Psicologia Construtivista

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Psicologia Construtivista
O desenho e o jogo infantil segundo Jean Piaget 
1
Materiais utilizados para a realização do trabalho 
Folha Sulfite A4
Lápis de cor
Palitos de madeira de tamanhos diferentes
cronômetro
Sulfite 
Lápis de cor
Palito de madeira de tamanho diferente
Cronômetro 
Teste 1 desenho 
No primeiro teste,as crianças deveram fazer um desenho livre sem tempo determinado,utilizado a folha sulfite A4 e os lápis de cor para que possam colorir seus desenhos.
Por fim a criança devera explicar cada item desenhado.
Teste 2 jogo dos palitos 
No segundo teste será entregue para as crianças 09 palitos de madeira de tamanhos diferentes,será pedido para que organizem os palitos na ordem decrescente, ou seja ,do menor para o maior ,feito isso a criança deveram falar como chegou a sua conclusão .
 Alem disso será perguntado a criança quantos palitos ela acredita ter utilizado para realizar a atividade sugerida.
Teste 1 desenho 
criança 1
Uma menina 
Tem a idade de 07 anos
Objetivo: Analisar o desenho, e compreender o raciocínio que a criança teve a tal desenho e a tal cores e o que as influenciou.
Teste 1 criança 1
Desenho da criança 1
Teste 2 jogo dos palitos 
criança 1
Com a mesma criança foi feito o teste com os palitos 
Resultado obtidos:
Tempo: 00:56:00
Número falado pela criança: 8 palitos
Objetivo: Compreender o raciocínio lógico da criança e o tempo que ela leva a chegar a tal conclusão. 
Teste 2 criança 1
Teste 1 
criança 2
Um menino 
Tem a idade de 08 anos 
Objetivo: Analisar o desenho, e compreender o raciocínio que a criança teve a tal desenho e a tal cores e o que as influenciou.
Teste 1 criança 2
Desenho da criança 2
Teste 2 
criança 2
Com a mesma criança foi feito o teste com os palitos 
Resultado obtidos:
Tempo: 01:13:50
Número falado pela criança: 10 palitos
Objetivo: Compreender o raciocínio lógico da criança e o tempo que ela leva a chegar a tal conclusão
Teste 2 criança 2
Teste 1 
criança 3
Um menino 
Tem a idade de 10 anos 
Objetivo: Analisar o desenho, e compreender o raciocínio que a criança teve a tal desenho e a tal cores e o que as influenciou.
Teste 1 criança 3
Desenho da criança 3 
Teste 2 
criança 3
Com a mesma criança foi feito o teste com os palitos 
Resultado obtidos:
Tempo: 00:46:94
Número falado pela criança: 10 palitos
Objetivo: Compreender o raciocínio lógico da criança e o tempo que ela leva a chegar a tal conclusão
Teste 2 criança 3
Livros 
Comparação observação com o livro
 O desenho manifestou – se como a expressão da personalidade como um todo... 
Conclusão do grupo
Percebemos que o desenho infantil, tem uma representação para cada idade observada além de expressar o conhecimento já adquirido, através do desenho observamos o julgamento critico atingido pela criança.
Expectativa e realidade do trabalho
As crianças responderam bem as nossas expectativas, tentamos manter as crianças mais à vontade possível, apesar disso única parte que o grupo não ficou satisfeito com o resultado foi da criança de número 3 de 10 anos onde esperávamos um desenho mais detalhados, mas apesar disso nos animou muito com a explicação que tivemos sobre as cores.
Sentimos falta de mais informações sobre o raciocínio lógicos diferenciados das fases de idade analisadas.
Conclusão final
O trabalho foi realizado com três crianças com faixa etária de 7 a 10 anos, os testes os quais foram aplicados seguiram duas formas, uma a criança elaborou um desenho de acordo com sua vontade e o segundo era cronometrado a onde a criança teria que colocar uns palitos em ordem decrescente .
Ambos os testes foi avaliado e analisados.
Bruna Mendes Bitencout RA: C25975-6
Bruna Sanches de Araujo RA: C039II-9
Euller Marcos de A. Araujo RA:C09AHA-5
Gabrielly Moraes RA:C13664-8
Juvenal Vieira da Silva RA:B996FI-8