Desafio Enade 2

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07/11/2017 Desafio Enade - Estácio de Sá
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ENGENHARIA DE
PRODUÇÃO
2º DESAFIO ENADE
CRISTIAN CAMPOS PEDROSA 
Inicio
10/10
Fim
26/11
1
A educação é o Xis da questão
Disponível em: <http://ead.uepb.edu.br/noticias,82>. Acesso
em: 24 ago. 2011. A expressão “o Xis da questão” usada no
título do infográ�co diz respeito
 Enade 2017
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Gabarito

2
À quantidade de anos de estudos necessários para garantir
um emprego estável com salário digno.
 
Às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida
que aumenta o nível de escolaridade dos indivíduos.
 
À in�uência que o ensino de língua estrangeira nas escolas
tem exercido na vida pro�ssional dos indivíduos.
 
Aos questionamentos que são feitos acerca da quantidade
mínima de anos de estudo que os indivíduos precisam para
ter boa educação.
 
À redução da taxa de desemprego em razão da política
atual de controle da evasão escolar e de aprovação
automática de ano de acordo com a idade.
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Dom Walmor Oliveira de Azevedo. Disponível em:
<http://etica-bioetica.zip.net>. Acesso em: 30 ago. 2010.
A charge acima representa um grupo de cidadãos
pensando e agindo de modo diferenciado, frente a uma
decisão cujo caminho exige um percurso ético.
Considerando a imagem e as ideias que ela transmite,
avalie as a�rmativas que se seguem.
I. A ética não se impõe imperativamente nem
universalmente a cada cidadão; cada um terá que
escolher por si mesmo os seus valores e ideias, isto
é, praticar a autoética.
II. A ética política supõe o sujeito responsável por suas
ações e pelo seu modo de agir na sociedade.
III. A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo
que o político pode se reduzir à ética, em um
processo a serviço do sujeito responsável.
IV. A ética prescinde de condições históricas e sociais,
pois é no homem que se situa a decisão ética, quando
ele escolhe os seus valores e as suas �nalidades.
V. A ética se dá de fora para dentro, como compreensão
do mundo, na perspectiva do fortalecimento dos
valores pessoais.
É correto apenas o que se a�rma em
Gabarito

I e II.
I e V.
II e IV.
III e IV.
III e V.
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3 Sabe-se que as novas tecnologias alteraram o quadro
tradicional das principais mídias que serviam para
apresentar conteúdos educacionais. Hoje, não dispomos
apenas de mídias como o texto impresso, os sons das
transmissões radiofônicas e as imagens do vídeo ou da
televisão, pois podemos contar com os novos
dispositivos eletrônicos, ou seja, com as mídias digitais.
Por isso, as práticas de leitura e de escrita ganham
novas possibilidades educacionais, podendo ser
vivenciadas e veiculadas não apenas no espaço da
escola, já que elas se virtualizam e são
desterritorializadas, estendendo-se para ambientes
virtuais e sendo exibidas em dispositivos como
telefones celulares, tablets e notebooks, ao mesmo
tempo em que convivem com os livros impressos e os
cadernos.
 
A partir do que é a�rmado acima, é possível concluir
corretamente que:
As novas práticas de escrita e de leitura nos
ambientes virtuais impõem o “internetês” como
principal linguagem da atualidade, o que leva,
inevitavelmente, ao desaparecimento da língua
padrão e à necessidade de a escola usar somente o
“internetês”, pois essa é a linguagem mais adequada
para o ensino-aprendizagem a partir do uso de
dispositivos digitais e num contexto em que não
mais se usa livros ou cadernos.
Os instrumentos digitais móveis cada vez mais
modernos, como, por exemplo, os aparelhos
celulares, favorecem a mobilidade da leitura,
proporcionando aos seus usuários a liberdade tão
cerceada pelas convenções que a leitura impressa
inevitavelmente impõe, já que é impossível se ler um
livro ou jornal impresso em vários lugares, como num
ônibus, numa praça ou em outro local ao ar livre.
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Gabarito

4
No planejamento e controle Just-in-Time deve-se
preferir:
A extinção da leitura em livros impressos no Brasil é
inevitável e certa em curtíssimo prazo, haja vista os
leitores hoje conviverem com repositórios digitais de
leitura cada vez mais modernos, como os tablets.
Os livros eletrônicos e os textos digitalizados, além
de oferecerem inúmeras facilidades para a leitura e
para a pesquisa, extinguiram a cultura impressa por
meio de seu rebaixamento, haja vista o
desaparecimento dos textos impressos e a mão no
contexto escolar.
as práticas de leitura e de escrita no contexto do
hipertexto eletrônico são marcadas por mais
possibilidades pedagógicas e pela diversidade nas
suas manifestações, ao mesmo tempo em que não
exterminam, necessária e imediatamente, com os
suportes materiais anteriores às mídias digitais.
adotar carregamentos in�nitos e prioridades de
atendimento FIFO (�rst in �rst out) para gerar
Grá�cos de Gantt voltados à gestão de estoques
reduzidos e à produção em grandes volumes;
adotar carregamentos in�nitos e prioridades de
atendimento LIFO (last in �rst out) para gerar
grá�cos de Gantt voltados à gestão de estoques
reduzidos e à produção em grandes volumes;
empregar máquinas grandes e complexas (alta
produção por máquina e poucas máquinas), pois a
ideia da eliminação de desperdícios advém da
máxima produção em arranjos físicos enxutos;
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Gabarito
5
Analise as a�rmações sobre as estratégias de rede de
suprimentos. 
I – A integração vertical a montante é associada ao
desenvolvimento de habilidades, produção de bens e
serviços que antes eram adquiridos de terceiros. 
II – A integração vertical busca maior controle sobre o
fornecimento de insumos e matérias-primas ou sobre a
distribuição dos produtos aos clientes. 
III – As redes Keiretsu são uma estratégia japonesa para
aumentar o número de fornecedores e baixar os preços
dos insumos e matérias-primas. 
IV – As redes Keiretsu têm como base relacionamentos
de longo prazo. 
Estão corretas as a�rmações:
Gabarito
empregar máquinas simples e pequenas (produção
mais baixa por máquina e mais máquinas na linha de
produção), pois isso pode garantir que não haverá
paradas ou retardos por quebra ou falha desses
equipamentos;
que os funcionários da planta executem suas
atividades sem autonomia ou criatividade, pois as
iniciativas individuais podem prejudicar o controle do
conjunto e gerar paradas ou atrasos.
a) I e III, apenas;
b) II e IV, apenas;
c) I, II e III, apenas;
d) I, II e IV, apenas;
e) I, II, III e IV.
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Os princípios do planejamento em controle Just-in-Time
(JIT) consistiram numa mudança radical em relação à
prática tradicional de gestão da produção. A
programação JIT de suprimentos é caracterizada como
uma �loso�a 
de planejamento:
Gabarito
7
Uma empresa fabrica barcos de luxo com projetos
individualizados, esportivos ou offshore, por
encomenda. Com a crise econômica e queda no volume
de vendas, ela está analisando a alternativa de produção
de lanchas de 20 pés com um projeto padronizado que
permite a customização do espaço interno. Após
reuniões para elaborar o planejamento estratégico, a
diretoria decidiu manter a fabricação de barcos de luxo e
para a redução dos custos de transportesa um
mínimo, pelo aumento da quantidade de materiais
pedidos aos fornecedores;
para a criação de �uxos de produtos, que são
cuidadosamente sincronizados com as respectivas
demandas;
para o aumento de estoques junto às células de
produção, evitando riscos de aumento inesperados
no lead time;
que prioriza a acumulação de estoques isoladores
entre processamentos, aumentando a segurança da
continuidade da produção;
na qual os estoques são dimensionados por
economias de escala e maximização do lote de
produção.
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também produzir lanchas de 20 pés de casco e estrutura
padronizados com interior customizado. Entretanto,
entrar no mercado de lanchas de 20 pés customizadas
para classe média alta exige aumento na capacidade de
produção e maior rapidez na entrega do produto �nal,
com prazos inferiores aos praticados nos barcos de luxo.
Neste contexto, qual(is) é(são) a(s) estratégia(s) de
produção indicada(s) para os barcos de luxo 
e para as lanchas de 20 pés?
Gabarito
8
A linha de produção semiautomatizada é composta por
máquinas de controle numérico que atendem a diversas
linhas de produto da empresa. O layout é caracterizado
pela localização de equipamentos de mesma função
próximos uns aos outros. Neste caso, o tipo de arranjo
físico é por:
a) Fabricação por encomenda de barcos de luxo e
montagem por encomenda das lanchas de 20 pés.
b) Fabricação por encomenda de barcos de luxo e
produção para estoque de lanchas de 20 pés.
c) Montagem por encomenda de barcos de luxo e
produção para estoque de lanchas de 20 pés.
d) Montagem sob encomenda em ambas as
situações.
e) Fabricação por encomenda em ambas as
situações.
processo, que promove maior capacidade de
produção seriada;
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Gabarito
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A escolha do método de controle da produção constitui
um dos pontos críticos no Planejamento e Controle da
Produção (PCP). Dentre os métodos de controle mais
usados pelas empresas, estão o controle puxado e o
controle empurrado. No controle:
processo, que possibilita maior taxa de utilização
das máquinas;
produto, que promove maior �exibilidade na
produção;
produto, que promove a produção de componentes
customizáveis;
produto, que possibilita a produção em larga escala
com menor custo.
puxado, a unidade de produção a jusante no
processo produtivo solicita novas unidades para
serem trabalhadas, em intervalos de tempo
constantes;
puxado, a unidade de produção a jusante no
processo produtivo retorna as unidades não
conformes para serem retrabalhadas;
empurrado, a unidade de produção a montante no
processo produtivo envia para a próxima unidade, as
unidades produzidas tão logo o lote esteja
terminado;
empurrado, a unidade de produção a jusante no
processo produtivo solicita novas unidades para
serem trabalhadas;
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Gabarito
10
Diversas informações precisam ser contempladas para
que se possa desenvolver o layout mais adequado para o
pleno funcionamento de determinado sistema produtivo.
Com essa �nalidade, diversas ferramentas podem ser
utilizadas. Sobre essas ferramentas, considere as
a�rmações a seguir: 
I – A carta multiprocesso e o �uxograma têm como
�nalidade esboçar todos os processos organizacionais. 
II – O diagrama de relacionamentos permite identi�car
as diversas relações de proximidade entre as atividades. 
III – A matriz de competências essenciais e o diagrama
de relacionamentos visam a organizar informações
relativas ao desempenho. 
É correto o que se a�rma em:
Gabarito

empurrado, a unidade de produção a montante no
processo produtivo envia para a próxima unidade
apenas as unidades necessárias à próxima etapa.
a) I, apenas;
b) II, apenas;
c) I e II, apenas;
d) II e III, apenas;
e) I, II e III.