Buscar

relatório de quimica

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

INTRODUÇÃO
Durante a aula pratica realizada no laboratório de analise de solo do curso de Agronomia proporcionou um melhor entendimento de como ocorre uma analise de solo, quais as etapas e aparelhos se é preciso para entender os seus respectivos resultados com precisão.
Atualmente a análise de solo é uma ferramenta imprescindível na agricultura que garante lucratividade e produtividade, para saber quanto o solo é capaz de fornecer as plantas, tem que recorrer à uma análise química, onde os elementos são extraídos de um modo semelhante ao que as raízes fazem no campo e depois determinados nas suas quantidades. A análise de solo serve ainda, para se verificar se há acidez superficial ou subsuperficial a qual dificulta ou impede o crescimento das raízes fazendo com que a cultura não aproveite todos os nutrientes do solo.
A seguir veremos os resultados das amostras que foram analisadas, expressos em gráficos, com suas respectivas interpretações.
RESULTADOS
	Amostra
	Argila
	pH em água
	SPM
	K (mg/dm³)
	P (mg/dm³)
	MO (%)
	Al (cmolc/dm³)
	Ca Mg (cmolc/dm³)
	
	LD
	LC
	
	
	
	LD
	LC
	
	LD 0,98
	LC
	
	Branco
	
	
	
	
	
	
	
	
	0,07
	
	
	
	Cq
	43
	51
	6,2
	6,4
	219
	76
	22,5
	4,7
	0,23
	0,16
	6,71
	3,41
	1
	21
	25
	6,6
	6,2
	106
	69
	30,5
	1,9
	0,14
	0,07
	16,7
	7,95
	2
	51
	64
	5,8
	6,1
	76,2
	64
	36,7
	3,3
	0,12
	0,05
	6,91
	3,64
	3
	53
	67
	5,3
	5,8
	67,2
	96
	3,4
	3,0
	0,30
	0,23
	6,15
	2,58
	4
	14
	18
	6,9
	6,8
	149
	38
	79,5
	1,6
	0,06
	-0,01
	24,2
	9,59
Estimativa da acidez potencial
	Amostra
	H + Al
	Cq
	2,75
	1
	3,47
	2
	3,89
	3
	5,49
	4
	1,74
pH e Acidez potencial
A acidez do solo é representada de duas maneiras diferentes: através do pH e da acidez total. O pH representado pela atividade do íon H+ na solução do solo, corresponde ao hidrogênio dissociado existente em solução, em equilíbrio com a acidez da fase sólida. A maior parte da acidez encontra-se ligada na fase sólida de forma não dissociada, é a chamada acidez total ou potencial, os íons Al3+ e H+ são os responsáveis por essa acidez. A determinação de H+Al se dá, depois de realizada a medição de pH, com a adição de uma solução tampão (SMP), desenvolvida inicialmente para ser utilizada em um método rápido de determinação de calagem. O alumínio (Al) é tóxico devido ser mais solúvel em solos ácidos. A acidez diminui a população de microrganismos os quais são responsáveis pela decomposição da MO. Em solos ácidos, a capacidade de troca de cátions (CTC) é baixa; o cálcio (Ca) e o magnésio (Mg) são limitantes, bem como, a disponibilidade de fósforo (P).Quanto mais baixo for o pH do solo, maior a quantidade de H+.
O gráfico á cima mostra a relação percentual da matéria orgânica em relação a argila, nota-se que há um índice bem alto de argila indiferente da porcentagem de MO, e que o mesmo vai aumentando significativamente conforme a disponibilidade de MO.
Matéria orgânica
A matéria orgânica do solo apresenta compostos de origem vegetal, animal e microbiana. Além de influenciar nas propriedades químicas e físicas do solo. A matéria orgânica é a grande responsável pela estabilidade de agregados além de ser a maior parcela da CTC (Capacidade de Troca de Cátions) devido aos grupos carboxílicos dos ácidos fúlvicos e húmicos sendo ainda responsável pela manutenção da biota no solo.
Argila é uma substância terrosa proveniente da degeneração de rochas feldspáticas, constituída basicamente pela combinação da sílica e da alumina, em fragmentos inferiores a dois micra de diâmetro, com outras substâncias, o que lhe faz variar a cor, do branco ao avermelhado, a plasticidade e a capacidade de absorção de água.
Ca, Mg, e K trocáveis 
O cálcio (Ca) na solução do solo pode ser oriundo dos minerais, da matéria orgânica do solo e dos corretivos e fertilizantes aplicados. No entanto, sua disponibilidade pode ser influenciada por concentração de cálcio total (que varia conforme a região); Valor de pH do solo; Capacidade de troca catiônica (CTC) do solo; Relação de cálcio em solução com outros cátions; Um fato que aumenta a absorção de cálcio pelas culturas, é que na medida que há redução dos valores de pH do solo, há o aumento da absorção de cálcio para manutenção do sistema radicular. Assim, a acidez do solo pode ser mais limitante para o desenvolvimento das plantas do que o cálcio.
O magnésio (Mg)é móvel na planta e os sintomas visuais de deficiência são clorose internerval e nervuras verdes nas folhas. No solo é importante na capacidade de troca catiônica (CTC).
A principal função do magnésio é ser o átomo central da molécula de clorofila, em folhas verdes das plantas. A função da clorofila é otimizar a absorção de luz e transferir energia para os centros de reação da fotossíntese.
O Potássio (K) é um elemento muito abundante nas rochas e no solo. Grande parte desse Potássio encontra-se em minerais que contém o elemento nas estruturas cristalinas. Os minerais primários portadores de Potássio mais importantes encontrados em rochas ígneas são os feldspatos e dois tipos de micas (muscovita e biotita). Além do Potássio estrutural dos minerais, o nutriente ocorre no solo na forma de cátion trocável e na solução do solo, sempre como íon K+, que é também a forma de ocorrência em minerais. Ele é importante para ativação enzimática, uso eficiente da água, fotossíntese, transporte de açúcares, água e movimento de nutrientes, síntese de proteínas, formação de amido e qualidade da cultura.
Valor S (soma de bases)
	SB = Ca + Mg + K
	Ca
	Mg
	K
	SB
	6,71
	3,41
	0,56
	10,68
	16,7
	7,95
	0,27
	24,92
	6,91
	3,64
	0,19
	10,74
	6,15
	2,58
	0,17
	8,90
	24,2
	9,59
	0,38
	34,17
Valor T (CTC)
	CTC= SB+H+Al
	SB
	H+Al
	CTC
	10,68
	2,75
	13,43
	24,92
	3,47
	28,39
	10,74
	3,89
	14,63
	8,9
	5,49
	14,39
	34,17
	1,74
	35,91
As argilas minerais, as substâncias húmicas e os óxidos de ferro e alumínio possuem determinada superfície de troca e são os principais coloides responsáveis pela capacidade de troca de cátions (CTC) dos solos sob condições tropicais. Em razão do maior número de cargas negativas do que positivas desses coloides, a adsorção é principalmente de cátions. No entanto, há alguns sítios nestes coloides com cargas positivas que podem atrair ânions (principalmente nos óxidos de ferro e alumínio).
A capacidade de troca iônica dos solos representa, portanto, a graduação da capacidade de liberação de vários nutrientes, favorecendo a manutenção da fertilidade por um prolongado período e reduzindo ou evitando a ocorrência de efeitos tóxicos da aplicação de fertilizantes. Se a maior parte da CTC do solo está ocupada por cátions essenciais como Ca2+, Mg2+ e K+, pode-se dizer que esse é um solo bom para a nutrição das plantas. Por outro lado, se grande parte da CTC está ocupada por cátions potencialmente tóxicos como H+ e Al3+ este será um solo pobre. Um valor baixo de CTC indica que o solo tem pequena capacidade para reter cátions em forma trocável; nesse caso, não se devem fazer as adubações e as calagens em grandes quantidades de uma só vez, mas sim de forma parcelada para que se evitem maiores perdas por lixiviação.
Valor V (% de saturação de bases)
	V (%) = SB/CTC*100
	SB
	CTC
	%
		10,68
	13,43
	79,50
	24,92
	28,39
	87,79
	10,74
	14,63
	73,42
	8,90
	14,39
	61,86
	34,17
	35,91
	95,15
Percentagem de Saturação de Al (m) 
É muito importante conhecer o nível de fertilidade do solo. Um solo que apresenta baixo % significa que existe uma maior adsorção de Al³+ e H+ e quantidades menores dos cátions básicos Ca²+, Mg²+ e K+, adsorvidos nos coloides do solo. O Al³+ tóxico poderá aparecer nos solos ácidos comprometendo o desenvolvimento radicular das plantas e menor absorção de água e nutrientes. A % indica quanto por cento dos pontos de trocade cátions, nos coloides, estão ocupados por bases, ou, em outras palavras, quanto por cento das cargas negativas estão ocupadas por Ca²+, Mg²+ e K+, em relação aos pontos de troca dos cátions ácidos H+e Al³+.
Relação entre pH X acidez potencial
Matéria orgânica e alumínio trocável (teor de argila)
Relação entre matéria orgânica e teor de argila
Relação entre CTC e argila – matéria orgânica
CONCLUSÕES
Ao elaborar esse trabalho concluiu-se que a avaliação da fertilidade química do solo é de extrema importância para a definição das quantidades e tipos de fertilizantes, corretivos e manejo geral que devem ser aplicados ao solo visando à manutenção ou à recuperação de sua produtividade.
Solos cultivados são limitantes para a produção de alimentos, pois cultivos seguidos tendem a diminuir a fertilidade. Hoje tem solos que há anos são cultivados, expostos à ação das chuvas e do sol e consequentemente são mais pobres em nutrientes, ácidos, de baixa fertilidade nutricional ou com problemas de déficit hídrico, e outros que estão sendo abertos (estão desmatando). Tornando se necessário o conhecimento detalhado das características e propriedades químicas e físicas dos solos, objetivando seu manejo adequado, o uso mais apropriado de insumos para se ter uma produções mais rentável.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://blog.agropro.com.br/
https://www.embrapa.br/
https://www.microquimica.com
http://agronomiacomgismonti.blogspot.com.br

Outros materiais