Semiologia - V1 - aula 1,2,3

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1- A semiologia pode ser conceituada como: 
o Estudo científico dos símbolos 
� Estudo científico dos códigos e sinais de comunicação 
o Representação intelectual de um objeto 
o Estudo científico da linguagem humana 
o Produto e instrumento de uma cultura 
 
 2- Segundo Santaella tudo aquilo que dá sabor, tom, cor à nossa vida, isto é, afeta a nossa consciência imediata está no 
sentimento que chamamos de 
o consciência; 
o representação; 
� qualidade convenção; 
o reação; 
 
3- Saussure partiu do pressuposto de que não usamos apenas a língua para nos comunicar, anunciando a linguística 
como um primeiro tópico a ser estudado dentro de uma ciência maior a que ele tratou por: 
o Morfologia; 
� Semiologia; 
o Discursividade; 
o Fonologia; 
o Pragmática 
 
 4- A intenção está presente em qualquer ato comunicativo e, consequentemente, é preciso conhecer as ferramentas para 
a realização de análises dos signos presentes nesses atos. Marque a opção em que o leitor precisa refletir ou ter conhecimento 
da situação para entender a intenção do autor: 
o Pela primeira vez, São Paulo terá mais u ma festa de réveillon. Shows de graça devem atrair 35 mil pessoas 
na Represa de Guarapiranga.(Fonte: http://g1.glob o.com/bom -dia-brasil /noticia/2010/12/avenida -paulista- se -prepara 
-para-receber -milhares-na-festa -da-virada.html) 
o "Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao 
atingir o estágio adulto. ..." (Revista Ciência Hoje, n º 104, outubro de 1994, Rio, SBPC) 
� O Rio Design Center acaba de ganhar um novo piso. Marmoleum, o piso natural (Revista Veja Rio, maio/junho,96) 
o Por causa de u m falso perfil no Orkut, Rubens Barrichello processou o Google. Além da retirada d o conteúdo 
do ar, pediu uma indenização por danos morais. (Veja, 27 de outubro de 2010) 
o "Nascera na senzala, de mãe escrava, e seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre a velha 
esteira e trapos imundos." (Monteiro Lobato) 
 
5- O menino tinha no olhar um silêncio de chão/ e na voz uma candura de Fontes. 
O Pai achava que a gente queria desver o mundo/ Para encontrar nas palavras novas coisas de ver 
assim: eu via a manhã pousada sobre as margens do/ rio do mesmo modo que uma garça aberta na solidão 
de uma pedra. 
Nesse texto de Manoel de Barros, O autor nos convida a desver o mundo para vê-lo outra vez. No caso, com exceção de um dos 
itens, os aspectos semiológicos do discurso devem. 
� Buscar o fio condutor da leitura que é a lógica de todo mundo. 
o Buscar o efeito de relações do texto e do leitor, 
o Buscar uma atividade inferencial e colaborativa. 
o Buscar da coerência interna das palavras no texto. 
o Buscar a releitura das palavras e do texto pelas pistas que vêm embutidas 
 
6- Quando se estabelece uma comunicação, todos os fatores entram em jogo pode-se falar em predominância de um dos 
elementos da comunicação, conforme o tipo de mensagem. Segundo a predominância, prevalece uma determinada função da 
linguagem. Identifique a função que prevaleceu no texto a seguir: 
"O criador de Mafalda é o cartunista argentino Quino e sua personagem é caracterizada pela sutil e constante preocupação com a 
situação em que se encontra o mundo, sobretudo, no que diz respeito à paz mundial, e com a humanidade desfigurada pelos 
comportamentos destoantes dos indivíduos humanos. Umberto Eco a definiu como "uma heroína iracunda" que rejeita o mundo 
assim como ele é [...] reivindicando o seu direito de continuar sendo uma menina que não quer se responsabilizar por um universo 
adulterado pelos pais." ( http://oraculophilosophico.blogspot.com.br/2010_06_01_archive.html) 
� metalinguística; 
o emotiva; 
o apelativa; 
o fática; 
o poética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7- Observe o trecho da poesia de Manuel Bandeira: 
O vento varria os meses 
E varria os teus sorrisos... 
O vento varria tudo! 
E a minha vida ficava 
Cada vez mais cheia 
De tudo. 
Pode-se perceber que o jogo de palavras faz o movimento do ir e vir estar presente. É o processo de tradução das apreensões 
sensórias para a linguagem verbal. Nesse caso, identificamos que o que predomina nesse texto do ponto de vista interpretativo é: 
o o conflito do vento 
o o entrelaçamento entre o tempo e a lógica 
o o conhecimento da realidade 
o o aborrecimento do poeta 
� a sensibilização do leitor para perceber a sonoridade que cria o significado 
 
8- A língua permite a pluralidade de significações e as pessoas podem entender o que não foi pretendido pelo falante ou o autor 
do texto. Os sentidos são parcialmente produzidos pelo texto e parcialmente completados pelo leitor. ( Marcuschi, 2008, p. 241) 
 Para que o leitor tenha essa condição é preciso que ele leia: 
o os termos sinônimos; 
� os termos implícitos; 
o os termos denotativos; 
o os termos explícitos; 
o os termos homônimos. 
 
9- Comunicação é um processo que realiza atos sêmicos o que significa que: 
� A comunicação resulta de mecanismos de produção do sentido e dos expedientes de textualização 
o As condições contextuais não determinam necessariamente o acesso ao sentido. 
o Não é preciso conhecer as ferramentas para a realização de análises dos signos presentes nesses atos. 
o A reflexão tão importante nessas situações independe de experiências e fatos significativos. 
o A comunicação se reduz à transmissão de mensagens 
 
10- A dissertação, nos textos escritos, é o que mais se aproxima das conceituações, de formulações quase sempre abstratas. 
Nesse tipo de discurso há uma realidade que precisa de uma exposição intelectiva, racional e que depende de conhecimento para 
ser explicitada. Marque a ÚNICA opção que NÃO corresponde a esse conceito: 
o Na dissertação, trabalhamos com as premissas e as inferências 
o O raciocínio tem caráter crítico e busca argumentos que confirmem a lógica da ideia apresentada. 
� Na dissertação o raciocínio indutivo é o caminho mais usado para os argumentos 
o A linguagem da dissertação pressupõe formulações conceituais. 
o Os editoriais em revistas trabalham argumentos racionais que vão se relacionando de modo a levar ao convencimento 
 
11- "Temos que nos mover numa faixa de códigos que sejam comuns aos participantes do processo comunicacional." 
Marque a opção em a fala não pertença ao mesmo grupo, dificultando a comunicação. 
� "Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. 
o Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito." (Carlos Drummond de Andrade) 
o Nossa! Como meu pai é careta! Não permitiu que eu assistisse àquele filme. 
o "Delivery /Até para telepizza / É um exagero./Há quem negue? "( Luís Fernando Veríssimo) 
o E aí mano? Tá a fim de dá uns rolés hoje? 
o Aquela aula de matemática foi péssima, não saquei nada daquilo que o professor falou 
 
12- De acordo com dados divulgados nesta quinta -feira, dia 14, pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento 
(Pnud) , a média de escolaridade no Brasil - um dos critérios para a elaboração do Índice de Desenvolvimento Humano ( 
IDH) - é de 7,2 anos, a menor da América do Sul. O número permaneceu estagnado entre os anos de 2011 e 2013. O 
Ministério da Educação divulgou uma nota contestando os dados do órgão da ON U, afirmando que a pesquisa 
apresenta números defasados e que o IBGE revelou em 2011 que a média de escolaridade no país é de 7,4 anos. Considerando 
esse número, o Brasil ficaria à frente da Colômbia e do Suriname na América do Sul. Os Estados Unidoslideram o ranking 
mundial, com 13,3 anos. (http://www.pop.com.br/popnews/noticias/brasil/Brasil-tem -a-menor-media-de-escolaridade-da-America-
do-Sul-diz-Pnud-MEC-contesta-921387.html 14/03/2013 ) Neste texto predomina a função da linguagem: 
o Emotiva 
o Fática 
o Poética 
� Referencial 
o Metalinguística 
 
 13- Eis um trecho de Memórias da Emília, 1936. Monteiro Lobato: 
...a vida, Senhor Visconde, é um pisca - pisca. 
A gente nasce, isto é, começa a piscar. 
Quem pára de piscar, chegou ao fim, morreu. 
Piscar é abrir e fechar os olhos - viver é isso. 
É um dorme-e-acorda, dorme-e-acorda, até que dorme e não acorda mais. 
A vida das gentes neste mundo, senhor sabugo, é isso. 
Um rosário de piscadas. Cada pisco é um dia. 
pisca e mama; 
pisca e anda; 
pisca e brinca; 
pisca e estuda; 
pisca e ama; 
pisca e cria filhos; 
pisca e geme os reumatismos; 
por fim, pisca pela última vez e morre. 
- E depois que morre - perguntou o Visconde. 
- Depois que morre, vira hipótese. É ou não é? 
 
Um capítulo de um livro é um signo e o leitor será: 
o o significante 
o outro signo 
o o objeto 
� o interpretante 
o o significado 
 
 14- O representamento do signo, nomenclatura de Pierce, seria na nomenclatura de Saussure : 
 
o o conceito; 
o o significado; 
� o significante; 
o o interpretante 
o o objeto; 
 
15- Peirce preocupa-se em formular um método capaz de conferir significado às ideias filosóficas. As opiniões e o 
estabelecimento de sua verdade constituem o objetivo fundamental do método científico. O autor, ao estabelecer esse objetivo, 
fundamenta a ciência chamada: 
� semiótica 
o epistemologia 
o linguagem 
o linguística 
o psicologia 
 
 16- Para Saussure, o signo linguístico une não uma coisa a uma palavra, mas um conceito e uma imagem acústica, que é a 
representação material da própria palavra, registrada em nossa mente. Identifique os termos que caracterizam o signo : 
o competência/desempenho 
� significante/significado 
o significante/imagem acústica 
o langue/parole 
o sintagma/paradigma 
 
18- Assinale a opção que caracteriza correta e respectivamente os conceitos peircianos de quali-signo, sin-signo e legi-signo: 
o evocações da realidade, questionamentos sobre a realidade e discordância sobre a realidade. 
o hipóteses sobre a realidade, elucubrações sobre a realidade e proposições sobre a realidade. 
o sugestões sobre a realidade, questionamentos sobre a realidade e conclusões sobre a realidade. 
o ilações sobre a realidade, conclusões sobre a realidade e sublimações da realidade. 
� sugere algo sobre a realidade, aponta para um elemento da realidade e representa a realidade. 
 
19- Marque a opção com erro de conceito: 
o Semiótica pode ser entendida como uma ciência da significação. 
o Significação é um conceito que está presente com freqüência em textos de comunicação; 
� Em textos de comunicação não há significação explícita. 
o Mensagens são signos, cadeias de signos ou complexos de signos. 
o Não há comunicação sem mensagem e se mensagens são signos, está aí a relação entre Comunicação e semiótica. 
 
20- No Curso de Linguística Geral, Saussure postulou dois princípios para se pensar o signo: o primeiro foi o da 
ARBITRARIEDADE do signo e o segundo ele o caracteriza da seguinte forma: O SIGNIFICANTE, sendo de natureza AUDITIVA, 
desenvolve-se no tempo, unicamente, e tem as características que toma do tempo: a) representa uma extensão, e b) essa 
extensão é mensurável numa só dimensão: é uma linha. Esse princípio é evidente, mas parece que sempre se negligenciou 
enunciá-lo, sem dúvida porque foi considerado demasiadamente simples; todavia, ele é fundamental e suas consequências são 
incalculáveis; sua importância é igual à da primeira lei. Todo o mecanismo da língua depende dele. Por oposição aos significantes 
visuais [...] que podem oferecer complicações simultâneas em várias dimensões, os significantes acústicos dispõem apenas da 
linha do tempo; seus elementos se apresentam um após outro; formam uma cadeia. Ferdinand de Saussure. Curso de Linguística 
Geral, Primeira Parte, Capítulo I, § 3, p. 84. Assinale a opção abaixo que designa corretamente esse princípio: 
o isotopia do signo linguístico. 
o Homologia entre significante e significado. 
o isonomia entre significante e significado. 
� caráter linear do significante ou cadeia do significante. 
o movência do signo linguístico. 
 
 
 
 
 
 
21- Num texto figurativo predominam termos concretos em que se cria um efeito de Realidade, caracterizando uma imagem de 
mundo. Faz-se a análise de relações humanas e acontecimentos. Marque a opção com exemplo de texto figurativo: 
o Em Bauru, ladrão tenta roubar loja, mas deixa calça para trás. Roberto Luis da Silva foi pego pela polícia depois de 
invadir a loja de móveis, localizada na avenida, às 11h45 da terça-feira, dia 13 de julho. 
� A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o 
momento de escrever. A perspectiva me assusta. 
o Neste domingo (22), das 13h às 18h, serão aplicadas as provas do Vestibular de Medicina do campus Londrina da 
PUCPR. Os portões que dão acesso às salas onde o exame acontece fecham às 12h40 , 20 minutos antes do início da 
prova. 
o Punidas por problemas na qualidade dos serviços oferecidos, as empresas de telefonia celular "falharam" ao calcular a 
demanda por seus produtos, avaliou nesta quinta-feira (19) o secretário-executivo do Ministério das Comunicações, 
Cezar Alvarez. 
o A Uefa abriu nesta terça-feira processos disciplinares contra as federações de futebol de Espanha e Rússia por supostos 
abusos raciais de seus torcedores durante a Eurocopa. 
 
22- Nossa sociedade impõe o acesso às tradições culturais, à necessidade de trabalho com as diferentes mídias, modalidades de 
linguagem e tecnologias da informação e da comunicação, análise do funcionamento da linguagem (oral ou escrita) ou diferentes 
línguas de relação. 
Marque a opção que NÃO se encaixa nesse conceito: 
 
o É certo que para comunicar, é preciso enviar mensagens, mas enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar 
sentido. (Pierre Lévy) 
� Quanto mais complexa for a mensagem transmitida, mais probabilidades tem de ser percebida. 
o Através da linguagem, há a mediação entre as referências do mundo intraindividual (subjetivo e particularizado) e do 
mundo sociocultural (compartilhado e publicamente negociado). 
o O sentido é o efeito de relações do texto e do leitor, fruto de uma atividade inferencial e colaborativa. 
o A globalização aí está para aproximar os meios e as redes planetárias de comunicação. 
 
25- O raciocínio tem caráter crítico e busca argumentos que confirmem a lógica da ideia apresentada. A linguagem pressupõe 
formulações conceituais e o raciocínio dedutivo é o caminho mais usado para os argumentos. Marque a opção que está 
adequada ao conceito: 
o Dissertação expositiva 
o Descrição 
� Dissertação argumentativa 
o Narração e descrição 
o Narração 
 
26- 19/07/2012às 22:15 \ Direto ao Ponto - A Casa do Espanto expulsou a parte boa 
A demissão de Denise Rocha, assessora do senador Ciro Nogueira (PP-PI), deixa claro que até no clube dirigido por Madre 
Superiora tolerância tem limite. A Casa do Espanto, como o país está cansado de saber, não vê nada de mais em cenas de 
roubalheira explícita, assaltos a cofres públicos, desvios de verbas do Orçamento, ladroagem hedionda, lavagem de dinheiro, 
evasão de divisas, formação de quadrilha, corrupção ativa ou passiva, atentados ao decoro parlamentar e aos bons costumes, 
compra e venda de votos, cabides de empregos onde se penduram parentes, amigos, vizinhos, agregados ou desconhecidos de 
confiança, pagamento das despesas da amante com donativos de empreiteiras,aluguel de partidos, arrendamento de bancadas, 
funcionários fantasmas, atos secretos, corporativismo endêmico, alianças obscenas, acertos cafajestes e outros atropelamentos 
do Código Penal. O texto caracteriza um tipo de: 
o Narrativa de fábula 
� Narrativa causal 
o Narração espacial 
o Narrativa com descrição 
o Narrativa sucessiva 
 
27- Nossa sociedade impõe o acesso às tradições culturais, à necessidade de trabalho com as diferentes mídias, modalidades de 
linguagem e tecnologias da informação e da comunicação, análise do funcionamento da linguagem (oral ou escrita) ou diferentes 
línguas de relação. Marque a opção que NÃO se encaixa nesse conceito: 
o É certo que para comunicar, é preciso enviar mensagens, mas enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar 
sentido. (Pierre Lévy) 
� Quanto mais complexa for a mensagem transmitida, mais probabilidades tem de ser percebida. 
o Através da linguagem, há a mediação entre as referências do mundo intraindividual (subjetivo e particularizado) e do 
mundo sociocultural (compartilhado e publicamente negociado). 
o O sentido é o efeito de relações do texto e do leitor, fruto de uma atividade inferencial e colaborativa. 
o A globalização aí está para aproximar os meios e as redes planetárias de comunicação. 
 
28- Os três integrantes da estrutura do signo, segundo Peirce, são: 
� o signo, o objeto e o interpretante. 
o o enunciado, o enunciador e enunciatário. 
o a significância, o significado e o significante. 
o o significante, o significado e a significação. 
o o representante, o interpretante e o significante. 
 
 
 
 
29- Saussure partiu do pressuposto de que não usamos apenas a língua para nos comunicar, anunciando a linguística 
como um primeiro tópico a ser estudado dentro de uma ciência maior a que ele tratou por: 
o Fonologia; 
o Pragmática. 
o Morfologia; 
o Discursividade; 
� Semiologia; 
 
30 - A má interpretação do discurso resultou de: 
o Metáfora da palavra damas 
o Denotação da palavra jogar 
o Falta de coerência na resposta do receptor 
� Polissemia da palavra damas 
o Falta de coesão entre os quadrinhos 
 
 31- Quando se estabelece uma comunicação, todos os fatores entram em jogo __ pode-se falar em predominância de um dos 
elementos da comunicação, conforme o tipo de mensagem. Segundo a predominância, prevalece uma determinada função da 
linguagem. Identifique a função que prevaleceu no texto a seguir: 
"O criador de Mafalda é o cartunista argentino Quino e sua personagem é caracterizada pela sutil e constante preocupação com a 
situação em que se encontra o mundo, sobretudo, no que diz respeito à paz mundial, e com a humanidade desfigurada pelos 
comportamentos destoantes dos indivíduos humanos. Umberto Eco a definiu como "uma heroína iracunda" que rejeita o mundo 
assim como ele é [...] reivindicando o seu direito de continuar sendo uma menina que não quer se responsabilizar por um universo 
adulterado pelos pais." ( http://oraculophilosophico.blogspot.com.br/2010_06_01_archive.html) 
o apelativa; 
o emotiva; 
o fática; 
o poética. 
� metalinguística; 
 
 32- "Interpretar significa reagir ao texto do mundo ou ao mundo de um texto produzindo outros textos. Tanto a explicação do 
funcionamento do sistema solar nos termos das leis estabelecidas por Newton, quanto à enunciação de uma série de proposições 
referentes ao significado de um dado texto, ambas são formas de interpretação. Logo, o problema não consiste em discutir a velha 
idéia de que o mundo é um texto que pode ser interpretado (e vice-versa), e sim em decidir se ele tem um significado fixo, uma 
pluralidade de significados possíveis, ou, ao contrário, não tem significado algum." (ECO, 2004, p. 279). 
A idéia aqui proposta por ECO corresponde: 
o à coesão; 
o à gramática 
o à recodificação 
� à polissemia 
o à denotação 
 
33- A história da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vários outros países, ainda está por ser escrita. Os estudiosos têm 
dado muito pouca atenção à mulher nas diversas regiões do mundo, o que inclui a América Latina. Os estudos disponíveis sobre a 
mulher brasileira são quase todos meros registros de impressões, mais do que de fatos, autos-de-fé quanto à natureza das 
mulheres ou rápidas biografias de brasileiras notáveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientação dos autores do que 
sobre as mulheres propriamente ditas. (HAHNER, June E. A mulher no Brasil.. 1978). 
Marque a opção que MELHOR caracterize o discurso ideológico, no texto, em relação à mulher. 
� A biografia de mulheres notáveis brasileiras referem-se mais aos preconceitos sofridos por elas 
o As mulheres em outros países são mais valorizadas que as da América Latina 
o Há bons estudos sobre a mulher no Brasil 
o A mulher brasileira ainda não teve sua história escrita. 
o A mulher na América Latina tem uma imagem social melhor do que nos vários países do mundo 
 
34- "Não há mensagem sem signos e não há comunicação sem mensagem" (Santaella, 2001, p. 59). Numa publicidade, temos a 
frase "Meu bem você me dá água na boca" e abaixo a foto de um pudim de leite. Depois o slogan: Há mais de 50 anos adoçando 
nossas vidas ao lado da lata de Leite Moça. 
Marque a opção que MELHOR se identifica com o conceito e a mensagem publicitária: 
� A linguagem publicitária exerce sobre o leitor efeitos emocionais, sensoriais e simbólicos. 
o A função da linguagem publicitária é informar, explicar determinada situação de interesse. 
o A linguagem publicitária exige a identificação da significação ou representação, da referência e da interpretação das 
mensagens. 
o O homem dá sentido ao que o rodeia através da palavra e dela parte o sentido ideológico da linguagem publicitária. 
o A linguagem publicitária apresenta no enunciado marcas de uma enunciação individual, num momento e espaço 
precisos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35- Como já dissemos em nossas aulas, há duas formas básicas de texto: os predominantemente concretos e os 
predominantemente abstratos. Os primeiros são chamados figurativos e os segundos, temáticos. Falamos que são 
predominantemente, por que um texto não é normalmente construído somente com temas ou apenas com figuras, mas que é 
composto predominantemente com temas ou figuras. Leia agora, com atenção, o texto: 
“Era uma vez um escorpião que estava na beira de um rio, quando a vegetação da margem começou a queimar. Ele ficou 
desesperado, pois, se pulasse na água, morreria afogado e, se permanecesse onde estava, morreria queimado. Nisso, viu um 
sapo que estava se preparando para saltar no rio e, assim, livrar-se do fogo. Pediu-lhe, então, que o transportasse nas costas 
para o outro lado. O sapo respondeu-lhe que não faria de jeito nenhum o que ele estava solicitando, porque ele poderia dar-lhe 
uma ferroada, levando-o à morte por envenenamento. O escorpião retrucou que o sapo precisaria guiar-se pela lógica; ele não 
poderia darlhe uma ferroada, pois, se o sapo morresse, ele também morreria, porque se afogaria. O sapo disse que o escorpião 
estava certo e concordou em levá-lo até a outra margem. No meio do rio, o escorpião pica o sapo. Este, sentindo a ação do 
veneno, vira-se para aquele e diz que só gostaria de entender os motivos que fizeram que ele o picasse, já que o ato era 
prejudicial também ao escorpião. Este, então, responde que simplesmente não podia negar a sua natureza.” 
Marque a opção mais adequada a este texto: 
o esse texto foi construído na linguagem figurativa, utilizando-se de termos como a expressão "negar a sua natureza". 
o esse texto foi construído na linguagem figurativa, utilizando-se de termos abstratos; 
� esse texto foi construído na linguagem figurativa, utilizando-se de termos concretos;o esse texto foi construído na linguagem temática, utilizando-se de termos abstratos; 
o esse texto foi construído na linguagem temática, utilizando-se de termos concretos; 
 
 35- Num texto figurativo predominam termos concretos em que se cria um efeito de realidade, caracterizando uma 
imagem de mundo. Faz-se a análise de relações humanas e acontecimentos. Marque a opção com exemplo de texto figurativo: 
o Em Bauru, ladrão tenta roubar loja, m as deixa calça para trás. Roberto Luis da Silva foi pego pela polícia 
depois de invadir a loja de móveis, localizada na avenida, às 11h45 da terça-feira, dia 13 de julho. 
o Punidas por problemas na qualidade dos serviços oferecidos, as empresas de telefonia celular "falharam" ao 
calcular a demanda por seus produtos, avaliou nesta quinta-feira (19) o secretário-executivo do Ministério das 
Comunicações, Cezar Alvarez. 
� A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou 
adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. 
o A Uefa abriu nesta terça-feira processos disciplinares contra as federações de futebol de Espanha e Rússia por supostos 
abusos raciais de seus torcedores durante a Eurocopa 
o Neste domingo (22), das 13h às 18h, serão aplicadas as provas do Vestibular de Medicina do campus Londrina 
da PU CPR. Os portões que dão acesso às salas onde o exame acontece fecham às 12h40, 20 minutos antes do início 
da prova. 
 
36- Marque a opção com erro de conceito: 
o Não há comunicação sem mensagem e se mensagens são signos, está aí a relação entre Comunicação e semiótica. 
o Semiótica pode ser entendida como uma ciência da significação. 
o Mensagens são signos, cadeias de signos ou complexos de signos. 
o Significação é um conceito que está presente com freqüência em textos de comunicação; 
� Em textos de comunicação não há significação explícita. 
 
37- Marque a opção em que a relação língua e fala NÃO está CORRETA: 
o abstrata X concreta; 
o ideal X real. 
o social X individual; 
o homogênea X heterogênea; 
� natural X convencionada; 
 
38- Segundo Santaella, tudo aquilo que dá sabor, tom, cor à nossa vida, isto é, afeta a nossa consciência imediata está 
no sentimento que chamamos de 
o representação; 
o convenção; 
o reação; 
� qualidade 
o consciência 
 
39- "Não há mensagem sem signos e não há comunicação sem mensagem" (Santaella, 2001, p. 59). Numa publicidade, temos a 
frase "Meu bem você me dá água na boca" e abaixo a foto de um pudim de leite. Depois o slogan: Há mais de 50 anos adoçando 
nossas vidas ao lado da lata de Leite Moça. Marque a opção que MELHOR se identifica com o conceito e a mensagem 
publicitária: 
o A função da linguagem publicitária é informar, explicar determinada situação de interesse. 
o A linguagem publicitária apresenta no enunciado marcas de uma enunciação individual, num momento e espaço 
precisos. 
� A linguagem publicitária exerce sobre o leitor efeitos emocionais, sensoriais e simbólicos. 
o O homem dá sentido ao que o rodeia através da palavra e dela parte o sentido ideológico da linguagem publicitária. 
o A linguagem publicitária exige a identificação da significação ou representação, da referência e da interpretação das 
mensagens. 
 
 
 
 
 
 
 40- Leia os dois textos: 1. 
1. Pai! Afasta de mim esse cálice Pai! / Afasta de mim esse cálice Pai! 
Afasta de mim esse cálice / De vinho tinto de sangue 
 
2. As sépalas são geralmente verdes e lembram folhas. São as partes mais externas da flor e a sua função é cobrir e proteger o 
botão floral antes dele se abrir. O conjunto de sépalas forma o cálice. 
Marque a opção que corresponda respectivamente aos sentidos da palavra cálice nos textos: 
o O cálice seria o medo de Cristo frente ao martírio que viria a acontecer; O cálice e a corola são os verticilos protetores 
das flores. 
� Sintetiza uma súplica por algo que se deseja ver a distância; verticilo floral redonda. 
o O cálice seria o horror e a angústia que Cristo sentia diante do fato de saber que estaria sendo levado frente ao 
julgamento Divino; Copinho para licores e vinhos fortes: um cálice de conhaque. 
o É copo usado para se beber uma bebida amarga; o cálice é o conjunto de todas as sépalas de uma flor. 
o Vaso sagrado em que se põe o vinho durante o sacrifício da missa; Tipo de taça não muito grande, geralmente. com pé 
ou haste longa e base redonda. 
 
 
 
41- Rua Torta / Lua Morta / Tua Porta 
 No texto de Cassiano Ricardo observa-se a intenção do autor em criar efeitos sonoros. A função que predomina neste texto 
é a: 
� Poética 
o Referencial 
o Metalinguística 
o Apelativa 
o Fática 
 
 42- O Estado de SPaulo - Salve-se quem puder 15 de julho de 2012 | 3h 05 
 
"No Estado de segunda-feira, sob o título A mãe de todas as eleições, nosso colunista José Roberto de Toledo analisa a 
importância dos pleitos municipais, como o que se realizará em outubro em todo o País, para a sobrevivência e fortalecimento dos 
partidos políticos, uma vez que "não há partido grande sem base municipal". De fato, o pesquisador demonstra, com base em 
dados estatísticos, que "sem vereadores é difícil eleger prefeitos, e, sem prefeitos, não se elegem deputados federais", e "há uma 
correlação estatística quase perfeita entre a quantidade de votos para prefeito que um partido recebe e o número de 
representantes que a mesma sigla elege dois anos depois para a Câmara dos Deputados". 
No trecho do editorial transcrito, percebe-se que o discurso é o conjunto de coisas ditas, pensadas e faladas__ toda produção 
textual __ vinculadas a um determinado tempo e espaço. 
Marque a opção que destoa desse conceito: 
o A troca entre signos e discursos proporciona a aquisição de conhecimentos; 
� Os discursos não estão numa contínua relação de diálogo uns com os outros; 
o Os discursos convivem com a pluralidade de pesquisas e opiniões. 
o A interação dos discursos leva as pessoas a terem acesso a diversas formas culturais; 
o Os discursos se integram numa relação dialógica, numa interação constante; 
 
43- Marque a única opção que NÃO está adequada ao termo comunicação: 
o Dinâmica dialógica transformadora da informação em linguagem 
o Compartilhamento de mensagens 
o Capacidade ou processo de troca de pensamentos, sentimentos, idéias ou informações 
� A informação é uma comunicação que só pode ser ativada uma única vez resposta certa. 
o Estudo das mensagens como fenômeno de troca 
 
44- O teatro grego apresentava uma função eminentemente pedagógica. Com suas tragédias, Sófocles e Eurípides não visavam 
apenas à diversão da plateia mas também, e sobretudo, pôr em discussão certos temas que dividiam a opinião pública naquele 
momento de transformação da sociedade grega. Poderia um filho desposar a própria mãe, depois de ter assassinado o pai de 
forma involuntária (tema de Édipo Rei)? Poderia uma mãe assassinar os filhos e depois matar-se por causa de um relacionamento 
amoroso (tema de Medeia e ainda atual, como comprova o caso da cruel mãe americana que, há alguns anos, jogou os filhos no 
lago para poder namorar livremente)? 
Lendo este texto com cuidado, podemos classificá-lo como um texto tem ático ou figurativo? escolha duas justificativas para sua 
resposta. 
 
Resposta: É um texto temático. Fala sobre as tragédias de Sófocles e Eurípedes; o filho desposar a própria mãe (tema de Édipo 
Rei); Mãe matar os filhos e depois se matar (tema de Medeia); caso da mãe americana que jogou os filhos no lago. 
 
Gabarito: O texto é temático. O leitor deve entenderque há uma discussão ética. Há citação de situações que servem de exemplo 
ao conceito colocado no 1o período. 
 
45- A incompletude é característica de todo pro cesso de significação. A relação pensamento/linguagem /mundo permanece 
aberta, sendo a interpretação a função dessa incompletude. Marque a única disciplina que NÃO estuda esse processo: 
o Semiologia 
� Gramática Normativa 
o Análise do discurso 
o Semântica 
o Semiótica 
 
46- A Semiótica, por suas várias perspectivas, pretende levar o indivíduo a inserir-se no mundo da leitura com o prazer, pelos 
efeitos extraordinários que os conheci mentos advindos dela podem proporcionar. N a semiótica 
 
o Não há foco no leitor nem no contexto. 
� Textos são construções sociais realizadas por múltiplos atores 
o O leitor por ser uma instância simbólica dificilmente interpreta o texto. 
o O leitor é um decodificador, mas a mensagem não é um signo. 
o A análise dos fatores não influencia a interpretação 
 
47- O conceito polissêmico , isto é , as possibilidades significativas diferentes, presentes numa mesma palavra da 
língua pode ser percebido na relação : 
o Percebeu logo que a ideia era muito boa . / A ideia de acordar cedo para ver o sol nascer foi do menino. 
� Você não deve apimentar muito a feijoada. / Pediu um conselho para apimentar mais o romance. 
o Voltou para a cidade em que nasceu. / A cidade estava toda iluminada. 
o A polícia prendeu o traficante de pássaros raros. / Os pássaros cantavam alegremente naquela manhã. 
o O caminho era longo demais para ir a pé. / Conheço muito bem o caminho e chegarei em breve 
 
48- Segundo Lucia Santaella, "...a Semiótica se apresenta como alguma coisa frágil e delicada , campo aberto a muitas 
possibilidades ainda não inteiramente consumadas e consumidas." Marque a opção que MELHOR explique esse conceito. 
o A Semiótica estuda a língua que falamos, e da qual fazemos uso para escrever, que é a única e exclusiva forma de 
linguagem. 
� A Semiótica é uma ciência , um território do saber e do conhecimento ainda não sedimentado. 
o A Semiótica é a ciência apenas dos signos verbais. 
o A semiótica não aborda a interpretação de: língua, literatura, moda, culinária, comportamento animal, música, pintura, 
jogos. 
o A Semiótica estuda um como algo que não tem representação.