Relatório Final Estágio ED. FÍSICA MODELO

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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA 
 EM EDUCAÇÃO FÍSICA
 NOME DO ALUNO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
150 HORAS
 CIDADE/ESTADO
 2017
 NOME DO ALUNO
 Trabalho apresentado ao Curso de Formação Pedagógica em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professor: SUPERVISOR DE CAMPO
.
 CIDADE/ESTADO
 2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ..................................................................................1 
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................ ..................2 
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO ....................................................4
4. ATIVIDADE 2 –PLANEJAMENTO SEMESTRAL........................................ 5 
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO,COPARTICIPAÇÃO, INTERVENÇÃO .........6 
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................... 23
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: __________________________________
Endereço: ______________________________ Cep: ___________
Cidade: ______________ Estado: _____
Telefone de contato: _________
E-mail: 
CNPJ: _____________________
Responsável (Diretor (a)): ____________________________
Séries ofertadas: 6º ao 9º ano do ensino fundamental.
Número de alunos: 970 alunos
 
 
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: : E.E.E.F.M JOSÉ DE CALDAS BRITO Endereço RUA CAPITÃO JOSÉ MARIA, S/N, 29901-455, LINHARES, ES
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde (x ) Noite ( x ) 
ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) (13)
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( 1 ) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: Informática e Química/Ciências. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( x ) quantas 10
Bolas de Futsal (x ) quantas 4
Bolas de Handebol (x ) quantas 4
Bolas de Basquete ( x ) quantas 4
Bolas de Boracha ( ) quantas 0
Rede de Volei ( x ) quantas 2
Arcos / Bambolês ( x ) quantas 10
Cordas pequenas ( x ) quantas 2
Cordas grandes ( x ) quantas 2
Colchonetes (x ) quantos 10
Colchões ( ) quantos 0
Cones ( x ) quantos 10
Bastões ( x ) quantos 4
 Outros especificar: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1
Número de Professores de Educação Física: 3
Corpo docente – número de professores: 28
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: Nutricionista 1
 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA
CASTRO, Patricia Aparecida Pereira Penkal; TUCUNDUVA, Cristiane Costa; ARNS,
Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organizaçao do
trabalho do Professor em sua prática docente. ATHENA - Revista Cienífica de
Educação - v. 10, n. 10, jan./jun. 2008.
 A resenha de o texto á seguir ressalta a importância de se planejar antecipadamente as aulas, para que o professor consiga alcançar bons resultados e para isso ele faz um breve resumo da história do planejamento na sociedade e posteriormente diferencia as diversas tipologias utilizadas no cotidiano escolar, fazendo um breve resumo de seus conceitos e explicando suas etapas de elaboração. 
 Finalizando o texto analisa os aspectos político, social, filosófico, técnico do planejamento.
 Esta é uma resenha do texto “A importância do planejamento das aulas para a organização do trabalho do professor em sua pratica docente” escrito por Patrícia Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduva e Elaine Mandelli Arns e publicado pela revista científica de educação Athena. 
 O texto está dividido em tópicos e esses tópicos têm suas subdivisões que organizam o texto para uma melhor compreensão, é um texto curto, porém, de grande importância para o trabalho docente. 
 Primeiramente é abordado o tema ”a história do planejamento”, que passou a ser bem definido no século passado, com a revolução comunista e que após a 2ª guerra mundial passou a ser usado para resolver questões mais complexas na sociedade, mostrando que o ato de planejar a muito tempo vem sendo usado para alcançar melhores objetivos. O planejamento na educação herdou muitos aspectos do capitalismo e no Brasil seguiu o regime autocrático, criando assim muita resistência pela parte de alguns educadores em adotá-lo, pois o planejamento deveria seguir um regime político limitando o trabalho do professor. 
 O planejamento seguiu sendo adotado de forma precária e sem desempenhar o seu objetivo principal até ser reconhecido no campo escolar como uma importante ferramenta para organizar subsidiar o trabalho do professor. 
 Depois, fala-se sobre a importância do ato de planejar e de como este planejamento, deve ser um a organização das ideias e informações, para que se possa melhor entendê-las. Explica os conceitos de: planejamento, plano nacional de educação, plano de curso, plano de aula, plano de ensino e projeto político pedagógicos conceitos esses que muitas vezes se confundem. É muito importante manter as claras as diferenças desses conceitos e o texto deixa isso bem claro.
ATIVIDADE 2 – PLANEJAMENTO SEMESTRAL
 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO, CORPATICIPAÇÃO E INTERVENÇÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com base em todos os conteúdos observados por meio da realização do estágio pude perceber, o quanto é importante poder presenciar as disciplinas, conteúdos e atividades na realidade (na escola).
Ainda temos muito que aprender, na pratica é totalmente diferente da que estudamos em sala de aula, temos um pensamento e lá as vezes muda, porque temos que estar preparado pra tudo, cada dia é diferente e são muitas as dificuldades que serão encontradas, como por exemplo, alunos desaminados, alunos portadores de deficiência física, ou seja, devemos estar muito mais que preparados, devemos nunca parar de nos atualizar, de obter conhecimento,assim tomar a melhor medida que não prejudique o aluno e nem ao professor.
Temos que ir preparado e sempre ter algo em mente, porque podemos trabalhar em uma escola com grande ou pequeno porte. Podendo ter quadra aberta, fechada, que esteja vazando, no tempo de chuva molha, finalizando é que temos que está pronto para tudo.