social à 
ordem do discurso, conforme postulado por 
Foucault. 
 
 
 
 
 
d) Uma teoria que analisa como um mesmo texto 
pode mobilizar diferentes sentidos, a depender 
da formação discursiva em que está inscrito. 
e) Ao contrário do que acontece com termos como 
“gêneros do discurso”, que em diferentes teorias 
significam diferentes noções, a Análise de 
Conteúdo é apenas uma nomenclatura mais 
sucinta para identificar o mesmo tipo de análise 
praticada pela Análise Crítica do Discurso. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE III, PÁGINAS 
48 E 49. 
Comentário: Ela parte do pressuposto de que o texto 
tem um sentido que pode ser descoberto se utilizadas 
as ferramentas apropriadas.