Estudo Dirigido SEM GABARITO Correção antes da AV1

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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO 
Estudo Dirigido – Correção antes da AV1 
PROFESSORA: SANDRA SIERRA 
 
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MARQUE COM UM (X) APENAS UMA RESPOSTA CERTA PARA CADA QUESTÃO: 
 
1. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9394/96 estabelece algumas incumbências aos professores. 
Assinale a alternativa que NÃO corresponda a essas incumbências: 
A) Proporcionar estratégias de recuperação aos alunos que não atinjam o desempenho 
esperado. 
B) Cumprir o plano de trabalho consonante à proposta pedagógica da escola. 
C) Colaborar na elaboração da proposta pedagógica da escola. 
D) Colaborar na arrecadação de fundos para a realização de melhorias no prédio escolar. 
E) Auxiliar na integração da escola com as famílias dos alunos e com a comunidade. 
 
2. A respeito da composição dos níveis escolares, a LDB 9394/96 regulamenta que: 
A) A educação escolar é composta pela Educação Básica. 
B) A educação escolar é composta pela Educação Básica e pela Educação Superior. 
C) A Educação Básica é constituída pela educação infantil e pelo ensino fundamental. 
D) A educação infantil não faz parte da Educação Básica. 
E) A Educação Superior não faz parte da Educação Básica. 
 
3. De acordo com a LDB 9394/96, NÃO compete aos estabelecimentos de ensino: 
A) Criar meios de recuperação para os alunos com baixo rendimento. 
B) Garantir o cumprimento dos dias letivos e das horas estabelecidas em lei. 
C) Elaborar sua proposta pedagógica. 
D) Acompanhar o plano de trabalho dos professores. 
E) Omitir dos pais informações sobre o rendimento e a frequência dos alunos. 
 
4. A respeito da Educação Básica, a LDB 9394/96 estabelece que: 
A) O calendário escolar deverá ser único em todo o território nacional. 
B) A escola poderá reclassificar os alunos com base nas normas curriculares gerais. 
C) O calendário escolar deve cumprir um mínimo de 210 dias de efetivo trabalho escolar. 
D) A carga horária anual mínima para o ano letivo será de 900 horas. 
E) O ensino deve organizar-se somente em séries anuais. 
 
5 - De acordo com a Constituição de 1988 o dever do Estado com a educação será efetivado 
mediante garantias. Dentre elas pode-se citar: 
I - Oferta do ensino noturno regular, adequado à realidade do educando. 
II - Atendimento educacional especializado aos educandos portadores de deficiência, 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
III - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade 
própria. 
IV - Oferta do ensino fundamental obrigatório e médio facultativo aos alunos menores de 
idade. 
 
Dentre os itens acima mencionados, estão corretos: 
a) apenas I e II estão corretos 
b) apenas II e IV estão corretos 
c) apenas I, II e III estão corretos 
d) apenas II e IV estão corretos 
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6 - Segundo a Lei nº 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional). No Capítulo I, 
art. 21 – A educação escolar compõe-se de: 
a) I – Educação Fundamental; II – Ensino Médio; III – Ensino superior; Ensino de Pós-graduação. 
b) I – Creche; II – Pré-escola; III – Ensino fundamental e Ensino Médio; IV – Ensino Superior. 
c) I – Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II - 
Ensino Superior. 
d) I- Centro de educação infantil; II – Ensino fundamental e Médio. 
 
 
7 - O Artigo 8º da LDB 9394/96 refere-se à organização da educação nacional. Ele determina 
que cabe a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarem em regime de 
colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Sendo assim é correto afirmar que: 
a) Os sistemas de ensino não terão liberdade de organização nos termos desta lei. 
b) A União incumbir-se-á da coordenação da política nacional de educação, articulando os 
diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em 
relação às demais instâncias educacionais. 
c) Aos Municípios caberá exclusivamente coletar, analisar e não disseminar as informações 
sobre a educação. 
d) Os Estados deverão assegurar o processo nacional de avaliação quantitativa nas escolas. 
 
 
8- A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “a educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino 
e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações 
culturais”. Essa Lei, especificamente, disciplina a educação escolar desenvolvida, 
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse sentido, a educação 
escolar busca realizar dois propósitos básicos que são: 
 
a) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da 
cultura comum ocidental. 
b) ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e 
integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum. 
c) preparar o cidadão para uma sociedade democrática e conscientizá-lo de seu papel de 
cidadão. 
d) formar os jovens para atividades profissionais e dar-lhes condições de empregabilidade. 
 
 
 
9- Segundo a LDBEN 9.394/96, cabe à União a coordenação da política nacional de educação, 
articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e 
supletiva em relação às demais instâncias educacionais. 
Considerando a legislação, é função do governo federal: 
 
I. estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, 
competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, 
que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica 
comum; 
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II. elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e 
planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus 
Municípios; 
III. elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal 
e os Municípios; 
IV. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de 
ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados. 
 
São corretos apenas os itens: 
a) I e II. 
b) II e IV. 
c) III e IV. 
d) I e III. 
 
 
10- O sistema federal de ensino compreende: 
a) as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; as instituições 
de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada. 
b) as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior criadas e 
mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação. 
c) as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder 
Público municipal; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa 
privada; os órgãos municipais de educação. 
d) as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo 
Distrito Federal; as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas 
pelo Poder Público municipal. 
 
11- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN 9.394/96), são critérios da verificação do 
rendimento escolar: 
I. avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais 
provas finais; 
II. obrigatoriedade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e possibilidade de 
estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casosde baixo 
rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos; 
III. possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado e 
aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
 
A opção correta é: 
a) Apenas o item I está correto. 
b) Apenas os itens I e II estão corretos. 
c) Apenas os itens I e III estão corretos. 
d) Apenas os itens II e III estão corretos. 
 
 
 
 
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12- Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, através da 
lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008: 
a) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-
se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. 
b) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, 
preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
c) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o 
número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento. 
d) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades 
adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem 
trabalhadores as condições de acesso. 
e) Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos 
alunos da zona rural; organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar 
às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. 
 
13- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a 
educação escolar compõe-se de: 
a) Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 
b) Infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. 
c) Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação profissional. 
d) Educação fundamental, educação média, educação superior. 
e) Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
educação superior. 
 
14- Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), na 
Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro: 
A) Com aprovação e/ou reprovação para acesso ao Ensino Fundamental. 
B) Promovendo ou reprovando a criança se o Regimento da Instituição de Educação Infantil 
determinar. 
C) Reprovando a criança se seu desempenho for considerado insatisfatório. 
D) Sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. 
 
15- Conforme o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), 
a educação escolar deverá vincular-se: 
A) À vida familiar e aos movimentos sociais. 
B) À organização da sociedade e as manifestações culturais. 
C) Às instituições de ensino e a organização da sociedade. 
D) Ao mundo do trabalho e a prática social. 
 
16- A Lei n o 12.796, de 4 de abril de 2013, determina que a carga horária mínima na Educação 
Infantil é de 800 horas anuais. Essas horas são distribuídas por um mínimo de 200 dias de 
trabalho educacional e a frequência mínima da criança é de 60% do total de horas. Em uma 
escola com 4 horas diárias, a frequência mínima será de: 
A) 48 horas 
B) 120 horas 
C) 480 horas 
D) 12.000 horas 
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17- A LDB determinou em 2007 a inclusão obrigatória, no Currículo do Ensino Fundamental, de 
conteúdos que tratem dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo ECA como diretriz. A 
partir da afirmativa acima podemos dizer, EXCETO 
A) A partir dos debates sobre ECA, o pensamento crítico ganhou espaço nas aulas. 
B) A capacitação é necessária para que o corpo docente conheça melhor o ECA e possa 
desenvolver formas de inseri-lo no currículo. 
C) Uma das formas de estudar os principais artigos do ECA é tratá-los de forma transversal em 
disciplinas como Português, Arte ou Educação Física. 
D) Não há necessidade de inserir no projeto político-pedagógico da escola a inclusão de 
estudos sobre ECA. 
 
18- Atualmente teóricos e especialistas são unanimes em apontar a importância do Projeto 
Político Pedagógico nas instituições de ensino. Quanto ao PPP, é INCORRETO afirmar: 
a) O PPP assume o seu significado quando seu processo de elaboração e implementação se 
pauta pelo princípio democrático da participação e se torna um dos elementos do exercício da 
gestão escolar democrática. 
b) O PPP se constitui como um ambiente diretivo e organizacional que abre espaço para a 
definição de ações voltadas para a educação que se pretende desenvolver no espaço 
educativo. 
c) A existência do PPP nos espaços educativos pressupõe a participação de todos os envolvidos 
em sua elaboração, execução e acompanhamento das metas estabelecidas pelo coletivo 
escolar. 
d) O PPP é o documento que norteia todas as ações educativas da escola; foi instituído como 
elemento essencial à escola no artigo 12, inciso I, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 
n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Segundo mérito da LDB, o PPP deve ser construído em 
um processo participativo e estar em constante aperfeiçoamento, pois é considerado 
instrumento indispensável à melhoria da qualidade de ensino. 
e) O PPP é um documento obrigatório no contexto escolar, ele deve ter registrado as ações 
disciplinares, as metas, os objetivos individuais e os conteúdos a serem trabalhados e precisam 
indubitavelmente ser aprovados no inicio do ano letivo pela comunidade escolar durante as 
Assembleias Escolares. 
 
 
19- Analise a seguinte proposição: De acordo com a LDB n. 9.394/96, a verificação do 
rendimento escolar deve observar 
I. a avaliação contínua do desempenho do aluno; 
II. a possibilidade de aceleração de estudos; 
III. a obrigatoriedade de estudos de recuperação. 
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A análise permite concluir que 
A) está correto apenas o item I. 
B) está correto apenas o item III. 
C) estão corretos apenas os itens I e III. 
D) estão corretos todos os itens. 
 
20- São alguns princípios estabelecidos pela LDBEN 9394/96 Art. 3º, EXCETO: 
A) Ora a existência de instituições públicas e ora a de instituições privadas. 
B) Respeito à liberdade e apreço a tolerância. 
C) Valorização do profissional da educação escolar. 
D) Garantia de padrão de qualidade. 
E) Valorização da experiência extra-escolar. 
 
21- “Do direito à Educação e do dever de educar”, o Art. 4º da LDBEN, em um de seus incisos 
afirma: 
A) Haverá oferta de ensino noturno regular, adequado às condições de trabalho dos docentes. 
B) Haverá atendimento em creches e pré-escolas, às crianças gratuitamente. 
C) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade somente ao Ensino Fundamental. 
D) Padrões mínimos de quantidade de ensino. 
E) Padrões excessivos de qualidade e quantidade de ensino. 
 
22- Com base na LDBEN, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº. 9394/96, 
analise: 
( ) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais 
de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu 
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
( ) Os municípios poderão optar, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com 
ele um sistema único deEducação Básica. 
( ) Os sistemas municipais de ensino compreendem: as instituições do Ensino Fundamental, 
Médio e de Educação Infantil, criadas e mantidas pelo poder público municipal; as instituições 
de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada e os órgãos municipais da 
educação. 
( ) O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como 
complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais. 
( ) Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu 
desenvolvimento, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. 
 
A sequência está correta em: 
A) V, F, F, V, F, F 
B) V, F, V, F, V, F 
C) V, V, V, F, V, V 
D) V, V, V, V, V, F 
E) F, V, V, V, V, V 
 
 
 
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23. Marque a alternativa que contém ERRO em seu anunciado. Art. 13 da LDB. Os docentes 
incumbir-se-ão de: 
A) I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; 
B) II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta do projeto político pedagógico 
- PPP; 
C) III - zelar pela aprendizagem dos alunos; 
D) IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; 
E) V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos 
períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; VI - 
colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
 
 
24. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios (Art. 3º LDB), EXCETO: 
A) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de 
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
B) III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à 
tolerância; 
C) V - coexistência de instituições públicas federal, estadual e municipal de ensino; VI - 
gratuidade do ensino público em todos os estabelecimentos oficiais; 
D) VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino 
público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de 
qualidade; 
E) X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o 
trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela 
Lei nº 12.796, de 2013) 
 
 
25. (Seção III Lei 9304/96). O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, 
gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação 
básica do cidadão, mediante, EXCETO. 
A) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio 
da leitura, da escrita e do cálculo. 
B) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e 
dos valores em que se fundamenta a sociedade. 
C) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 
D) o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade e de tolerância 
recíproca em que se assenta a vida social. 
E) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem de conteúdos ensinados bem como 
preparação para vida, para o exercício da cidadania. 
 
 
26. De acordo com as assertivas apresentadas responda o que segue: 
I – O acesso ao ensino fundamental é de direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, 
grupo de cidadão, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra 
legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo. 
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II – Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso 
ao ensino obrigatório, nos termos do artigo 5º da LDB, contemplando obrigatoriamente o 
ensino fundamental. 
III – Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do 
ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade. 
IV – Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade do ensino, o Poder Público criará 
alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização 
anterior. 
Marque a alternativa verdadeira: 
A) somente I, II, III e IV são verdadeiras 
B) somente II, III e IV são verdadeiras 
C) somente I, II e III são verdadeiras 
D) somente I, III e IV são verdadeiras 
E) somente III e IV são verdadeiras 
 
 
27. São atribuições dos professores previstas na LDB, exceto. Art. 13. Os docentes incumbir-se-
ão de: 
A) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
B) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo sua proposta pedagógica apresentada no 
início do ano letivo. 
C) zelar pela aprendizagem dos alunos. 
D) estabelecer estratégia de recuperação para os alunos de menor rendimento. 
E) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos 
períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. 
 
 
28- Analisar a sentença abaixo, observada a Lei nº 9.394/96 - LDB: Cabe exclusivamente aos 
Municípios a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e 
sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais 
instâncias educacionais (1ª parte). A Educação Básica é formada pela Educação Infantil e 
Ensino Fundamental, tão somente (2ª parte). 
A sentença está: 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29- Leia o fragmento do artigo 
 
“Trabalhos colaborativos na formação de professores da educação de jovens e adultos” de 
Mariglei Severo Maraschin e Cláudia Ribeiro Bellochio, mais precisamente no trecho que 
aborda sobre a LDB e a EJA: “No Brasil, a LDB 9.394/96 resgata pontos importantes que 
estimulam a elaboração de propostas que objetivam a promoção de igualdade para acesso e 
permanência do aluno na escola, a adoção de concepções pedagógicas que valorizem a 
experiência extraescolar e as relações entre educação, trabalho e práticas sociais. Observa-se, 
nessa Lei, um maior compromisso do setor público por considerar a EJA uma modalidade de 
ensino. Verifica-se também maior clareza em relação aos objetivos e princípios, destinando o 
ensino de jovens e adultos aos que .........” 
 
Qual alternativa complementa corretamente o texto acima, de acordo com a LDB? 
A) não tiveram acesso e continuidade de estudos do Ensino Fundamental e Médio por falta de 
vaga ou recursos para pagar seus estudos. 
B) tiveram acesso na idade própria ou continuidade de estudos do Ensino Fundamental e 
Médio, mas não tiveram aproveitamento adequado. 
C) possuam grande distorção série-idade e idade mínima para se matricular no Ensino 
Fundamental e Médio. 
D) não estudaram na idade correta, para poder trabalhar e sustentar a si próprio e aos seus 
familiares. 
E) não tiveram acesso na idade própria ou continuidade de estudos do Ensino Fundamental e 
Médio. 
 
 
30- De acordo com o Artigo 212 da Constituição Federal de 1988, há uma obrigatoriedade por 
parte de cada um dos entes federados quanto à aplicação mínima anual, da receita resultante 
dos impostos, na manutenção e desenvolvimento do ensino. Determinequal o percentual 
mínimo a que se refere o referido artigo, quanto ao investimento na educação da parte de 
cada ente federado: 
A) Federal 18% - Estadual 20% - Municipal 20% 
B) Federal 18% - Estadual 20% - Municipal 25% 
C) Federal 20% - Estadual 20% - Municipal 20% 
D) Federal 18% - Estadual 25% - Municipal 25% 
E) Federal 20% - Estadual 25% - Municipal 25% 
 
31. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, o dever do Estado 
com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional 
especializado, gratuito, aos educandos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e 
modalidades: 
a) Exclusivamente na rede regular de ensino. 
b) Exclusivamente nas instituições especializadas. 
c) Preferencialmente na residência do estudante. 
d) Preferencialmente fora do espaço escolar. 
e) Preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
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32. Consta no artigo 5° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que o acesso à 
educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de 
cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente 
constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Nesse sentido 
o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: 
 
1. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e 
adultos que não concluíram a educação básica. 
2. Fazer-lhes a chamada pública. 
3. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 
4. Fiscalizar junto aos estudantes o cumprimento do conjunto de regras e normativas 
disciplinares. 
 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. 
b) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
 
 
33- “Os fundamentos que orientam a Nação brasileira estão definidos constitucionalmente no 
artigo 1º da Constituição Federal, que trata dos princípios fundamentais da cidadania e da 
dignidade da pessoa humana, do pluralismo político, dos valores sociais do trabalho e da livre 
iniciativa. Nessas bases, assentam-se os objetivos nacionais e, por consequência, o projeto 
educacional brasileiro: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o 
desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades 
sociais e regionais; promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, 
idade e quaisquer outras formas de discriminação.” Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da 
Educação Básica / Ministério da Educação (2013). 
Sendo assim, as bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o 
poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um 
ensino ministrado com base em princípios como: 
I. igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola. 
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o 
saber. 
III. singularidade de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV. valorização do profissional da educação escolar. 
V. gestão democrática do ensino público, mas que preserve o paradigma autoritário. 
São corretos apenas os seguintes princípios: 
A) II, III e IV. 
B) I, II e IV. 
C) II, III e V. 
D) I, IV e V. 
E) I, II e III. 
 
 
 
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QUESTÕES DISCURSIVAS 
 
34-Avalie se a situação abaixo está correta ou incorreta, fundamentando a resposta nos 
dispositivos da LDB. 
 
 
Na Escola Municipal ABCD todos os alunos são obrigados a assistirem as aulas de religião. 
 
 
 
 
 
35-Marta é professora de crianças com idades que variam de 3 a 5 anos e, de acordo com os 
fundamentos didático-pedagógicos que orientam o projeto da pré-escola onde ela atua, vem 
priorizando nas atividades cotidianas a realização de exercícios com vistas à preparação de 
seus alunos para melhor responderem à aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo. 
Nesse caso e tendo presente o art. 29 da Lei 9.394/96, relativa às diretrizes e bases da 
Educação Nacional, é possível entender que há um equívoco na proposta dessa pré-escola. 
Qual é o equívoco? Justifique sua resposta.