Estudos disciplinares III Unip Letras

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TRABALHO EM GRUPO – TG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aluno(s): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Polo: Centro
 
 
Belo Horizonte/ MG
2017
Universidade Paulista – UNIP
Polo Centro
Trabalho Em Grupo – TG
Curso: Letras Portugues/Inglês
Estudos Disciplinares III
Belo Horizonte/ MG
2017
Sumário
Introdução ...............................................................................................................04
Desenvolvimento.....................................................................................................05
Considerações Finais .............................................................................................07
Bibliografia...............................................................................................................08
Trabalho em Grupo (TG)
Disciplina: Estudos Disciplinares - The Scarlet Letter
 Professor (a): Palma Rigolon
 Leia a afirmação abaixo de Festino (2016). Dê exemplos justificados acerca do trabalho com textos literários em sala de aula. 
Festino (2016) aponta que a leitura das narrativas literárias nas aulas de inglês muda a visão de leituras interpretativas, leituras já existentes e estabelecidas da narrativa literária, para uma leitura crítica que implica a criação de novos significados, a uma leitura transcultural que leva a um contraponto entre diferentes contextos culturais das diferentes narrativas em diferentes formas da língua inglesa por meio de uma relação de diferença e conflito.
 Na atual era da informação não é fácil introduzir a literatura em sala, o professor faz o papel de mediador de conhecimentos equilibrando a tecnologia e o físico da leitura. As vezes o profissional precisa ser criativo para trazer para aula textos, animações, cartoons e filmes baseados em obras literárias.
 O ambiente escolar e propicio que os alunos estejam em contato com as linguagens que podem surgir de várias formas e gêneros, o texto literário é uma importante ferramenta, pois, no desenvolvimento do sujeito agrega valores, culturas e costumes que serão utilizados ao longo da vida.
Às vezes é fácil viajar, ler uma obra que te leva para onde os finais são felizes, onde não há dor nem sofrimento, um lugar que pode ser só seu e do seu personagem favorito. Quem não tem vontade de sentir essa sensação......provavelmente todos, a partir de agora será apresentado através do presente trabalhos formas de trabalho com textos literários em sala de aula
A leitura simples é apenas a forma mais determinada de esconder na aparência da simplicidade, toda a complexidade e as implicações contida no ato de ler Justamente para ir além da simples leitura que o letramento literário é fundamental no processo educativo.
A experiência literária não só permite saber da vida por meio da experiência do outro, como também vivenciar essa experiência. Ou seja, a ficção feita palavra na narrativa e a palavra feita matéria na poesia são processos formativos tanto da linguagem quanto do leitor e do escritor. Uma e outra permitem que se diga o que não sabemos expressar e nos falam de maneira mais precisa o que queremos dizer ao mundo, assim como nos dizer a nós mesmos (COSSON, 2011, p.17).
As atividades podem ser desempenhadas através de Cartoon:
O cartoon é um desenho que representa uma situação, é temporal, universal e nem sempre focado nos acontecimentos do momento. A composição do cartoon pode ter elementos tanto de história em quadrinhos, como os balões de falas, subtítulos, onomatopeias e divisões de cenas e suas narrativas podem rolar numa determinada cena ou em uma sequência delas. O cartoon nem sempre é formado por vários quadrinhos, ele pode ser composto por apenas um quadro e uma imagem. É uma arte mundial, na qual até o próprio nome Cartoon não utiliza uma tradução para outros idiomas. 
Através de animações:
 https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=IwwrrZnmCb0
Animação refere-se ao processo segundo o qual cada fotograma de um filme é produzido individualmente, podendo ser gerado tanto por computação gráfica quanto fotografando uma imagem desenhada ou repetidamente fazendo-se pequenas mudanças a um modelo (ver claymation e stop motion), fotografando o resultado.
 E uma forma lúdica e interativa de lidar com textos literários por exemplo o trailer citado acima e uma bonita adaptação do livro Lost and found de Oliver Jeffers. 
Através de filmes baseados em obras literárias:
A adaptação literária cinematográfica é toda obra adaptada para o cinema de um texto escrito, e um grande apoio ao professor e ao aluno visando a contribuição  a visão crítica e como fonte de complemento para melhor interpretação para aquele que lê e assiste a uma obra original ou adaptada ,porém o que temos  que prestar  atenção é que assim  como o  autor de uma  obra  original existe também um diretor  por trás das câmeras, assim é importante notar  o  que  o diretor também quer  passar  com  determinada obra, então temos que ter noção do que o diretor quer passar se pretende fazer uma crítica ou até mesmo fazer  um complemento em  cima da obra original, portanto devemos ter cuidado com a  proposta de aula e seu objetivo.
Através da própria obra literária:
Criar um clube do livro para facilitar a introdução da literatura, reconstrução da obra com a visão de um coautor entre outras. Com todas essas opções não ficou difícil, entretanto e necessário que o profissional tenha habilidades para desenvolver essas atividades, existem várias formas de linguagens e infinitas formas de passar uma mensagem, seja pelo desenho ou pela escrita e só escolher e partir para o abraço.
 
Referências Bibliográficas
https://abrapinheiros.wordpress.com/2010/06/01/o-que-e-cartoon/ 
Acesso em 19/09/2017 – as 17:29
http://www.portalsaofrancisco.com.br/arte/cartunista
Acesso em 19/09/2017 – as 18:22
https://catracalivre.com.br/geral/arte-e-design/indicacao/5-desenhos-inspirados-na-literatura-2/
Acesso em 20/09/2017 – as 18:15
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=IwwrrZnmCb0
Acesso em 21/09/2017 – as 15:26
http://comkids.com.br/15-animacoes-baseadas-na-literatura-infantojuvenil/
Acesso em 22/09/2017 – as 12:34
http://faflor.com.br/revistas/refaf/index.php/refaf/article/view/84/html
Acesso em 23/09/2017 – as 15:46
http://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/as-contribuicoes-ensino-literatura-para-formacao-leitor-no-ensino-medio.htm
Acesso em 24/09/2017 – as 16:48