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	VERIFICAR E FINALIZAR
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / SM
	
	
		1.
		A Didática exerce importante função na sistematização e organização do ensino, no estabelecimento de elos entre as opções filosóficas e político -pedagógicas do professor e na aproximação entre teoria e pratica na formação docente. Nos currículos dos cursos de formação de professores, a Didática tem a função primordial de:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	contribuir com uma prática normativa, fundamentando -se em modelos já existentes e de comprovada eficiência.
	
	
	contribuir para a formação técnica da docência, acentuando os aspectos da prática, sobretudo os de caráter normativos.
	
	
	contribuir para a fundamentação de uma prática reflexiva e crítica, garantindo a unidade entre teoria e prática.
	
	
	Todas as alternativas anteriores.
	
	
	assumir um caráter prescritivo da prática docente e indicar técnicas apropriadas a o fazer pedagógico.
	
	
		2.
		(TJPE, 209). Segundo CANDAU (1983), "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão". (p. 12) Quando se afirma que a Didática está em questão, subentende-se que:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	É preciso valorizar unicamente a prática pedagógica do professor.
	
	
	A didática precisa ser estudada a partir do contexto social e histórico em que está inserida.
	
	
	O objeto de estudo da didática mudou.
	
	
	A didática deveria priorizar as novas tecnologias.
	
	
	A ênfase da didática deve ser sobre os conteúdos curriculares.
	
	
		3.
		João Amós Comênio (1592-1670) é considerado o primeiro educador a formular a ideia de que os conhecimentos deveriam ser difundidos a todos, sem distinção de classes, e a criar princípios e regras para o ensino, permitindo que, a a partir de então, possamos falar na existência da Didática como uma ciência. Qual o nome do livro que o consagra como Pai da Didática?
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Curso de Didática Geral
	
	
	Didática: a aula como centro
	
	
	A Didática Magna
	
	
	Prática Educativa, Pedagogia e Didática
	
	
	Didática: evolução histórica e pensamentos pedagógicos
	
	
		4.
		"O verbo ensinar é transitivo e admite tanto complemento direto, respondendo à pergunta: 'ensino o quê?', quanto indireto, indicando 'a quem' ensino. Ora, essa função de ensinar algo a alguém vai encontrar seu território preferencial na escola. Nesta, assume seu aspecto formal e as situações didáticas são organizadas, planejadas, deliberadas, escalonadas em etapas e subdivididas conforme as características dos produtos do ensino" (CASTRO; CARVALHO, 2002, p. 16). Logo, o que contribui para a eficiência do ensino é:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Apenas a utilização de métodos e técnicas de ensino em sala de aula.
	
	
	A competência das instituições de ensino para organizar os currículos.
	
	
	A constituição de um corpo de conhecimentos sobre o ensino, denominado Didática.
	
	
	Apenas a definição de conteúdos e de técnicas de aprendizagem.
	
	
	Apenas os conhecimentos do professor na disciplina que leciona.
	
	
		5.
		O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem. I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática. II - Modificar a cultura de origem do sujeito é parte do processo educativo. III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa. IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. V - Educar é transferir conhecimento, isto é educação bancária. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações
		Quest.: 5
	
	
	
	
	II e V
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	I e II
	
	
	I, III e IV
	
	
	I, IV e V
	
	
		6.
		O ensino tradicional traz elementos bem característicos. Dentre as opções abaixo, todas fazem parte da abordagem, EXCETO:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Não permitir o questionamento, as decisões são inquestionáveis
	
	
	Aluno é um ser passivo
	
	
	Ênfase na memorização e repetição dos conteúdos
	
	
	Professor é autoritário e transmite um saber fragmentado, desfocado do contexto, é enciclopédico
	
	
	Foca na qualidade e não na quantidade de conteúdos
	
	
		7.
		Todas as afirmativas estão relacionadas à tendência libertadora EXCETO uma
		Quest.: 7
	
	
	
	
	A tendência libertadora valoriza o contexto historicamente situado
	
	
	A tendência libertadora estimula o diálogo entre professor e aluno
	
	
	A tendência libertadora trabalha para que o sujeito identifique sua condição de oprimido
	
	
	A tendência libertadora é centrada no professor;
	
	
	A tendência libertadora corresponde à visão educacional de Paulo Freire
	
	
		8.
		Relativo à Pedagogia Progressista, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e assinale a opção correta:
I - É extraída da problematização da prática de vida dos educandos.
II - Caracteriza-se por acentuar o ensino competitivo, o aluno é educado para atingir uma boa posição no mercado de trabalho.
III - Subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de recursos humanos.
IV - Manifesta-se sob três tendências: a libertadora, a libertária e a crítico-social dos conteúdos.
A sequência correta é:
		Quest.: 8
	
	
	
	
	F, F, V, V.
	
	
	F, F, F, V.
	
	
	V, F, V, F
	
	
	V, F, F, V.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
		9.
		As discussões em torno da avaliação do processo ensino-aprendizagem têm mostrado a necessidade de construção de uma nova cultura que ultrapasse os limites da técnica, incorporando uma dinâmica de dimensão ética. Nesta perspectiva, é correto afirmar que:
 I) É fundamental que o professor dê preferência a abordagens qualitativas, hierarquizando, sobretudo, os resultados alcançados pelos alunos, pois assim saberá quais devem ser submetidos à recuperação.
II) Não é adequado realizar questões discursivas, já que estas não permitem a definição de parâmetros de correção, podendo ocorrer injustiças.
III) É preciso que o professor estabeleça objetivamente suas intenções ao desenvolver determinada atividade pedagógica, comunicando-as aos alunos para que estes sejam corresponsáveis por sua aprendizagem.
IV) É indispensável que todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem tenham oportunidade de participar da avaliação. Para tanto, são válidos a autoavaliação e os conselhos de classe participativos.
Dentre as afirmativas, estão corretas:
		Quest.: 9
	
	
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	II e IV.
	
	
	III e IV.
	
	
	I, III e IV.
	
	
		10.
		Fazer planejamento tomando como referência a pedagogia progressista, crítica da educação significa compreendê-lo como:
		Quest.: 10
	
	
	
	
	instrumento a serviço do professor
	
	
	formulários a ser preenchidos
	
	
	roteiro a ser seguido
	
	
	procedimento previamente determinado
	
	
	cumprimento de formalidade
	
Tirei 6, 1-d, 2-b, 3-c, 4-c, 5-d, 6-e, 7-d, 8-e, 9-a, 10-d