Exercício de Teoria e Fundamentos do Basquetebol e Handebol - Exercícios

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Exercício de Teoria e Fundamentos do Basquetebol e Handebol - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
O novo jogo, regulamentado por 13 regras pré-definidas por Naismith, apresentadas aos alunos antes mesmo da primeira experiência prática, no ano de 1981 (mas que somente seriam publicadas no ano de 1982), teve aceitação imediata pelos jovens e mais tarde receberia de um dos alunos, o nome de "basket-ball", em referência à bola que deveria cair no cesto. Mais tarde, popularizou-se como basketball (basket = cesto; ball = bola), adaptado ao português como basquetebol ou, popularmente, basquete, e ainda, menos popularmente, bola ao cesto.  
As regras, apresentadas pelo próprio Naismith e das quais algumas persistem até a atualidade, marque qual alternativa está correta, diante regras atuais: 
I. Arremessar a bola apenas com uma das mãos;
II. Não pode utilizar o punho para golpear a bola;
III. O jogador deverá arremessar a bola do local que recebe;
IV. O jogador será desqualificado com 5 faltas individuais;
V. O tempo de jogo será composto por quatro quartos de 10 minutos.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente afirmativa I; 
B - Apenas afirmativas I, II e III; 
C - Apenas alternativas II, III e IV; 
D - Apenas alternativas I, IV e V; 
E - Apenas alternativas I, II, IV e V. check_circleResposta correta
Questão 2 de 10
No basquetebol a equipe oficial de basquetebol é composta por atletas titulares e reservas, e os atletas podem ser substituídos durante o jogo, durante alguns momentos, como prevê a regra. 
Pois bem, quantos atletas titulares e quantos reservas compõe uma equipe oficial? E quantas substituições são permitidas no jogo? 
A - 10 titulares, 5 reservas, substituições ilimitadas; 
B - 7 titulares, 5 reservas, substituições ilimitadas; 
C - 5 titulares, 7 reservas, substituições limitadas; 
D - 7 titulares, 5 reservas, substituições ilimitadas; 
E - 5 titulares, 7 reservas, substituições ilimitadas. check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
No basquetebol os técnicos têm direito a pedido de tempo técnico, para fazer hidratação e instrução aos atletas, e esse tempo beneficia ambas as equipes. Quantos tempos cada equipe tem direito? 
A - Dois tempos no primeiro tempo, dois no segundo tempo, um tempo na prorrogação; cancelRespondida
B - Um tempo no primeiro tempo, um no segundo e um na prorrogação; 
C - Dois tempos no primeiro tempo, dois no segundo e nenhum na prorrogação; 
D - Dois tempos no primeiro tempo, três tempos no segundo e um na prorrogação; check_circleResposta correta
E - Três tempos no primeiro tempo, três no segundo e um na prorrogação. 
Questão 4 de 10
O basquetebol, como os demais jogos de invasão, é um jogo de oposição-cooperação, ocupação simultânea do espaço, participação simultânea sobre a bola e oscilação constante e imprevisível entre as fases de jogo (ataque formal, defesa formal, contra-ataque e defesa de contra-ataque ou retorno defensivo), praticado com esforços intensos e intermitentes. No basquetebol, disputam duas equipes de 5 jogadores cada uma, que tentam acertar a bola na cesta, defendida pela equipe adversária. 
 
Portanto, podemos considerar que o ataque poderá manipular a bola com as mãos, utilizando-se: 
A - Domínio, pivoteamento, proteção, drible, passe, arremesso e chute; 
B - Domínio, pivoteamento, proteção, drible, passe, arremesso e finta;check_circleResposta correta
C - Domínio, pivoteamento, proteção, drible, recepção, arremesso e defesa; cancelRespondida
D - Domínio, chute, passe, arremesso, finta, drible, marcação; 
E - Domínio, chute, drible, finta, arremesso, chute e defesa. 
Questão 5 de 10
As faltas no basquetebol podem ser de várias naturezas, mas a única indispensável, sendo uma regra primária, é a falta pessoal ou comum, ou seja, aquele gerada pelo contato físico ilegal (tapa, empurrão, puxão, ombrada, contato com jogador em movimento, invasão ilegal do cilindro imaginário em geral). 
Se for feita em um jogador que não está arremessando a bola na cesta, é sancionada com: 
A - Lance-livre; 
B - Finta; 
C - Falta de ataque; 
D - Reposição de bola; check_circleResposta correta
E - Sobe dois. 
Questão 6 de 10
A quadra de basquetebol deve ter uma superfície rígida e plana, com 26 a 28 metros de comprimento por 14 a 15 metros de largura, medidos desde a margem interna de cada linha. A quadra de defesa é aquela em que está situada a cesta que a equipe defende e a quadra de ataque, aquela em que está situada a cesta em que a equipe pontua. As linhas da quadra apresentam 5 centímetros de largura e demarcam limites e áreas, sendo as principais: 
A - Linhas laterais, fundo, central, círculo central, área restritiva, linhas de 3 pontos, semi-círculo sem carga; check_circleResposta correta
B - Linhas laterais, fundo, central, área restritiva, linhas de 3 pontos; 
C - Linhas de fundo, laterais, garrafão, linhas de 3 pontos; 
D - Garrafão, linha de 3 pontos, linha de fundo e linha do banco; 
E - Linhas laterais, linhas do lado, linhas do fundo, linhas do tempo. 
Questão 7 de 10
As habilidades motoras são classificadas a partir de aspectos gerais, não concernentes à lógica interna de cada modalidade esportiva. Mas é claro que, a partir da classificação geral, é possível identificar quais os tipos de habilidades motoras predominantes em cada modalidade. De acordo com Bianco (2006) e De Rose Junior e Tricoli (2005), as habilidades motoras são categorizadas a partir da seguinte classificação: 
A - Precisão dos movimentos, habilidades motoras, elementos motores e cognitivos, nível de previsibilidade ambiental; check_circleResposta correta
B - Previsão dos movimentos, habilidades motoras, elementos motores e cognitivos, nível de previsibilidade ambiental; 
C - Habilidades motoras, elementos motores e cognitivos, nível de previsibilidade ambiental; 
D - Habilidades motoras, elementos motores e cognitivos, nível de imprevisibilidade ambiental; 
E - Imprevisão dos movimentos, habilidades motoras, elementos motores e cognitivos, nível de previsibilidade ambiental. 
Questão 8 de 10
Segundo BAYER (1994), o basquetebol é um jogo considerado de invasão, pois nele o objetivo é tentar ocupar a meia quadra para marcar pontos, além de defender sua própria meta, ainda apresenta seis elementos estruturantes. 
Quais são os 6 elementos estruturantes dos jogos de invasão?
A - Bola, quadra, normas, arcos, companheiros, adversários; 
B - Bola, espaço de jogo, normas, arcos, companheiros, adversários; 
C - Bola, espaço de jogo, regras, arcos, companheiros, adversários; 
D - Bola, campo, regras, alvos, amigos, inimigos; 
E - Bola, espaço de jogo, regras, alvos; companheiros, adversários. check_circleResposta correta
Questão 9 de 10
A classificação das técnicas, por sua vez, diz respeito essencialmente às especificidades de cada modalidade esportiva, sendo, no basquetebol, segundo Ferreira e De Rose Junior (2003). 
No basquetebol quais são as mais importantes? 
A - Técnica ofensivas, defensivas, com bola e sem quadra; 
B - Técnicas coordenativas, funcionais, com bola e sem bola; 
C - Técnicas de domínio, funcionais, com bola e sem bola; 
D - Técnicas ofensivas, defensivas, com bola e sem bola; check_circleResposta correta
E - Técnicas defensivas, de defesa, com bola e sem bola. 
Questão 10 de 10
No basquetebol existem as possibilidades de receber lance-livre no ato da falta de arremesso, ou quando uma das equipes estiver com cinco faltas coletivas no quarto de jogo, então a partir da sexta falta será lance-livre para a equipe que sofreu a falta.  
Diante dessa situação existem a possibilidade de receber lance-livre bônus também em outra situação de jogo, numa situação que acontece? 
A - Se o atleta voltar a bola para a quadra de defesa; 
B - Se o atleta de ataque receber uma falta no ato do arremesso; check_circleResposta correta
C - Se a equipe fizer falta intencional; 
D - Se o atleta da defesa colocar o pé na bola; 
E - Se o atleta cometer violação.  
Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
As fintas são ações corporais que tem ointuito de ludibriar o adversário. Quando realizadas sem bola, têm o intuito de desmarcação. Quando realizadas com bola, objetivam ultrapassar o adversário e/ou criar um espaço livre. 
Quais os tipos de fintas existentes no jogo? 
A - Fintas de drible, fintas de recepção, fintas de arremesso e giro; 
B - Fintas de drible, fintas de passe, giro, por trás do corpo e toco; 
C - Fintas de drible, de passe, de arremesso, giro e finta por trás do corpo; check_circleResposta correta
D - Fintas de giro, drible, arremesso e corta-luz; 
E - Fintas de giro, passe, corta-luz e arremesso. 
Questão 2 de 10
A tática individual DEFENSIVA é mais específica, uma vez que a defesa é um procedimento tático por excelência (não existe se não houver oposição) e menos técnico (poucas são as ações técnicas de defesa propriamente ditas, se forem consideradas independentemente das situações de jogo). São consideradas ações táticas individuais: 
A - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a recuperação de bola; check_circleResposta correta
B - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e bloqueio de bola; 
C - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a interceptação de bola; 
D - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a infiltração de bola; 
E - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a desmarcação de bola. 
Questão 3 de 10
As ações táticas individuais de ataque no basquetebol podem ser realizadas com bola ou sem bola e, como visto, se configuram por qualquer técnica aplicada ao contexto do jogo. Porém, existem ações propriamente táticas individuais de ataque, que se utilizam de uma ou mais técnicas e/ou movimentos de domínio corporal com um objetivo tático específico. 
São ações táticas de ATAQUE individuais do basquetebol: 
A - Corte, toco, finta, infiltração, marcação; 
B - Corte, finta, infiltração, desmarcação; check_circleResposta correta
C - Corte, drible, finta, desmarcação; 
D - Corte, passe, bloqueio, marcação; 
E - Corte, finta, drible, arremesso. 
Questão 4 de 10
Os movimentos coordenativos são movimentos de alguma parte do corpo ou deslocamentos específicos não necessariamente utilizados diretamente ao longo do jogo, mas que contribuem para coordenação motora geral, na aprendizagem e treinamento das técnicas de domínio corporal e específicas do handebol. 
São exemplos de movimentos coordenativos, do handebol: 
A - Saltos, piruetas, cambalhotas, pernadas e braçadas; 
B - Saltitos, polichinelos, corridas variadas, agachamentos, circundações; check_circleResposta correta
C - Saltos, mergulhos, giros, cambalhotas; 
D - Saltitos, saltos, agachamentos, arremessos; 
E - Saltos, saltitos, polichinelos, cambalhotas. 
Questão 5 de 10
O basquetebol é um jogo coletivo de invasão, que apresenta uma lógica esportiva tática. Para que ocorram interações diretas entre adversários, é necessário que a equipe utilize a tática de forma contextualizada no jogo. 
Portanto, o que significa tática de basquetebol? 
A - Ação realizada de maneira diferenciada à situação de jogo; 
B - Ação realizada de maneira descontextualizada à situação de jogo; 
C - Ação realizada de madeira descontinuada à situação de jogo;
D - Ação realizada de maneira isolada à situação de jogo; 
E - Ação realizada de maneira contextualizada à situação de jogo. check_circleResposta correta
Questão 6 de 10
Considerando a fase de especialização, fase essa anterior do treinamento, com faixa entre 14-17 anos de idade, segundo Oliveira e Paes (2004), apresenta os objetivos específicos que devem ser considerados ao planejar as aulas. 
Diante disso, marque a alternativa correta, dos objetivos dessas faixas etárias: 
I. 14 e 15 anos: competência na execução das ações tático-técnicas individuais e grupais e conhecimento de possibilidades de organização coletiva ofensiva e defensiva;
II. 14 e 15 anos: competência na execução das ações tático-técnicas coletivas e conhecimento de possibilidades de jogos formais;
III. 16 e 17 anos: competência na execução das ações tático-técnicas individuais e grupais e na organização coletiva ofensiva e defensiva;
IV. 16 e 17 anos: competência na execução das ações tático-técnicas grupais e na organização coletiva ofensiva e dedutiva;
V. 16 e 17 anos: competência dos jogadores de forma individual, considerando somente o talento e a criatividade de cada um.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa I;
B - Apenas alternativa V; 
C - Somente alternativas I e II; 
D - Somente alternativas I e IV;
E - Somente alternativas I e III. check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
O handebol é um jogo de invasão disputado entre duas equipes de 7 contra atletas, sendo um goleiro em cada equipe, as quais têm objetivo de fazer o máximo de gols possíveis, não sendo permitido empate no final da partida. Nesse jogo teremos uma equipe na defesa e outra no ataque, onde cada jogador desempenha seu papel, dentro do contexto inserido.  
Diante desse contexto, defina quais as principais ações do ataque e da defesa do handebol?  
I. Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a meta, desarme, bloqueio de passe e de finalização; 
II. Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a meta, bloqueio de passe e de finalização, rebote; 
III. Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a meta, bloqueio de passe e de finalização; 
IV. Ataque: manter posse de quadra, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a meta, desarme, bloqueio de passe e de finalização, rebote; 
V. Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao arco; Defesa: marcação entre o atacante e a meta, desarme, bloqueio de passe e de finalização. 
Assinale a alternativa correta:
A - Somente alternativa I;  
B - Somente alternativa II;  
C - Somente alternativa III;  
D - Somente alternativa IV;
E - Somente alternativa V. check_circleResposta correta
Questão 8 de 10
Assim como no ataque no basquetebol também se tem a Tática de defesa coletiva, a qual refere-se ao tipo de sistema adotado para a equipe marcar, e cada jogador desempenha uma função específica. Cada sistema de marcação deve estar adequado ao tipo de ataque do adversário. 
Diante disso, marque a opção que define os sistemas mais utilizados na defesa do basquetebol: 
A - Defesa individual, 3X3, 3X2, 2X1X2; 
B - Defesa individual, 2X3, 3X2, 2X1X2; check_circleResposta correta
C - Defesa individual, 3X1X1, 3X2, 2X3; 
D - Defesa individual, 1X3X1, 2X3, 3X2; 
E - Defesa individual, 2X1X1, 3X3, 2X2. 
Questão 9 de 10
Deve-se compreender, antes de tudo, que um processo de ensino-aprendizagem-treinamento não pode se resumir à aplicação aleatória de algumas atividades práticas. Ele deve ser planejado em longo prazo, adequando conteúdos, abordagens teóricas e atividades à cada contexto e à cada fase de desenvolvimento dos praticantes e suas respectivas potencialidades.  
Cientifica e tecnicamente falando, com base em Greco e Silva (2008) e Greco, Silva e Greco (2012), quais as três estruturas elementares que devem ser consideradas nesse processo? 
I. Estrutura adjetiva;
II. Estrutura substantiva e Temporal;
III. Estrutura adjetiva, temporal e pedagógico-metodológica;
IV. Pedagógico-metodológica;
V. Temporal e estrutural.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa V; 
B - Apenas alternativa III; 
C - Apenas alternativa IV; 
D - Somente alternativas III e I; 
E - Somente alternativas II e IV. check_circleResposta correta
Questão 10 de 10
Ainda que jogos condicionados e exercícios situacionais possam ser direcionados a determinados conteúdos, eles e o próprio jogo formal possibilitam e demandam a aprendizagem de outros. Algumas possibilidades mais específicas de disposição de conteúdo, meios pedagógico-metodológicos e relações com a competição na fase de transição do basquetebol.  
Segundo Oliveira e Paes (2004), quais devem ser os objetivos na fase de transição desse processo, entre 10 a 13 anos de idade?A - 10 e 11 anos: tomada de decisão e ações coletivas; 12-13 anos: ações grupais; 
B - 10 e 11 anos: tomada de decisão e ações individuais; 12-13 anos: ações individuais; 
C - 10 e 11 anos: tomada de decisão e ações individuais; 12-13 anos: ações grupais; check_circleResposta correta
D - 10 e 11 anos: tomada de decisão e ações grupais; 12-13 anos: ações individuais; 
E - 10 e 11 anos: tomada de decisão e ações individuais; 12-13 anos: amistosos. 
- Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
A tática coletiva afigura-se não apenas pelo somatório das ações técnicas e táticas individuais e grupais, mas também pela aplicação e adaptações necessárias à organização estratégica estabelecida pela equipe. A estratégia engloba o plano teórico do jogo, enquanto a tática coletiva remete à colocação da estratégia em prática e às consequentes adaptações decorrentes da dinâmica do jogo. 
No handebol temos as posições dos jogadores, para que as estratégias tenham sucesso, dentre elas teremos: 
A - Armadores; meias; alas; pivôs; ponteiros; goleiro; cancelRespondida
B - Armadores; meias; pivôs; pontas; goleiro; check_circleResposta correta
C - Armadores; finalizadores; pontas; goleiros; 
D - Goleiro; pontas; meias; alas; pivôs; reservas; 
E - Goleiro, laterais, alas, pontas, meias e inteiras. 
Questão 2 de 10
Trata-se da organização coletiva da equipe quando se encontra sem a posse de bola. Abrange as fases de defesa formal ou posicional e de retorno defensivo ou defesa de contra-ataque. Na fase posicional, antes de se falar em sistema numérico de defesa (como ocorre no ataque), é necessário que, antes, seja definido o tipo de defesa, uma vez que a defesa individual não adota uma formação numérica específica. 
Os sistemas coletivos de DEFESA, são: 
A - Individual; 6X0; 3X3; mista; 
B - Individual; 4X2; 5X2; mista; 
C - Individual; 5X1; 5X3; dupla; 
D - Individual; 2X4; 6X1; dupla; 
E - Individual; zona/setor; mista.  check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
Especificamente, a estrutura substantiva abrange todo o conteúdo que precisa ser ensinado e treinado. Refere-se ao “o que” ensinar/treinar. Parte-se da constatação de que o handebol, assim como outros jogos esportivos coletivos, demanda competências de várias ordens, que podem ser desenvolvidas separada ou conjuntamente.
Quais são as competências desenvolvidas na estrutura substantiva? 
A - Motora, psicológica, afetiva; 
B - Motora, psicológica, técnica; 
C - Motora, psicológica, tática; 
D - Motora, psicológica, técnico-tática; check_circleResposta correta
E - Motora, psicológica, social. 
Questão 4 de 10
A estrutura temporal considera a divisão das faixas etárias para organizar cada estágio no processo ensino-aprendizagem-treinamento.  
Diante desse contexto, quais são as divisões etárias de cada fase desse processo? 
A - Formação: 6-10 anos; Transição: 11-16 anos; Decisão: 16 anos em diante; 
B - Formação: 6-10 anos; Transição: 10-16 anos; Decisão: 17 anos em diante; 
C - Formação: 7-10 anos; Transição: 10-17 anos; Decisão: 16 anos em diante; 
D - Formação: 6-10 anos; Transição: 10-16 anos; Decisão: 16 anos em diante; check_circleResposta correta
E - Formação: 7-10 anos; Transição: 10-16 anos; Decisão: 16 anos em diante. 
Questão 5 de 10
As técnicas de ataque são realizadas pela equipe que detém e posse de bola. Podem ser técnicas com bola, realizadas pelo atacante com bola e técnicas sem bola, mas buscam o contato com ela, realizadas por um atacante sem bola, como no caso da recepção e do rebote de ataque, por exemplo.  
São tidas como as principais técnicas de ataque do handebol: 
A - Recepção, adaptação à bola, manejo de bola, drible, passe, escoramento, arremesso e finta; check_circleResposta correta
B - Recepção, adaptação à bola, manejo de finta, drible, passe, escoramento, arremesso e finta; 
C - Recepção, passe, manejo, drible, finta, escutamento, arremesso e finta; 
D - Recepção, posse, manejo, drible, finta, bloqueio, rebote; 
E - Recepção, posse, manejo, habilidade, drible, finta, arremesso. 
Questão 6 de 10
A estrutura temporal diz respeito às etapas do processo de ensino-aprendizagem-treinamento dentro de um período de longo prazo. Refere-se ao “quando” ensinar/treinar cada conteúdo. O aprendizado e o treinamento devem ser progressivos, respeitando as características etárias dos praticantes e relacionando a elas os conteúdos mais apropriados.  
Cada fase tem sua particularidade, quais seriam as fases de cada estágio formativo? 
A - Formação: pré-infantil, universal 1 e 2; Transição: universal 3, orientação e direção; Decisão: alto rendimento e recreação; 
B - Formação: pré-escolar, universal 1 e 2; Transição: universal 3 e 4, orientação e direção; Decisão: alto rendimento e recreação; 
C - Formação: pré-escolar, universal 1, 2 e 3; Transição: universal 4, orientação e direção; Decisão: alto rendimento e recreação; 
D - Formação: pré-escolar, universal 1; Transição: universal 2, orientação e direção; Decisão: alto rendimento e lazer; 
E - Formação: pré-escolar, universal 1 e 2; Transição: universal 3, orientação e direção; Decisão: alto rendimento e recreação. check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
A estrutura pedagógico-metodológica, conforme Greco e Silva (2008) e Greco, Silva e Greco (2012a), concerne aos meios e procedimentos utilizados para o ensino-aprendizagem-treinamento dos conteúdos em cada estágio e fase da estrutura temporal. Refere-se ao “como” ensinar/treinar cada conteúdo. 
Diante essa definição, como ensinar o handebol, considerando a estrutura pedagógico-metodológica? 
A - Exercícios táticos, situacionais, pré-desportivos, reduzidos, modificados, ensaios e jogo formal; 
B - Exercícios técnicos, situacionais, pré-desportivos, ampliados, modificados, ensaios e jogo formal; 
C - Exercícios técnicos, situacionais, pré-desportivos, reduzidos, modificados, ensaios e jogo formal; check_circleResposta correta
D - Exercícios técnicos, situacionais, pré-desportivos, reduzidos, modificados, ensaios e jogo informal; 
E - Exercícios técnicos, situacionais, pré-desportivos, reduzidos, funcionais, ensaios e jogo formal. 
Questão 8 de 10
A tática grupal no handebol consiste nas condutas realizadas sincronizada ou sequencialmente em pequenos grupos, de dois ou três companheiros. Embora ações realizadas em duplas ou trios em geral, possam ser consideradas táticas, existem meios táticos grupais específicos, realizados intencionalmente pelos jogadores. 
Diante disso, responda quais as principais táticas grupais de ATAQUE no handebol? 
A - Passes específicos, dribles, cruzamento, permuta, bloqueio e cortina; 
B - Passes específicos, engajamento, cruzamento, permuta, bloqueio e cortina; check_circleResposta correta
C - Passes especiais, engajamento, cruzamento, permuta, bloqueio e dobra; 
D - Passes especiais, engajamento, bloqueio, troca, dobra e permuta; 
E - Passes específicos, engajamento, permuta, troca, bloqueio. 
Questão 9 de 10
As táticas grupais de defesa visam, em regra, criar condições para recuperação da posse de bola ou, ao menos, impedir a progressão do adversário em direção ao alvo e a finalização. Os meios táticos grupais de defesa são realizados sempre pelo defensor do atacante sem bola, até porque o defensor do atacante com bola realiza a marcação direta. 
São as principais TÁTICAS GRUPAIS DE DEFESA:  
A - Troca, permuta, basculação, contrabloqueio, deslizamento; 
B - Troca e deslizamento, contrabloqueio, permuta, triângulo defensivo; 
C - Triângulo defensivo, basculação, flutuação, dobra, troca e deslizamento, contrabloqueio; check_circleResposta correta
D - Contrabloqueio, triângulo defensivo, troca e permuta, deslizamento; 
E - Deslizamento e triângulo defensivo, dobra, permuta, contrabloqueio.  
Questão 10 de 10
Os gols podem ser realizados em qualquer momento do jogo, inclusive diretamente das reposições de bola, e de qualquer lugar da quadra, mas jamais de dentro das áreas de gol (exceto quando o arremesso for feito pelo goleiro em direção ao gol adversário), que constituem-se espaços proibidospara os jogadores de linha.  
 
Portanto, quando um gol é válido?  
I. Quando o jogador de linha arremessar de fora da área do goleiro;
II. Quando o goleiro arremessar de dentro da sua área;
III. Quando a bola passar da trave;
IV. Quando a bola encostar na trave;
V. Quando o jogador lançar a bola do tiro lateral e entrar no gol.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente alternativa III;  
B - Apenas alternativas I e II;  
C - Apenas alternativas I, II, III;  
D - Apenas alternativas I, II, III e IV;  
E - Apenas alternativas I, II, III e V.  check_circleResposta correta