Questões sobre Surdez e Língua de Sinais

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201504366239)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	
	Geladeira
	
	Circulador
	 
	Batedeira
	
	Aspirador
	
	Ventilador
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504366241)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 em datilologia completa o provérbio:
		
	
	Nem que a _______ tussa.
	
	Casa que todos mandam quem tem __________ obedece.
	
	Dinheiro na mão é _____________.
	 
	Mais vale um ___________ na mão do que dois voando.
	
	Água mole __________ dura tanto bate até que fura.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504822085)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma.
		
	
	Subir / Descer
	 
	Alto / Importante
	
	Abrir / Fechar
	
	Ir / Vir
	
	Gritar / Cair
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504822119)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Quadros e Karnopp (2004) afirmam que pesquisas realizadas em diversos países procuram descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmistificando concepções inadequadas sobre elas. Sendo assim, analise as afirmações abaixo.
    I. As línguas de sinais derivaram da comunicação gestual dos ouvintes. 
    II. A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial.
    III. As línguas de sinais estão representadas no hemisfério direito do cérebro.
    
		
	
	Apenas a alternativa II está correta.
	 
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	 
	Apenas a alternativa I está correta.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504366220)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	 
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Das comunidades surdas.
	
	Das famílias e comunidades
	
	Da Organização não-governamental.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504376297)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua inglês.
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503928837)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc.
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos cegos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504377741)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201504366198)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201504376756)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma comunidade linguística denominada:
		
	 
	Comunidade surda.
	
	Comunidade de ouvintes.
	
	Comunidade muda.
	
	Comunidade afônica.
	
	Comunidade de deficientes.
		 Gabarito Comentado.