Psicologia da Aprendizagem e Memória
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Psicologia da Aprendizagem e Memória


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Psicologia da Aprendizagem e Memória \u2013 AV2
APRENDIZAGEM \u2013 uma mudança relativamente permanente no comportamento de um organismo devido à experiência; é a absorção de conhecimento através de processos cognitivos como memória, percepção e atenção. 
Condicionamento Clássico (Pavlov) - aprendizagem é feita através da associação de estímulos
Estímulo incondicionado \u2013 gera resposta espontânea
Estímulo neutro \u2013 não afeta na resposta do indivíduo, para gerar a reação desejada deverá ser apresentado pareado ao estímulo incondicionado
Estímulo condicionado \u2013 gera resposta condicionada após aprendido
Generalização \u2013 mesma resposta para estímulos semelhantes ao condicionado
Discriminação \u2013 resposta condicionada apenas ao estímulo condicionado
Aquisição \u2013 surgimento de um novo comportamento aprendido
Recuperação espontânea \u2013 retorno de um comportamento, após a extinção
Extinção \u2013 eliminação de um comportamento através da retirada do estímulo incondicionado, mas somente o neutro
Condicionamento Operante 
Modelagem (Skinner) - a aprendizagem é feita através da consequência de certo comportamento.
Modelação (Bandura) \u2013 a repetição de um determinado comportamento praticado por um modelo que é uma pessoa próxima e significativa para quem imita. 
Lei de Efeito de Thorndike: Comportamentos com consequências agradáveis tendem a se repetir e as com consequências desconfortáveis serão evitadas. 
   
 Tipos de Aprendizagem:
Significativa: baseada no significado do conteúdo para o aluno, quando o assunto tem um interesse; novas informações se baseiam em conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva.
Mecânica: novas informações possuem pouca ou nenhuma associação com conceitos relevantes, tem objetivo imediato
Vicariante: aprende comportamento por meio da observação do comportamento de outra pessoa (ex.: imitação)
Estado dependente: aprendizado ocorre quando no mesmo contexto em que ocorreu o aprendizado original.
Pares associados: aprendizado por indivíduos similares.
MEMÓRIA: um processo cognitivo onde se retém e relembra informações pretéritas captadas. 
Sensorial \u2013 processo inicial, através da percepção retém por alguns segundos, imagens detalhadas da informação sensorial, fazendo nomeação e codificação.
Curto prazo \u2013 com as informações já codificadas se retém estas informações por alguns segundos (capacidade limitada), as não importantes serão descartadas (esquecimento), e as importantes serão enviadas para longo prazo.
Longo prazo \u2013 armazenam as informações enviadas pela memória de curto prazo, tempo e capacidade ilimitados de armazenamento.
 
 
Tipos de Memória 
Explícita \u2013 trabalha a informação e consegue evocar, informações claras. 
Implícita \u2013 baseada no condicionamento, é automática (ex.: dirigir) 
Episódica \u2013 lembrança de episódios com data e hora específica.
Semântica \u2013 lembrança de situações significativas, casos em gerais.
Declarativa \u2013 informações lembradas e que consegue ser exposta (contada). 
Icônica \u2013 memória visual, de imagens e símbolos (memória de longo prazo). 
Ecóica \u2013 memória auditiva, armazenadas na memória de longo prazo. 
Esquecimento \u2013 as informações que não são consideradas relevante são jogadas no esquecimento (situação normal e necessária do organismo). 
Incapacidade de recuperar memorias do armazenamento de longo prazo. Experiência cotidiana perfeitamente normal. Não ser capaz de esquecer é desadaptativo. O esquecimento normal ajuda lembrar a utilizar as informações que são importantes. 
Amnésia \u2013 quando o lembrar é menor do que as informações que vão para o esquecimento; é patologia. 
Se refere ao déficit na memória de longo prazo, resultante de doença, lesão ou trauma. Existem essencialmente 2 tipos. 
Retrógrada \u2013 condição em que as pessoas perdem as memórias passadas. 
Anterógrada \u2013 incapacidade de formar novas memórias, muitos casos resultam de lesões nos lobos temporais. 
Amnésia global \u2013 retrógrada + anterógrada 
SISTEMA MNEMÔNICOArmazenamento de temas mais importantes (aprendizagem)
processamento
Informações armazenadas são evocadas e lembradas
Informações consideradas não importante e descartada
Processo rápido e limitada a 7 informações