REVISAO PLANEJAMENTO AV1

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REVISÃO
ADM. ESP. DEBORÁ CAVALCANTE
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários, Institutos e Faculdades, dentre outras nomenclaturas. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. 
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
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INSTITUIÇÕES DE ENSINO
CURSOS DE GRADUAÇÃO
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
Instituições de Ensino
Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. O status de Universidade permite gozar de autonomia para executar suas finalidades, como criar novos cursos, por exemplo. As universidades devem possuir ao menos 4 programas de pós-graduação stricto sensu, sendo um deles doutorado.
Os centros universitários, assim como as universidades, possuem cursos de graduação em diferentes áreas do conhecimento e autonomia para criar cursos na sede da instituição. Geralmente são menores que uma Universidade e não possuem exigência de ter programas stricto sensu, por exemplo. 
As faculdades atuam normalmente em áreas específicas do saber, especializando-se em cursos de gestão, por exemplo, ou de saúde, educação etc. Uma Faculdade não possui autonomia para criar programas de ensino.
A Universidade Estácio de Sá teve sua origem na Faculdade de Direito Estácio de Sá, criada em 1970 na cidade do Rio de Janeiro.
Em 1972 passou a oferecer novos cursos, passando a ser Faculdades Integradas Estácio de Sá. Somente em 1988 alcançou o status de Universidade.
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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários, Institutos e Faculdades, dentre outras nomenclaturas. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. 
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
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INSTITUIÇÕES DE ENSINO
CURSOS DE GRADUAÇÃO
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
Cursos de Graduação
Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que confere ao formado competências em determinado campo do saber para o exercício de uma determinada atividade, seja acadêmica, seja profissional. Ambos possuem uma base comum, mas no decorrer do curso vocaciona-se o futuro bacharel para disciplinas voltadas à atuação profissional; enquanto o licenciado é preparado para atuar como professor na Educação Básica. 
O curso Tecnológico, por sua vez, possui carga-horária menor que o Bacharelado e a Licenciatura, e apresenta como característica geral a preparação específica para atuar no mercado de trabalho em uma determinada área, como Logística, por exemplo. 
A escolha do tipo de curso influencia diretamente na composição do currículo e na formação que será obtida.
Ensino Superior
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DIFERENÇA LATO SENSU E STRICTO SENSU
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários, Institutos e Faculdades, dentre outras nomenclaturas. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. 
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
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INSTITUIÇÕES DE ENSINO
CURSOS DE GRADUAÇÃO
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
Cursos de Pós-Graduação no Brasil
Os cursos lato sensu também são chamados especialização, possuem caráter de aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento, tanto com vistas a aprofundar o conhecimento ou qualificar seu egresso para uma determinada função. Têm carga horária mínima de 360 horas e se encontram nesta categoria também os cursos designados como MBA.
Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também ligados à pesquisa. Existem nos níveis: mestrado e doutorado. O mestrado dura entre dois a dois anos e meio, durante os quais o aluno desenvolve uma pesquisa e cursa as disciplinas relativas ao tema pesquisado. O doutorado tem duração média de quatro anos, para o cumprimento das disciplinas, realização da pesquisa e para a elaboração de uma tese.
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Disciplinas integradas sem atividades estruturadas
Disciplinas integradas com atividades estruturadas
Disciplinas integradas que contenham avaliação prática
Prova Nacional Integrada
AVI sem mudanças
A AV2 das disciplinas integradas com atividades estruturadas passa a ter valor máximo obrigatório de 8 pontos. 
Para a nota integral de 10 pontos, deverão ser atribuídos até 2 pontos de acordo com a execução da atividade estruturada realizada pelo aluno.
Agora, você já está na Universidade. 
Mas já sabe como será avaliado?
Pensando sempre na excelência do modelo de ensino, a Estácio reformulou, para o segundo semestre de 2013, o processo de avaliação acadêmica, para todas as disciplinas que possuem Plano de Ensino, Planos de Aula e Materiais Didáticos. 
A reformulação ficou da seguinte forma:
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ATIVIDADE ESTRUTURADA
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A ATIVIDADE ESTRUTURADA É AQUELA QUE O PROFESSOR PASSA ALGUM TRABALHO COMPLETANDO SUA CARGA HORARIA E PODE VALER ATE 2,0 PONTOS
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ATIVIDADE ESTRUTURADA
Então basta cursar as disciplinas e pronto?
Não, o Ensino Superior não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas pelo MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem ser comuns, tais como atividades estruturadas, complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio. 
ATIVIDADES ESTRUTURADAS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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No dia-a-dia você tem contato com os professores, em sala de aula ou no campus virtual. Eles são os responsáveis 
pelas disciplinas. Seu curso possui ainda um coordenador, que tem plantão regular para atendimento aos alunos.
Procure interagir com eles!
A unidade em que você estuda possui várias instalações, como laboratórios, biblioteca etc. Conheça tudo!
FILME ATIVIDADE ESTRUTURADA
DICA 
FILME ATIV ESTRUTURADA
São atividades contextualizadas no âmbito da disciplina e compõem a sua carga horária. Privilegiam a articulação teoria e prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de autoaprendizagem. 
O desenvolvimento, bem como os resultados das atividades estruturadas, devem integrar as discussões em sala de aula ou nos fóruns virtuais.
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Então basta cursar as disciplinas e pronto?
Não, o Ensino Superior não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas pelo MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem
ser comuns, tais como atividades estruturadas, complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio. 
ATIVIDADES ESTRUTURADAS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
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DICA 
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São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm por objetivo enriquecer e complementar o perfil do formando. Essas atividades podem ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de estudos, pesquisas, atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc. 
As atividades complementares privilegiam a complementação da formação social e profissional, fortalecendo as relações dos acadêmicos com o mercado do trabalho. 
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
Então basta cursar as disciplinas e pronto?
Não, o Ensino Superior não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas pelo MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem ser comuns, tais como atividades estruturadas, complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio. 
ATIVIDADES ESTRUTURADAS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
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DICA 
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É um componente curricular obrigatório ao final dos bacharelados e licenciaturas, como forma de efetuar uma avaliação final dos graduandos, que contemple a diversidade dos aspectos de sua formação. O TCC pode ser uma monografia, um artigo científico, um projeto, dependendo do Projeto Pedagógico de cada curso.
Alguns cursos da Graduação Tecnológica possuem a obrigatoriedade de TCC. Consulte a matriz curricular do seu curso.
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ESTAGIO SUPERVISIONADO
Então basta cursar as disciplinas e pronto?
Não, o Ensino Superior não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas pelo MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem ser comuns, tais como atividades estruturadas, complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio. 
ATIVIDADES ESTRUTURADAS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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No dia-a-dia você tem contato com os professores, em sala de aula ou no campus virtual. Eles são os responsáveis 
pelas disciplinas. Seu curso possui ainda um coordenador, que tem plantão regular para atendimento aos alunos.
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O Estágio Curricular Supervisionado é uma atividade acadêmica obrigatória na maioria dos cursos de nível superior. Trata-se da articulação entre a teoria e a prática, essencial para a formação profissional. 
A carga horária mínima do estágio varia de curso para curso. Consulte as estrutura curricular do seu curso e o setor responsável por Estágio e Emprego na sua unidade.
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NUCLEO DOCENTE
 O Núcleo Docente Estruturante do curso analisa as determinações do MEC e estabelece o Projeto Pedagógico do Curso, onde se encontra a matriz curricular. 
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MEC
Determina os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e máximo para integralização de cada curso
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INTERNET X LIXO VIRTUAL
A melhor maneira de estudar sem acumular lixo virtual e Baixar os conteúdos a serem estudados (livros, apresentações, textos) para uma pasta do sistema do computador, evitando estudar conectado à internet.
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Procurando seu estilo... Como você aprende?
Escolha, dentre as 3 opções abaixo, qual delas reflete seu estilo de aprendizagem. Todos são igualmente ativos nas pessoas, mas sempre um 
deles sobressai. Leia mais sobre estilo e tipos de inteligência.
ALVAREZ, Ana. Processamento auditivo: fundamentos e terapias. In SILVEIRA, Jorge (2007). Dicas de estudo e estilos de aprendizagem. Disponível em http://www.editoraferreira.com.br 
VISUAL
Vale-se da visão para obter e reter informações. Atenta para formas, detalhes, lembra rostos e não nomes, lê mapas e fluxos facilmente.
AUDITIVO
vale-se da audição para obter e reter informações. Lembra-se de frases ditas, da voz, mesmo há muito tempo, é mais atento a palestras e falas.
CINESTÉSICO
Vale-se dos sentidos para obter e reter informações. Identifica pelo tato, procura sem olhar, é mais atento a dinâmicas e atividades práticas.
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