exercicio de 50 minutos tirei 8

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	Lupa
	 
		
	VERIFICAR E FINALIZAR
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / SM
	
	
		1.
		Qual das opções abaixo indica as palavras chave da tendência libertadora (Paulo Freire):
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Memória, disciplina e hierarquia.
	
	
	Técnica, objetividade e resultado.
	
	
	Escuta, diálogo e autonomia.
	
	
	Predomínio da lógica do capital, progresso e planejamento.
	
	
	Dicotomia teoria e prática, planejamento e organização.
	
	
		2.
		A escola libertadora, também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Os conteúdos são baseados em temas geradores. Assim, pode ser um exemplo de aula o professor:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	 fazer a exposição de um dado tema para os alunos e em seguida aplicar um exercício de fixação
	
	
	 trazer uma temática social para ser debatida pelos alunos
	
	
	 da zona rural pode trabalhar a temática do campo da seguinte forma: aula expositiva usando vídeo durante todo o seu horário e na aula seguinte aborda um outra tema relativo à zona rural
	
	
	 da zona rural trabalha uma temática do campo usando vídeo durante todo o seu horário e pede para os alunos realizarem uma lista de tópicos sobre o vídeo para finalizar o conteúdo e na aula seguinte aborda outro conteúdo.
	
	
	expor a sua aula em forma texto e em seguida pede para os alunos elaborarem um resumo.
	
	
		3.
		A partir dos anos de 1990, os debates acerca da docência voltam-se para as questões sobre o processo em que o futuro docente deverá contribuir para a formação crítica e emancipada das novas gerações, sem perder de vista também a formação para o trabalho. Isso significa:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	adquirir uma formação cada vez mais pautada aos interesses da economia neoliberal;
	
	
	voltar-se às formações de discentes capazes de inserir-se na sociedade de acordo com interesses do mercado de trabalho;
	
	
	promover um ensino capaz de contribuir com conhecimentos eurocêntricos.
	
	
	elevar a escola ao patamar dos debates mais atualizados nas ciências exatas;
	
	
	ter consciência e práticas nas diversas instâncias em que a cidadania se materializa democrática, social, solidária, igualitária, intercultural e ambiental;
	
	
		4.
		O termo "Didática" teve origem quando os adultos começaram a intervir, de forma organizada e planejada, na atividade de aprendizagem de crianças e jovens, por meio do agrupamento dos conhecimentos pedagógicos e da atribuição da atividade de ensinar com intenção pedagógica. Foi no século XVII que a Didática emergiu formalmente como uma área de conhecimento que visa à investigação da ligação entre ensino e aprendizagem, através da primeira obra clássica. O primeiro educador a formular a ideia de que os conhecimentos deveriam ser difundidos a todos, a criar princípios e regras do ensino foi:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Platão
	
	
	Comenius.
	
	
	Pestalozzi
	
	
	Aristóteles
	
	
	Rousseau
	
	
		5.
		A disciplinarização do conhecimento é a expressão da disciplinarização do mundo, efeito da divisão industrial do trabalho que exige altos níveis de segmentação/especialização. Corresponde também ao estatuto de cientificidade proposto pelo paradigma positivista, valorizando a delimitação precisa do objeto, o que reforça a especialização dos saberes. Quando o currículo é pautado nessa perspectiva, o professor:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Contextualiza o ensino
	
	
	Estabelece relações entre as ciências
	
	
	Transmite o conhecimento
	
	
	Parte de temas geradores
	
	
	Trabalha dialeticamente a ciência
	
	
		6.
		Todas as afirmativas estão relacionadas à tendência escolanovista EXCETO uma:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	A tendência escolanovista estimulava o aprender fazendo
	
	
	A tendência escolanovista tem o professor como centro do processo de aprendizagem
	
	
	A tendência escolanovista também foi denominada de renovadora
	
	
	A tendência escolanovista gerou o manifesto dos pioneiros
	
	
	A tendência escolanovista teve em Dewey sua maior influência
	
	
		7.
		No cotidiano escolar, a intervenção na zona de desenvolvimento proximal dos alunos é de responsabilidade do professor. Essa concepção de interação professor-aluno está relacionada à teoria da aprendizagem defendida por:
		Quest.: 7
	
	
	
	
	Vygotsky.
	
	
	Skinner.
	
	
	Piaget.
	
	
	Freud.
	
	
	Duas respostas estão corretas.
	
	
		8.
		O papel da Didática é primordial à ação do professor e à aprendizagem do estudante. Diante da afirmação podemos afirmar que o papel da didática referendada na pedagogia progressista é:
		Quest.: 8
	
	
	
	
	 a percepção e compreensão reflexiva e crítica das situações didáticas no seu contexto histórico e social.
	
	
	 a rigidez da função do professor, estruturada de forma inflexível.
	
	
	é estabelecer regras de aprendizagem que profissionalizam as ações dos estudantes.
	
	
	 o planejamento da ação didática de acordo com o que a realidade dos professores e da direção.
	
	
	 a compreensão crítica do processo de ensino (competência para transmissão e assimilação dos conhecimentos).
	
	
		9.
		Após a elaboração do marco referencial do projeto, é preciso fazer o "diagnóstico da realidade". Assinale a alternativa que não corresponde às características deste processo.
		Quest.: 9
	
	
	
	
	Envolve um juízo sobre a realidade.
	
	
	Diz sobre a distância entre o ideal e a prática concreta.
	
	
	Implica na definição de indicadores.
	
	
	Faz uma análise sobre as condições de trabalho
	
	
	Implica na desconsideração da realidade local.
	
	
		10.
		Segundo Menengola e Sant¿Anna (2002, p.21), todo planejamento requer alguns elementos. Assinale a alternativa que NÃO condiz como um destes elementos necessários para a elaboração de um planejamento educacional.
		Quest.: 10
	
	
	
	
	Conhecimento da realidade, das suas urgências, necessidades e reflexão sobre os fundamentos da prática;
	
	
	Definição de objetivos claros e significativos;
	
	
	Ausência de estabelecimento de critérios e de princípios de avaliação para o processo de planejamento e execução;
	
	
	Estabelecimento de prazos e etapas para a sua execução; uma previsão dos mesmos.
	
	
	Determinação de meios e recursos possíveis, viáveis e disponíveis;
TIREI 8
1-C, 2-B,3-E, 4-B, 5-C, 6-B, 7-C, 8-E, 9-E, 10-C