didática 7ª aula teste de conhecimento

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1a Questão (Ref.: 201701879960)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Nos estudos curriculares podemos destacar duas grandes teorizações sobre o currículo, a saber: Teorias tradicionais, Teorias críticas. Cada uma dessas teorias trouxe diferentes contribuições para o campo de estudos do currículo. Marque TT para teoria tradicional e TC para teoria crítica  e em seguida assinale a opção correta:
(   ) Valorização da identidade e da pluralidade cultural
(   ) Multiculturalismo
(    ) Currículo disciplinar
(    ) Ênfase no poder e na ideologia dominante
(    )  Currículo oculto, emancipação, conscientização.
		
	
	TT TC TC TT TC
	
	TT TC TT TC TT
	 
	TC TC TT TT TC
	
	TC TC TC TT TT
	
	TT TT TT TC TT
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702061868)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Considere o trecho abaixo. "Os conteúdos de ensino são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos [...] O importante não é a transmissão de conteúdo específicos, mas despertar uma nova forma de relação com a experiência vivida. A transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada como ∈vasãoct̲ural [...] porque não emerge do saber popular.Fonte:LUCKESI,1994.Deacordocomotrecho,podemosdizerqueoau→rdesseagmen→des∈alizaparaaimportânciadoprofessor:
		
	
	seguir o planejamento determinado pela escola
	
	se orientar por uma concepção de ciência objetiva, não dispensando a formalização.
	 
	respeitar os saberes dos educandos.
	
	transmitir conteúdos numa via de mão única.
	
	trabalhar o livro didático como única fonte de conhecimento
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701052341)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	É considerado curricular aquilo que foi planejado pelos educadores, mas também o que foi de alguma forma vivenciado na escola. A essas duas modalidades de currículo denominamos respectivamente:
		
	
	currículo vivido e currículo oculto
	
	currículo vivido e currículo pensado
	 
	currículo planejado e currículo pensado
	 
	currículo pensado e currículo vivido
	
	currículo real e currículo vivido
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701052362)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	São diferentes as possibilidades de organização dos currículos escolares. Relacione as formas de organização curricular apresentadas na 1ª coluna de acordo com as suas respectivas características destacadas na 2ª coluna.
I- Currículo organizado a partir de Projetos
II- Currículo organizado a partir dos temas geradores
III- Currículo organizado em torno das áreas de conhecimento
IV- Currículo com organização disciplinar
( ) Procura reduzir as fronteiras que demarcam os campos específicos de cada área do saber e permitem aproximações conceituais e conhecimentos afins.
( ) Geralmente apoiados nos interesses dos alunos, envolvem tratamento multidisciplinar para as questões de temas atuais.
( ) Privilegia a abordagem teórica na organização do conhecimento escolar, sofrendo críticas pelos educadores que respaldam sua prática na pedagogia crítica.
(  ) Organizados em torno de uma pedagogia ativa que propõe a articulação de diferentes saberes na solução de um problema ou situação a ser pesquisada.
A opção que apresenta a sequência correta é:
		
	
	I - III - II - IV
	
	IV - III - II - I
	
	II - III - I - IV
	
	III - IV - I - II
	 
	III - II - IV - I
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701232064)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Quando o professor valoriza a dimensão cultural que passa a ser entendida como um elemento vivenciado e construído no interior da escola, significa que ele:
		
	
	Se limita as diretrizes do Ministério da Educação
	 
	Contempla os diversos saberes no currículo escolar
	
	Trabalha com o conhecimento como verdade absoluta
	
	Prepara o aluno para apresentar nas provas respostas previamente estabelecidas
	
	Determina o conteúdo a ser aprendido
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201701034663)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Rafael, por ser um menino mais delicado e sensível, era chamado de "bicha" pelos colegas. O professor Pedro, ao saber da situação, ciente de como deveria ser a atitude mais adequada, decidiu:
		
	
	repreender os colegas de Rafael, em particular, no momento posterior à aula.
	
	solicitar ao professor de Biologia uma aula sobre orientação sexual.
	
	encaminhar o aluno Rafael ao atendimento psicológico e proibir o comportamento dos colegas em relação a ele.
	
	compreender a atitude dos colegas de Rafael como uma questão cultural.
	 
	dialogar junto à turma, questionando os estereótipos associados ao sexo biológico e alertando para "diversidade de jeitos de ser homem ou mulher" e para a diversidade sexual.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701619955)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Na visão de Moreira e Santos (1995), os conteúdos têm de ser vistos como algo a ser questionado, analisado e negociado e não divorciado do significado humano. ¿Os conteúdos devem ser selecionados e organizados de modo a fortalecer o poder e a autonomia de grupos que estejam submetidos a qualquer forma de exploração, opressão e discriminação¿ (MOREIRA & SANTOS, 1995, P. 63). Isso significa dizer que devemos priorizar:
		
	 
	a indissociabilidade entre escola e sociedade
	
	os alunos que apresentam bom rendimento escolar
	
	o que o aluno aprende na situação escolar e não o que ele deixa de aprender
	
	o conhecimento científico sobre o popular
	
	o currículo disciplinar em detrimento do currículo oculto
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201701034625)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	São temas transversais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
		
	
	Filosofia, Ecologia, Saúde, Diversidade cultural e Orientação sexual.
	
	Ética, Meio ambiente, Sociologia, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
	
	Ética, Ecologia, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
	 
	Ética, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
	
	Filosofia, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual;