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METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETE
FACULDADE ESTÁCIO DE SERGIPEFASE
Prof. MSc. Kleilson Ricardo deAlbuquerque
Conteúdos encontrados no plano de aula 06 –Apresentar aspectos pedagógicos do ensino do esporte; Apresentar das habilidades, sequência de ensino, exercícioseducativos, aplicação e automatização das habilidades.Expor uma progressão didática;Expor uma progressão didática;
MATERIAL DIDÁTICO COMO PREPARAÇÃO PARA AS AULAS E SUPORTE AO ESTUDO
http://www.cbb.com.br/PortalCBB/OBasquete/HistoriaOficialhttps://pt.wikipedia.org/wiki/Basquetebolhttp://www.fiba.com/http://leitorestacio.digitalpages.com.br/
Caracterização do basquetebol
Tem como objetivo maior levar a bola a cesta do adversário – evitar queo adversário obtenha controle da bola e marque pontos
É um esporte que envolve na sua classificação a cooperação e oposição– tem ocupações de espaço em comum com jogadores atuandosimultaneamente
É composto por habilidades específicas (fundamentos) – por formasbásicas de movimento (correr, saltar, lançar) – combinados de formaorganizada e sincronizada leva ao movimento bem executado
As ações individuais e coletivas exigem bons parâmetros físicos,motores, técnicos e táticos – bem como de um aporte cognitivo paraentendimento das ações no contexto do jogo
Capacidades condicionantes para prática do Basquetebol
Força – necessária para realizar diversas ações no jogo – jump, bandeja, rebotes – nos deslocamentos constantes – acelerações, mudanças de ritmo, mudança de direção –condição para a manutenção da qualidade dos gestos técnicos – imprescindível durante o contato físico
Resistência – geral ou aeróbia para manutenção das ações e recuperação dos esforços– anaeróbia para movimentos específicos, mudanças de ritmo, paradas bruscas, saídasrápidas
Velocidade – deslocamentos em pequenos espaços com respostas rápidas aosestímulos do jogo – ações de alta intensidade acontecem entre 1,5 e 2,0 segundos(51%) – acima de 4 segundos (5%) das ações
Principais capacidades coordenativas
Percepção espaço temporal – seleção imagem em um campo – coordenaçãomultimembros – coordenação óculo-manual – destreza manual – estabilidade braço-mão - precisão
espaço temporal – aproximação em velocidade
seleção imagem campo – focar a cesta
As ações no basquete são executadas em ambiente aberto/instável – leitura doambiente a das variação e possibilidades no jogo – apenas o lance livre é executadocom estabilidade ambiental
coordenação óculo-manual, destreza manual,estabilidade braço-mão, precisão – progressão e faseaérea
Aspectos cognitivos
Identificação e interpretação das situações momentâneas para tomada de decisãomais coerente e adequada
Iniciado na base, na formação – realizar a prática integrada ao contexto do jogo – nãoserem apenas repetidores de movimentos
Pequenos jogos (duplas, trios) – explorando a execução dos fundamentos em umcontexto real
Tática não significa coreografia sem sentido eTática não significa coreografia sem sentido ede difícil execução
Deve ser implantada progressivamente – semcobrança inadequada – a partir de situaçõesem grupo simples até às mais complexas
A ordem e velocidade da aprendizagem doselementos do jogo devem respeitar o ritmo e aindividualidade de cada um
Os princípios de ataque e defesa que estão presentes no basquetebol
Ataque
Conservação da posse de bola – organizar o jogo através de situações que possibilite reter aposse de bola, de acordo com as regras específicas;
Desequilíbrio da defesa – as equipes procuram através de movimentações organizadas (ou não)criar espaços na defesa para proporcionar uma melhor condição de finalização;
Finalização – forma de atingir a meta adversária e converter os pontos necessários
Defesa
Recuperação da posse de bola – primeira tentativa para obter a possibilidade de atacar – sãoutilizados movimentos individuais e/ou coletivos – recuperação também ocorrer após umatentativa não convertida do ataque;
Contenção do ataque – decorrente da primeira situação, a defesa tenta limitar a ação do ataque,utilizando recursos permitidos pelas regras ou mesmo cometendo faltas;
Proteção da meta – definição de sistemas de defesa que dificultem a finalização
Fases do jogo
No ataque, o basquetebol pode ser definido por três fases:
Contra-ataque: saída rápida da defesa para o ataque. É a primeira possibilidade derealizar a ação ofensiva – recuperação da posse de bola – tenta aproveitar asuperioridade numérica;
Transição: sequência natural de um contra-ataque não finalizado – equipe tentareorganizar-se frente à oposição defensiva – também conhecida como contra-ataquesecundário;
Ataque posicionado: situação de igualdade entre ataque e defesa (5×5), na qual osjogadores assumem suas posições específicas e os movimentos são realizados em umasequência determinada
Na defesa, as fases são as seguintes:
Equilíbrio defensivo: primeira ação após uma finalização ou perda da posse de bola;
Transição defensiva: ajuste provisório de posicionamento na tentativa de atrasar o
ataque, proporcionando a organização de todo o sistema defensivo;
Defesa posicionada: posicionamento definitivo dos cinco defensores em seus postos
específicos
Esse processo sugere o domínio de alguns princípios.
Ofensivos:
A constante organização do ataque e das oportunidades de finalização
Criar desequilíbrio defensivo
Criação de linhas de passe
Permanentes situações de passar e desmarcar-se
Conservação da posse da bola
Progressão ao alvo adversário objetivando tentativas de arremesso.Progressão ao alvo adversário objetivando tentativas de arremesso.
Defensivos:
Defender entre o atacante e a cesta
Dificultar a troca de passes e de arremessos
Atrasar a progressão do adversário
Antecipar ações do adversário
Recuperar a posse da bola.
O Basquetebol (parte 1).mp4O Basquetebol (parte 1).mp4