relatorio

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
LETICIA SOARES DE OLIVEIRA. 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I 100 HORAS
 
 CRATEUS/ CE
 2017 
 LETICIA SOARES DE OLIVEIRA 
 
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do
Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I
Professores: Wallisson Lima Gomes
Cristiane Pereira Bariati. Marangao
CRATEUS/ CE 2017
SUMÁRIO
DADOS DA ESCOLA	3
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA	5
PLANOS DE AULA	..........8
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................31
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.E. Basico Dr. Antonio Eufrasino Neto
Endereço: Rua Luiz bezerra s/n	Cep: 63740-000
Cidade novo oriente 	Estado: Ceará 
Telefone de contato: (88)36291775
E-mail. Eufrasinoneto@gmail.com
CNPJ: 03.318.844/0001-73
Responsável (Diretor (a):Everardo Alexandre Oliveira
Séries ofertadas: Educação infantil ,Ensino fundamental (1° ao 9° ano
Número de alunos: 515
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Escola Municipal Jose Silvino Diniz Endereço: Rua das caldeiras, N°485, solar do madeira Contagem/MG
Órgão mantenedor: Federal (	) Estadual ( )	Municipal ( x )	Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x )	Tarde ( x )	Noite ( )
ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) 10 Secretaria (x)
Pátio interno (x ) Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( x )
Cozinha ( x )
Sanitário feminino ( x ) Sanitário masculino ( x ) Sanitários para professores ( x) Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( x ) Sala de leitura ( x )
Laboratórios ( ) especificar: Informática(x) Outros (quais) Sala de atendimento educacional especializado ,sala de orientação educacional, sala de supervisão 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física Bolas de Volei ( 2 ) 
Bolas de Futsal ( 2 ) Bolas de Handebol ( 1 ) Bolas de Basquete ( ) Bolas de Boracha ( )
 Rede de Volei ( 2 ) Arcos / Bambolês (8 ) Cordas pequenas ( 5 ) Cordas grandes ( 1 ) Colchonetes ( 20 ) Colchões ( 8 ) 
Cones ( 8 ) Bastões ( )
Outros especificar: jogo de pega vareta ( ),jogo de domino ( ),jogo de memoria ( ),quebra cabeça ( ),jogo de encaixe ( ),bola de tênis ( ).
PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1 diretor e 1 vice Número de Professores de Educação Física: 1 Corpo docente – número de professores: 
Profissionais	de	apoio	38. 
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 
Cheguei no colégio e a professora já estava mim esperando na quadra porque no colégio sotem aula de educação física em seguida a professora mi apresentou para a turma e disse que eu seria estagiária por alguns dias os alunos ficaram supresos com minha presença meio timidos mas alguns se soltaram e ate mesmo fazer um caminho tipo querendo se aperecer.
 Apresentei-me. A turma falei um pouco sobre mim e sobre a satisfação de poder estar dividindo esse momento com eles depois disso fiquei observando a aula deles antes deles começar abrincar a professora Patricia ensina a fazer os alongamentos e eles brincaram de queimada e pega-pega
Relatório de coparticipação 
Nas aulas de coparticipação todos os alunos se dão muito bem sabem participar das brincadeiras sempre. Ajuda o colega quando tem dificuldades nas brincadeiras são crianças bem comunicativas mas como toda criança tem umas um pouco sapequinha, mais como todas as crianças adoram brincar rir eu adorei fazer esse estagio com essas crianças porque elas tem uma energia muito bom.
.relatório de intervenção 
A minha proposta era trazer brincadeiras novas diferentes para que os alunos pudessem vivenciar de forma ludica trazendo os valores sociais e culturais para os alunos perceber que alguns tiveram dificuldade para entender as atividade que foram passadas, pois tem alunos que são muito agitado e não sabem esperar e tem pressa e no decorrer do jogo faz muitas. Perguntas porque não prestam atenção nas explicações mesmo perguntando se entender eles afirmam que sim para começar o jogo rápido então tive que para o jogo varias vezes para passar as regras novamente e no final conseguirão concluir todos as atividade no percorrer das aulas puder notar mudanças positivas em cada um dos. Alunos todos apresentam uma progressão nas habilidades psicomotoras no aspecto social e comportamento. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
	
	x	Observação
	Co participação
	Intervenção
	Data:04/09/2017
	Horário: 16:00 as 1700	Ano: 4°
	Turma: 4°A
	Nº de alunos: 20
	
	
Brincadeirartivogos e brincadeiras
Conteúdo: Habilidade, velocidade, arremessoObjetivo: suas próprias forças e limitações
Recursos materiais: quadra Bola e apto
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2:Queimada; Dividir a turma em 2 equipes, o objetivo é queimar o maior ou todos os alunos da equipe adversária com a bola. A equipe que tiver o maior números de alunos vence.
Avaliação: Os alunos tiveram um pouco de dificuldade em trabalhar em equipe, mas o professor fez intervenções durante o jogo para que conseguisse trabalhar em grupo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
	
	x	Observação
	Co participação
	Intervenção
	Data:04/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00	Ano: 5°
	Turma: 5°A
	Nº de alunos: 20
	
	
Tema da aula: Ações básicas de locomoção subtema:correr saltitar,amortecer rola e gira
Conteúdo: pega pega e queimada Objetivo: praticar varias formas de passar pular
Recursos materiais: quadra apito e bola de queimada
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Inicio o encontro com uma grande roda mostrando aos alunos como as regras que vão ser desenvolvidas e as brincadeira, mostrando os limites de espaço a serem utilizados e o posicionamento das crianças e explicação das regras visando movimento basicos para todos as turma.
Atividade 2: Dividir 2 equipes de frente para outra e sendo que inicie o jogo com um aluno que lançará a bola para a adversário do time contrário com objetivo de acerta qualquer parte do corpo. Com o objetivo de queimar feito isso a mesma voltara para forma o time dos queimados que tentara queima o time dos adversários que a acertou e assim sucessivamente para ambos os times, até que finalize o jogo, quando queima até o último aluno o time que queimar se faz vencedor 
Avaliação: A brincadeira estimulou os alunos a movimentar-se com mais entusiasmo atenção agilidade e rapidez adquirindo maior domínio do corpo, espaço e também lateralidade 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
x	Observação	Coparticipação	Intervenção
	Data05/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00
	Ano: 4°	Turma: 4° A
	Nº de alunos: 22
	
	
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Correr, agilidade para salvar o colega, engatinhar.
	Objetivo: Cooperação e respeito
	Recursos materiais: Apito quadra
Avaliação: Os alunos tiveram facilidade para fazer essa atividade, alguns ficaram um pouco distraídos mas conseguiram concluir a atividade.
Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Pega-pega americano
Umjogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador.Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
x	Observação	Coparticipação	Intervenção
	Data: 06/09/2017
	Horário: 15:00 ás 16:00
	Ano: 4°	Turma: 4°B
	Nº de alunos: 22
	
	
	Tema da aula: Jogos brincadeira 
	Conteúdo: habilidade velocidade 
	Objetivo: suas próprios forças e limitação 
	Recursos materiais: quadra apito bola 
 Procedimentos 
 Atividade 1: alongamento 
Atividade 2: queimada; dividir a turma em 2 equipes, o objetivo e queima o maior ou todos os alunos os alunos da outra equipe adversária coma bola a equipe que tiver o maior número de alunos vence o jogo. 
Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira e consegue executar, fazem estratégias para fugir do pegador.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
	
	x	Observação
	Co participação
	Intervenção
	Data: 06/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00	Ano: 3°
	Turma: 3°A
	Nº de alunos: 22
	
	
Conteúdo: Correr, agilidade, habilidade,Objetivo: Trabalho em equipe, respeito
Tema da aula: Jogos e brincadeiras
Recursos materiais: Apito e bandeira
Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Rouba bandeira
Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita-se o campo e, em cada lado, nas duas extremidades, é colocada uma bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que tiver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”.
Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira e consegue executar ela bem de forma rápida, fazem estratégias para enganar o colega e pegar a bandeira.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
	
	x	Observação
	Co participação
	Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00	Ano:5°
	Turma: 5°B
	Nº de alunos: 22
	
	
Conteúdo: Correr, agilidade, habilidadeObjetivo: Trabalho em equipe, respeito
Tema da aula: Jogos e brincadeiras
Recursos materiais: Apito e bandeira
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Rouba bandeira: Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita-se o campo e, em cada lado, nas duas extremidades, é colocada uma bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que tiver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”.
Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeiras mais porém as meninas tem medo de arriscar para passar no campo da outra equipe, então a professora fez uma variação uma hora só as meninas poderiam sair do campo e outra hora só meninos assim todos participarão.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
Observação	x	Coparticipação	Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 1500 ás 16:00
	Ano: 3°	Turma: 3°A
	Nº de alunos: 20
	
	
	Tema da aula: Futsal
	
	
	Conteúdo: treinamento e coodernação motora
	Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidades de praticar o futsal através de atividades lúdicas interativas.
	Recursos materiais: quadra cones Bola, apito
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Será feito uma roda de conversa para explicar as atividade. Atividade 2: Alongamento
Atividade 3: Em uma fila os alunos deveram driblar os cones usando a bola, indo com o pé direito e voltando com o pé esquerdo.
Atividade 4: Os alunos ficaram em fila de frente para outro, e tentaram trocar passes tanto com o pé direito quanto o pé esquerdo até fazer o gol.
Avaliação: Na atividade 3 os alunos conseguiram driblar com o pé direito mais tiveram dificuldades com o esquerdo, já na atividade 4 como eles usaram os pés ao mesmo tempo conseguiram concluir a atividade com clareza.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
Observação	x	Coparticipação	Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00
	Ano: 5°	Turma: 5°A
	Nº de alunos: 22
	
	
	Tema da aula: Futsal
	
	
	Conteúdo: Coodernação motora e treinamento
	Objetivo: Proporcionar o aluno situações de tabela com o pivô com finalização
	Recursos materiais: Apito, bola, 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Roda de conversa, explicar os alunos a atividade que será passada e seus objetivos.
Atividade 3: Zig- zag e alcança
Em meia quadra de futsal, o jogador rolará a bola pelo lado de dentro dos cones e passará por entre os mesmos, em zig- zag, recebendo-a de frente para o gol; simultaneamente, o defensor aproximará do atacante o mais rápido que puder impedindo- o de finalizar no gol, numa situação de 1x1.
Avaliação: Tivemos que repetir a atividade 2 vezes, somente na segunda vez que eles compreenderam e conseguiram concluir a atividade.
 PLANO DE AULA NÚMERO 9
Observação	Coparticipação	Intervençãox
Nº de alunos: 22Data: 13/05/2017	Horário: 15:00 ás 16:00	Ano: 4°	Turma:4°B
Tema da aula: Jogos desportivos. Fudamentos do futsal 
Conteúdo: chute e passe 
 Objetivo: incentivar a colaboração criatividade e desenvolvimento motor espírito de equipe 
Recursos materiais: quadra apito cone e bola de futsal 
Objetivo: Ampliar o acesso a cultura
 Procedimentos didáticos: 
 Atividade 1 : Inicia-se com uma roda de conversa para explicações das regras basicas divisão dos grupos montados pelos alunos e finalizando com aquecimento e alongamento. 
 Atividade 2 : começa organizando duas filas de frente para a outras uma irá conduzir, passando entre os cones e passando para o outro colegas da outra fila onde realizara o chute, assim até que todos tenham realizado, é depois trocando, o que conduzia passa o chute e oque chutava passa a conduzir. 
 Atividade 3: finaliza-se a aula com uma grande roda agredece a determinação dos alunos, avalie as facilidades e dificuldades, por fim planejada uma sessão de alongamento. 
Avaliação: Avaliara a participação de todos os alunos onde demonstraram iniciativa para resolver pequenos problemas que se apresentam durante realização da atividade e reconhecer as possibilidades das regras de um jogo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
 PLANO DE AULA NÚMERO 10
Observação	Coparticipação	Intervençãox
Data: 13/09/2017	Horário: 16:00 ás 17:00	Ano: 3°	Turma: 3°B
Nº de alunos: 22
Tema da aula: Brincadeiras
Conteúdo: bandeirinha e futebol Objetivo: agilidade estratégia 
Recursos materiais: uma bandeirinha uma bola quadra
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os participantes são divididos em dois times divida o espaço em dois campos de tamanho iguais o objetivo do jogo é atravessar o campo adversário e capturar a bandeira sem ser pego. Quem for pego deve ficarparado congelado, no território oposto. O participante poderá ser libertado por alguem de sua equipe que conseguir loco-lo sem ser pego pelo adversário 
Atividade: 2 futebol simples formando dois times.
 Avaliação: A brincadeira estimulou os alunos ter mas agilidade e rapidez e adquirindo maior domínio do corpo e brincar em equipe.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
Observação	x	Coparticipação	Intervenção
	Data: 18/09/2017
	Horário: 15:00 ás 16:00
	Ano: 4°	Turma: 4°A
	Nº de alunos: 20
	
	
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidade e agilidade
	Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas.
	Recursos materiais: Bola e apito
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula. Atividade 2: Terremoto
Os alunos deverão dividir em trios, e devem fazer uma “casinha” de dentro o outro jogador denominado por hospede. O jogo terá três ações: o hospede, casa e “Terremoto.” Ao falar” Casa” estes jogadores mudam de hospedes, e ao mencionar “terremoto” todos se desfazem de suas funções e cria-se novas casas e hospedes.
Atividade 3: Bola queimada
A turma será dividida em duas equipe,cada equipe terá um cruza na área do gol, cujo o objetivo é queimar todos os adversários com a bola, de acordo que o aluno for sendo queimado ele terá que ir para o cruza. Ganha a equipe que queimar todos da equipe adversária.
Avaliação: Os alunos conseguirão concluir as atividades, mas sempre perguntando e dando novas ideias.
20
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
Observação	x	Coparticipação	Intervenção
	Data: 18/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00
	Ano: 5°	Turma: 5°B
	Nº de alunos: 20
	
	
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidade e agilidade
	Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas.
	Recursos materiais: Bola e apito
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula. Atividade 2: Terremoto
Os alunos deverão dividir em trios, e devem fazer uma “casinha” de dentro o outro jogador denominado por hospede. O jogo terá três ações: o hospede, casa e “Terremoto.” Ao falar” Casa” estes jogadores mudam de hospedes, e ao mencionar “terremoto” todos se desfazem de suas funções e cria-se novas casas e hospedes.
Atividade 3: Bola queimada
A turma será dividida em duas equipes, cada equipe terá um cruza na área do gol, cujo o objetivo é queimar todos os adversários com a bola, de acordo que o aluno for sendo queimado ele terá que ir para o cruza. Ganha a equipe que queimar todos da equipe adversária.
Avaliação: Não houve dificuldades todos conseguirão concluir as atividades propostas com sucesso. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
Observação	Coparticipação	x	Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 15:00 ás 16:00
	Ano: 3°	Turma: 3°B
	Nº de alunos: 20
	
	
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidades motoras, correr, desviar 
	Objetivo: Reconhecer as próprias forças, e entender as limitações pessoais.
	Recursos materiais: quadra e apito 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas, e seus objetivos.
Atividade 3: Lobinho: Um aluno será o lobinho ele ficará sentado no meio da quadra aguardando o sinal do professor. Os outros alunos ficaram na linha de fundo da quadra aguardando o sinal do professor para atravessar sem fazer barulho, se alguém fizer barulho o lobinho levantará para pegar, e quem ele pegar o ajudará na próxima rodada, só haverá um vencedor aquele que for o ultimo.
 Atividade 4: futebol simples formando dois temes
Avaliação: Os alunos tiveram dificuldades no inicio das atividades, mais no decorrer da aula eles conseguirão concluir os objetivos propostos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
Observação	Coparticipação	x	Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00
	Ano: 5°	Turma: 5°A
	Nº de alunos: 22
	
	
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidades motoras, 
	Objetivo: incentivar a colaboração desenvolvimento motor 
	Recursos materiais: quadra. apito 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas, e seus objetivos.
 Atividade: 3 começa organizando duas filas de frente para a outra uma ira conduzir passando entre os cones e passando para o outro colegas da outra fila onde realizara o chute assim ate que todos tenham realizado e depois trocando o que conduzir passa a chutar e o que chutava passa o conduzir a bola .
 
Avaliação: Os alunos tiveram dificuldades no inicio das atividades, mais no decorrer da aula eles conseguirão concluir os objetivos propostos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
Observação	Co participação	x	Intervenção
	Data: 20/09/2017
	Horário: 15:00 ás16:00
	Ano: 2°	Turma: 2°B
	Nº de alunos: 22
	
	
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Coodernação motora, agilidade, força equilíbrio
	Objetivo: Trabalho em equipe, reconhecer suas limitações e forças
	Recursos materiais: Bola, coletes e apito
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Roda de conversa, explicar as atividade que vai acontecer durante a aula.
Atividade3: Caranguejobol: Os jogadores serão divididos em duas equipes. Para deslocamento em jogo os jogadores das equipes deverão realizar a posição “caranguejo” (decúbito ventral, com as mãos e pés apoiados ao chão). O objetivo do jogo é fazer gols na equipe adversária. É declarada a equipe que marcar o maior número de gols no tempo pré-determinado.
Avaliação: Os alunos gostarão da atividade e conseguiu executar os movimento, criaram a estratégia de rolar para chegar na bola mais rápido.
 PLANO DE AULA NÚMERO 16
Observação	Co participação	Intervençãox
Nº de alunos: 22Data: 20/09/2017	Horário: 16:00 ás17:00	Ano: 4°	Turma: 4°A
Tema da aula: Jogos e brincadeiras
Conteúdo: Raciocínio, agilidade, habilidade, correrObjetivo: Reconhecer suas limitações e forças
Recursos materiais: Bola, apito
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Roda de conversa, explicar as atividade que vai acontecer durante a aula.
Atividade3: Queimada maluca: essa queimada se joga com 7 bolas os mais, os alunos ficam espalhados pela quadra, a regra é simples quando o aluno for queimado ele tem que sentar e esperar o colega te salvar, o colega tem que rolar a bola para quem foi queimado para salvar -lo e voltar no jogo, não pode andar com a bola na mão pegou a bola tem que arremessar no mesmo local, o objetivo é a participação de todos os alunos.
Avaliação: No inicio do jogo os alunos tiveram dificuldades queriam correr com a bola na mão, mas no decorrer do jogo os alunos conseguiram compreender as regras e conseguiram executar a brincadeira.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
 PLANO DE AULA NÚMERO 17
Observação	Co participação	Intervençãox
Data: 25/09/2017	Horário: 15:00 ás 16:00	Ano: 5°	Turma: 5°B
Nº de alunos: 22
Tema da aula: Brincadeirinhas 
Conteúdo: bandeirinha e futebol Objetivo: agilidade e estratégia 
Recursos materiais: bandeira e uma bola quadra 
Procedimentos didáticos:
Atividade1: Os participantes são divididos em dois times divida o espaço em dois campos de tamanhos iguais o objetivo do jogo e atravessar o campo adversário e captura a bandeira sem ser pego quem for pego deve ficar parado congelados, no território oposto. Participante poderá ser libertado por alguem de sua equipe que conseguir descola-lo sem ser pego adversário.
Atividade 2: futebol simples dois temes.
Atividade 3: roda de conversa. 
Avaliação: A brincadeira estimulou os alunos a se movimenta-se com mas entusiasmo e atenção agilidade e maio domínio do corpo. 
 PLANO DE AULA NÚMERO 18
Observação	Coparticipação	Intervençãox
Data: 25/09/2017	Horário: 16:00 ás 17:00	Ano: 3°	Turma: 3°A
Nº de alunos: 22
Tema da aula: Açoes basicas de locomoção 
Conteúdo: queimada e futebol Objetivo: praticar varios formar de passa epulare habilidades mototoras 
Recursos materiais: quadra apito e bola.
Procedimentos didáticos:
Atividade alargamento 
Atividade 2 início o encontro com uma grande roda mostrando aos alunos como as regras que vão ter ser desenvolvidas e as brincadeira mostrando os limites de espaço a serem utilizados e o posicionamento das crianças e explicação das regras visando movimentos básicos para todos da turma. 
Atividade 3 futebol 
Avaliação: A brincadeira estimula os alunos a movimenta-se com mas entusiasmo atenção agilidade e rapidez.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
Observação	Co participação	x	Intervenção
	Data: 26/09/2017
	Horário: 15:00 ás 16:00
	Ano: 4°	Turma: 4°b
	Nº de alunos: 20
	
	
	Tema da aula: Rugby sabonete
	Conteúdo: Corrida, agilidade, cooperação
	Objetivo: Trabalho em equipe, respeito, vivencia rugby em forma lúdica
	Recursos materiais: Balde, sabonete, coletes 
Procedimentos didáticos: Atividade 1: Roda de conversa; explicar para os alunos o que é Rugby, e as regras que vamos utilizar no Rugby sabonete. As regras básicas: o sabonete não poderá ser escondido em lugar algum, a não ser na mão dos participantes; a equipe de posse do sabonete deverá fazer certo número de passes preestabelecidos antes de marcar um “gol”; poderá ser preestabelecido que os meninos só poderão marcar os meninos e as meninas só as meninas.
Atividade 2: Dividir a turma em 4 equipes de 6 pessoas, o professor deverá posicionar os baldes com água na linha de fundo da quadra. Sortear qual equipe que começará primeiro e quem começara com o sabonete. As regras preestabelecidas deverão ser cumpridas, caso não ocorra é falta para a equipe que não a cumpriu, devendo o sabonete ser passado para a equipe adversária. A partida termina por pontos (“gols”) ou por tempo. Vence quem marcar mais pontos (“gols”). O objetivo é colocar o sabonete dentro do balde com água.
Avaliação: Os alunos conseguirão concluir a atividade, mas durante o jogo tive que parar e lembrar as regras.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
Observação	Coparticipação	x	Intervenção
	Data: 26/09/2017
	Horário: 16:00 ás 17:00
	Ano: 5°	Turma: 5°C
	Nº de alunos: 22
	
	
	Tema da aula: Rugby Sabonete
	Conteúdo: Corrida, agilidade, cooperação
	Objetivo: Trabalho em equipe, respeito, vivencia rugby em forma lúdica
	Recursos materiais: Balde, sabonete, coletes quadra 
Avaliação: Os alunos conseguirão concluir a atividade, no inicio ficarão um pouco agitados mas deu tudo certo, eles proporão até novas regras durante a atividade e os alunos gostaram bastante da brincadeira.
Procedimentos didáticos: Atividade 1: Roda de conversa; explicar para os alunos o que é Rugby, e as regras que vamos utilizar no Rugby sabonete. As regras básicas: o sabonete não poderá ser escondido em lugar algum, a não ser na mão dos participantes; a equipe de posse do sabonete deverá fazer certo número de passes preestabelecidos antes de marcar um “gol”; poderá ser preestabelecido que os meninos só poderão marcar os meninos e as meninas só as meninas.
Atividade 2: Dividir a turma em 4 equipes de 6 pessoas, o professor deverá posicionar os baldes com água na linha de fundo da quadra. Sortear qual equipe que começará primeiro e quem começara com o sabonete. As regras preestabelecidas deverão ser cumpridas, caso não ocorra é falta para a equipe que não a cumpriu, devendo o sabonete ser passado para a equipe adversária. A partida termina por pontos (“gols”) ou por tempo. Vence quem marcar mais pontos (“gols”). O objetivo é colocar o sabonete dentro do balde com água.
 considerações finais 
A Partir desta experiência dentro da escola foi possível aprender um pouco mais sobre o que é como se constrói e como ministrar aulas de educação física na realidade sendo assim o período em que se destina ao estagio server de eixo entre o que é visto na teoria e o que se aplicar na prática. 
No entanto e durante o estagio que nós nos descobrimos como professor são nessa etapa do curso que são plantados as primeira sementinhas na vida dos alunos foi interessante perceber que durante os observações obtemos uma percepção dos alunos e quando estamos na situação da intervenção a impressão é completamente diferente, além disso a disciplina de pratica de ensino propicia o conhecimento mais profundo da estrutura e do funcionamento de uma instituição de ensino bem como mostra a importância de se investigar a realidade social na qual escola se insere para permitir a adequação das aulas ao contexto dos alunos. 
 Foi maravilhoso tenho convicção que o estagio foi um grande espaço de formação de nossa identidade docente de nossas características enquanto professor de educação física o nosso estilo metodológico nossa maneira de se relaciona com os alunos e com a escola e enfim e o que eu mais gostei foi de brincar com os alunos ser professor não é somente conhecimento teóricos envolve sentimento emoções e os alunos sentir isso tudo com você e muito bom.