Leitura e Fichamento em TCC de Ciências Contábeis

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Aula 5
Leitura, fichamento, resumo
 
TCC em Ciências Contábeis
Profa. Cláudia Horbilon
Identificar as fontes disponíveis para pesquisa em Ciências Contábeis;
Desenvolver a capacidade crítica e autoavaliativa na vivência profissional;
Reconhecer atitudes éticas em relação ao ambiente profissional; 
Nesta aula, você irá:
 
Relacionar e integrar as teorias às práticas adotadas nos diversos segmentos organizacionais;
Identificar as possibilidades de uso de fontes digitais e impressas
Nesta aula, você irá:
 
Até agora você tem se preparado para a escolha do tema, a partir das observações que vem fazendo em seu TCC em Ciências Contábeis, percebendo qual assunto lhe foi mais adequado ou interessante. 
Analisou a possibilidade de delimitar e problematizar a questão, além de se programar para elaborar seu trabalho final.
Para que possamos expressar bem os conceitos sobre o assunto que vamos discorrer, é preciso um bom conhecimento resultante não só de observações práticas, mas também de leitura, reflexão e organização das observações.
Vamos ao primeiro passo: a leitura.
O bom leitor deve dominar a leitura interpretativa, direcionando-a à explicação, análise, síntese, avaliação e aptidão no uso do bom senso e das associações entre as informações conhecidas e as novas informações. 
Vamos ao primeiro passo: a leitura.
Tudo aquilo que lemos com interesse e percepção dos significados é assimilado e, posteriormente, transformado numa outra forma de dizer.
Segundo LAKATOS&MARCONI, (1992, p. 16) são três as espécies de leitura a saber:
Entretenimento ou distração divertimento, lazer, hábito de ler;
Cultura geral ou informativa conhecimento, notícias, situar-se em sua época;
Aproveitamento ou formativa conhecimento especializado.
Fazer uma boa leitura implica:
Reconhecer: entender o significado dos símbolos utilizados no texto;
Organizar: perceber o significado das palavras e observar a coesão e coerência entre elas;
Elaborar: ser capaz de estabelecer significados adicionais em torno do significado imediato;
Valorar: relacionar dados da leitura com conceitos, sentimentos, para aceitá-los ou não.
Podemos para a aquisição de conhecimento fazer:
 uma leitura rápida: que é útil para a pesquisa bibliográfica, buscando uma visão seletiva, isto é, poder avaliar a adequação do texto ao assunto pesquisado
Uma leitura aprofundada: é intensa, exige toda atenção ao vocabulário e aos conceitos.
Você vai precisar das duas formas em seu trabalho.
Para melhor aproveitar a leitura é preciso conhecer algumas partes, por exemplo, num livro deve-se reconhecer:
O título: estabelece o assunto e, às vezes, a intenção do autor;
A data da publicação: certificar-se da sua atualização, isto é, que atende às demandas da atualidade;
“Orelha”: uma apreciação da obra:
Orelha: Uma parte da capa que é dobrada para dentro do livro. Geralmente traz informações sobre o autor, a editora ou a obra e pode ser usado como marca-páginas.
 
Introdução ou prefácio: metodologia e objetivos do autor.
Referências
Técnicas de estudo:
Pesquisa bibliográfica;
Fichamento;
Resumo;
Resenha.
O fichamento é de grande utilidade nas pesquisas. 
Permite ao pesquisador ganhar tempo quando precisar escrever sobre o assunto pesquisado.
No fichamento há:
Referências bibliográficas: número de páginas, edição, editora…
Informações sobre o autor;
Breve resumo dos conteúdos;
FICHAMENTO DE LEITURA:
Transcrição das citações mais importantes: usar uma cor diferente para destacar;
Comentários pessoais, ao longo do resumo: colocá-los entre
Parênteses de preferência em cor diferente;
Outras observações, se necessário EXEMPLO
FICHAMENTO DE LEITURA:
É importante escrever todas as referências do material lido com as respectivas páginas onde também devem constar:
análise do material colhido, 
citações importantes com as respectivas páginas, e 
o resumo da leitura, demonstrando o conhecimento das ideias do autor consultado.
TÍTULO DA PUBLICAÇÃO:
 
AUTOR(ES):
LOCAL ONDE SE ENCONTRA:
DATA DE PUBLICAÇÃO:
EDIÇÃO:
 
LOCAL DE EDIÇÃO:
 
Nº DE PÁGINAS:
ASSUNTO:
 
PALAVRAS-CHAVE:
 
DATA DE LEITURA:
 
ÁREA CIENTÍFICA:
 
SUB-ÁREA CIENTÍFICA:
 
OBSERVAÇÕES
NOTAS SOBRE O AUTOR:
 
 
 
RESUMO / ARGUMENTO:
 
 
 
 
ESTRUTURA (organização da obra e o significado das suas partes)
Introdução/Apresentação:
Desenvolvimento:
 
Síntese
 
Pontosfracos e fortes do documento
 
 
Conclusão:
 
 
RESUMO:
Resumir um texto significa criar um novo texto mais curto, utilizando somente as informações mais importantes do texto original.
Vamos pensar no resumo como um texto que reelabora o texto original. 
Reduzindo sua extensão, o autor se coloca em segundo plano e se esforça para ser objetivo, a fim de criar uma síntese coerente e compreensível. 
RESUMO:
Para se obter esse efeito é preciso ter uma perfeita compreensão do texto a fim de estruturarmos um novo. 
Ao resumir-se não se podem incluir ideias estranhas. 
O objetivo é extrair as ideias essenciais de modo que o conteúdo do texto se mantenha inalterado, isto é, a informação contida no texto original deve ser respeitada.
Tipos:
Resumo como parte de um trabalho técnico-científico;
Resumo como trabalho acadêmico.
RESENHA:
Resenha ou recensão de livros ou análise bibliográfica é uma síntese ou um comentário dos livros publicados. 
As resenhas têm papel importante na vida científica de qualquer estudante e dos especialistas, pois é através delas que se toma conhecimento prévio do conteúdo e do valor de um livro.
A resenha pode ser informativa, crítica ou crítico-informativa.
RESUMO E RESENHA:
Há semelhanças entre resumo e resenha, pois ambos pretendem reduzir o texto a proporções diminutas, mas o resumo limita-se à proposta do autor, enquanto a resenha apresenta uma contribuição do resenhista à obra analisada. 
Enquanto no primeiro não cabe comentário; no segundo, há um ponto de vista em face à obra analisada e resumida. 
A leitura serve de base para se comentar a obra ou para facilitar a outros leitores essa tarefa. 
RESUMO E RESENHA:
Resenha inclui crítica e comentário e exige do resenhista uma leitura abrangente em torno do assunto que está sendo focalizado o que fundamentará seus pontos de vista.
RESUMO
RESENHA
Ideia original do texto
Opinião do resenhista
Sintetização do texto
Comentário sobre o texto
Nesta aula, vimos como:
Relacionar o uso dessas técnicas à difusão das informações obtidas;
Identificar a finalidade da apresentação de conteúdos no texto científico.
Reconhecer a importância de uma boa leitura de texto científico;
Demonstrar a finalidade de conhecer as técnicas de estudo como fichamento, resumo e resenha;
Na próxima aula, vamos fazer uma revisão de tudo que estudamos até agora e vamos verificar como está caminhando a pesquisa e preparação do TCC.
Até a próxima aula!