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PLANO DE AULA VOLEI - SAQUE E MANCHETE PLANO DE AULA FACULDADES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA TURMA: MÉDIO/ ENSINO FUNDAMENTAL 7° ATÉ 9° ANO DURAÇÃO DA AULA: 50 MINUTOS. UNIDADE: VOLEIBOL TEMA: SAQUE -MANCHETE PROFESSOR AVALIADOR: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CONCEITUAL: • Executar movimento de saque e manchete partindo da posição de expectativa. PROCEDIMENTAL: • Participar das atividades demonstrando entusiasmo e cooperação com o colega sempre o ajudando em sua dificuldade. ATITUDINAL: • Dominar as técnicas do fundamento manchete, reconhecendo os erros e acertos,e executa-las no momento adequado durante o jogo. . CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS VOLEIBOL AQUECIMENTO (05Min) DESENVOLVIMENTO (40Min) primeira atividade -Segunda atividade -Terceira atividade -Quarta atividade VOLTA A CALMA (5Min) PIQUE COLA, o professor pedirá para que os alunos se espalhem pela quadra, e escolherá dois alunos para ser o pegador e o mesmos estará segurando uma bola porem so pode colar quem estiver segurando a bola. _Um aluno com a bola à altura da cabeça lançará a bola de saque para o outro aluno e o que recepcionar a bola procura enviá-la novamente com o antebraço totalmente estendido. . Colocando ambos em lados opostos da quadra, em quanto um grupo ficará sacando a bola do outro lado o outro grupo estará recepcionando a bola em forma de manchete, depois trocará quem sacou recebe e quem recebeu saca. _Em duplas um aluno sacará a bola devagar em direção ao colega de forma que ele possa recepcionar a bola em forma de manchete, deslocando-se para frente para trás, para a direita e esquerda sempre tentando fazer o movimento mais correto possível e consequentemente fazendo com que a bola retorne a mão colega. - JOGO: A turma será dividida em times para ser promovido um jogo em que é necessário fazer cinco passes antes de passar a bola para o outro lado da quadra - PALESTRA: Com os alunos formando um semi circulo e todos sentados, será ministrada uma breve palestra sobre o que foi aprendido, dando assim a oportunidade dos alunos se expressarem. OBSERVAÇÃO: AVALIAÇÃO: • A avaliação será informal, considerando a criatividade, cooperação e participação dos alunos, como também formal, através da oportunidade de se expressarem durante a palestra. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: • ALBERTI, Heinz; ROTHENBERG, Ludwig. Ensino de jogos esportivos. Editora: ao livro técnico
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