Sociologia da Educação av2

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1a Questão (Ref.: 83803)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A função da educação é integrar o indivíduo na sociedade. Para Durkheim a educação tem duas características: una e múltipla. O que o autor pretendeu dizer qual tal afirmação?
		
	
Resposta: A Educação é dividida em aqueles que realizaram tarefas manuias(una) e os que vão pensar intelectualmente(Múltipla)
	
Gabarito: É uma porque a educação inculca nos indivíduos idéias que fazem parte do meio social em que ele vive e múltipla porque é a soma dos conhecimentos distintos que variam de classe par classe social e de profissão pra profissão.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 765036)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, são os primeiros signatários do Manifesto dos pioneiros da Educação Nova, dirigido à Nação e ao governo Vargas, este documento colocou a educação como o problema nacional de maior importância, acima dos problemas econômicos nos planos de reconstrução do país. Apresente pelo menos uma das críticas ou sugestões do MANIFESTO para a educação brasileira.
		
	
Resposta: O movimento tinha como base uma critica em cima da educação tradicional Brasileira, propondo montar um novo modelo de educação onde o aluno fosse a importancia central.
	
Gabarito: Em relação ao Estado, o Manifesto estabelecia a função essencialmente pública da educação; a garantia de acesso à educação dos cidadãos em condições de inferioridade econômica; a laicidade, gratuidade e obrigatoriedade da educação; a proibição de separação de sexo entre os alunos; a autonomia da função educacional; a proibição de influências religiosas, políticas e partidárias sobre o processo educacional.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 55179)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A necessidade de uma Ciência da Sociedade, a Sociologia, desenvolveu-se a partir:
		
	 
	dos problemas sociais gerados pela Revolução Industrial
	
	do conteúdo social da doutrina Humanista
	
	do pensamento filosófico de Platão
	
	da Revolução Comercial dos tempos Modernos
	
	dos conflitos sociais gerados pela Segunda Guerra Mundial
		 Gabarito Comentado.
	
	 4a Questão (Ref.: 55316)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Durkheim compreendeu consciência coletiva como:
I.O conjunto de traços mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os outros.
II.O conjunto de conhecimentos depurados de pré-noções.
III.O conjunto de métodos que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade
IV.O conjunto de crenças e valores morais comuns aos membros de determinada sociedade.
Está(ão) correto(s) o(s) item (ns):
		
	
	Os itens I e IV estão corretos.
	
	Somente os itens II e III estão corretos
	 
	Somente o item IV está correto.
	
	Os itens I e III estão corretos.
	
	Somente o item III está correto.
		 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 726734)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São tipos puros de ação social, segundo Weber, EXCETO:
		
	
	ação racional com relação a fins
	
	ação racional com relação a valores
	 
	ação carismática tradicional
	
	ação tradicional
	
	ação afetiva
		 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 788199)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Produto da Modernidade, os estudos dos clássicos da sociologia enfatiza a relação individuo e sociedade, hora com maior ênfase nas ações individuais, hora na sociedade. Entre os clássicos, podemos observar diferentes formas de abordagens: I- Karl Marx em decorrência do método, tende a estabelecer uma relação dialética entre indivíduo e sociedade; II- Nos estudos de Émile Durkheim a ênfase recai sobre a sociedade e o comportamento coletivo; III- A teoria de Max Weber enfatiza a Ação Social, com ênfase no individuo; IV- Não há divergências entre as abordagens dos autores clássicos. Escolha a opção correta:
		
	
	Somente a II
	
	Somente a III
	
	Somente a I
	 
	Somente a I, II e III
	
	Somente a IV
		 Gabarito Comentado.
	
	 7a Questão (Ref.: 260372)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pode ser considerada uma importante contribuição teórica de Paulo Freire para o campo educacional:
		
	
	a busca da neutralidade científica nas relações educativas e pedagógicas.
	
	a separação entre a educação e a intervenção política na sociedade.
	 
	a problematização da dimensão política e ética da prática educativa.
	
	a definição dos requisitos científicos e técnicos da formação docente.
	
	a aproximação entre a educação e as demandas de formação profissional.
		 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 245512)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(Enade 2011) A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação.
(BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37, com adaptações).
 
No fragmento acima, Bourdieu e Passeron:
		
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
		 Gabarito Comentado.
	
	 9a Questão (Ref.: 160530)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Embora influenciados por matrizes teóricas diferentes, Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes tiveram importantes pontos de convergência, dentre os quais:
		
	
	o apego ao ensino católico diante do reconhecimento da fragilização da fé no mundo moderno.
	
	a defesa da iniciativa privada como forma de aumentar as ofertas educacionais.
	 
	a defesa da escola como um instrumento de democratização das oportunidades sociais.
	
	a busca de conciliação entre o "tradicional" e o "moderno" na formulação de propostas educacionais para o país.
	
	o entendimento da educação como um mecanismo de construção da ordem social socialista.
		 Gabarito Comentado.
	
	 10a Questão (Ref.: 779995)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bullying é uma expressão que (Assinale a resposta INCORRETA):
		
	
	Das consequências desestruturantes sobre todo o espaço educativo;
	
	A violência contra a pessoa exercida de modo velado;
	 
	Distúrbios e conflitos socioculturais e políticos.
	
	Remete a violência e sua articulação com a escola;
	
	Decorre sobre a vida escolar dos estudantes que são vítimas de violência;