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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Avaiação Parcial: CEL0101_SM_201104079011 V.1 
	  
	Aluno(a): TATIANE TELES DOS SANTOS
	Matrícula: 201104079011 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 22/10/2017 00:10:56 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201104326016)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), em português é definida como: 
		
	
	Lugar onde se guardam louças. 
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	
	Lugar onde se guardam veículos
	
	Lugar onde se guardam facas.
	
	Lugar onde se guardam materiais de limpeza.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201104697085)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Rosa
	
	Rasa
	
	Riso
	
	Rose
	
	Raso
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201105153109)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma.
		
	
	Gritar / Cair
	
	Abrir / Fechar 
	
	Subir / Descer
	
	Ir / Vir
	
	Alto / Importante 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201104725103)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais. 
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas. 
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201104697148)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos? 
		
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201104707321)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	LIBRAS e língua inglês.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201104707249)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente. 
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201104697237)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201104219743)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
		
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo. 
	
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea. 
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201104717770)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: 
		
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Avaiação Parcial: CEL0101_SM_201401196161 V.1 
	  
	Aluno(a): DANIEL CARDOSO DOS SANTOS
	Matrícula: 201401196161 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 21/09/2017 10:26:40 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201401826144)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Na datilologia abaixo temos a palavra:
		
	
	Margarida
	
	Mecânico
	
	Maracujá
	
	Maracanãs
	
	Melancia
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401825983)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontecequando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado: 
		
	
	Inserção
	
	Invenção
	
	Invasão
	
	Integração
	
	Inclusão
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401836018)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa: 
		
	
	Aonde você vai?.
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Você está doente?.
	
	Onde você mora?.
	
	Como vai você?. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402281974)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma.
		
	
	Abrir / Fechar 
	
	Gritar / Cair
	
	Subir / Descer
	
	Ir / Vir
	
	Alto / Importante 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401826109)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	
	Da Organização não-governamental.
	
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	
	Das comunidades surdas.
	
	Das famílias e comunidades
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401836186)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua inglês.
	
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401826096)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Ernest Huet.
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401450306)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: 
		
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível. 
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. 
	
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. 
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401836744)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401453906)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. 
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
		Gabarito Comentado.
	
	
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Avaiação Parcial: CEL0101_SM_201401196331 V.1 
	  
	Aluno(a): MARIA GECINILDA VIANA DE SIQUEIRA
	Matrícula: 201401196331 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 07/10/2017 16:55:29 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201401455555)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
		
	
	um país de América do Norte
	
	um país de Ásia. 
	
	uma ilha do Pacífico.
	
	uma civilização perdida. 
	
	um país da América Latina
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401826168)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	
	Lugar
	
	Vestimenta
	
	Animais
	
	Alimento
	
	Bebida
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401854155)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais. 
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas. 
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais. 
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401350223)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras desse idioma.
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA: 
		
	
	A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular.
	
	A libras não possui sinais gramaticalizados.
	
	A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe. 
	
	A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicaçãoentre os surdos.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401826200)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos? 
		
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401836387)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
		
	
	A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS.
	
	O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
	
	A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
	
	O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda.
	
	A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401388913)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
		
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos cegos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401836301)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente. 
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401846822)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: 
		
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401348792)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
		
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
	
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.