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Língua Portuguesa / Aula 5 - Noções de Ortografia
Introdução
Você já parou para pensar no quanto a escrita é importante?
Seja no âmbito acadêmico, seja no campo profissional, a todo o tempo, precisamos nos valer dela para nos comunicarmos, não é mesmo?
E para que essa comunicação seja eficiente, é necessário adequar a linguagem a cada contexto em que será usada.
Nesta aula, interessa-nos auxiliá-lo a criar textos claros, concisos, coerentes e corretos, de acordo com o padrão de linguagem exigido por cada situação comunicativa.
Aqui, trataremos, especificamente, de ortografia e acentuação - tópicos essenciais para uma boa escrita.
Objetivos
Reconhecer algumas regras de ortografia e de acentuação;
Refletir sobre os usos da língua quanto à grafia das palavras;
Identificar diversas formas de comunicação dependentes do uso da correta grafia das palavras.
Créditos
Nathalia Rangel
Designer Instrucional
Roberta Meireles
Web Designer
Rostan Silva
Programador
INTRO
OBJETIVOS
CRÉDITOS
Necessidade de acentuação
Vamos começar esta aula conversando um pouco sobre acentuação.
Hoje em dia, é muito comum
as pessoas não acentuarem
as palavras quando
escrevem, não é mesmo?
Isso acontece porque os meios de comunicação utilizados – como, por exemplo, os smartphones – exigem rapidez na hora da escrita, o que faz com que muitos simplesmente ignorem esse recurso ortográfico.
Entretanto, como já estudamos antes, nem sempre, podemos dar à língua um uso informal. Há vezes em que é preciso utilizar a norma culta, e a correta grafia das palavras torna-se necessária, certo?
Assista ao vídeo a seguir e veja como um erro de acentuação pode prejudicar a interpretação de um texto.
Exemplos de erros de acentuação
Vamos analisar, agora, alguns exemplos que apresentam problemas de acentuação:
Atenção
Apesar de apresentar erros de acentuação, nenhum desses exemplos prejudica o sentido da leitura, mas, certamente, influencia a credibilidade do texto.
Agora, vamos tentar sistematizar um pouco
o assunto tratado até aqui?
Quando nos referimos à acentuação de uma palavra, significa que vamos marcar determinada sílaba tônica com um acento – seja este agudo (´), seja circunflexo (^). A sílaba tônica é aquela pronunciada com mais intensidade.
Mas, para entendermos um pouco as regras de acentuação, será necessário verificarmos que, na Língua Portuguesa, há somente três posições para a sílaba tônica.
São elas:
Última sílaba
café, papel, também;
Penúltima sílaba
janela, mesa, salário;
Antepenúltima sílaba
paralelepípedo, xícara, pássaro.
E qual é a relevância disso? Vejamos...
Na Língua Portuguesa, há regras simples de acentuação, que se baseiam na tonicidade das sílabas nas palavras. Vejamos quais são essas regras de acordo com a posição da sílaba tônica nos vocábulos.
Antepenúltima sílaba
Todas as palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima são acentuadas.
Observe, no exemplo ao lado, que o autor da placa NÃO seguiu essa regra.
A palavra “única” é proparoxítona.
Por isso, leva acento.
Última sílaba
Quando a sílaba tônica for a última e a palavra terminar em -a, -e, -o e -em, seguidos ou não de -s, o vocábulo será acentuado.
Exemplos:
cajá, café, cipó, também.
A menina da foto ao lado ficou famosa porque corrigiu um erro de acentuação no letreiro de entrada de sua cidade.
A sílaba tônica do substantivo “Guará” é a última. Como a palavra termina em -a, deve receber acento gráfico.
Atenção!
Leia a reportagem na íntegra: Pichação do bem – estudante corrige erro em letreiro de cidade no DF.
Última sílaba
Em português, o grupo de palavras cuja sílaba tônica é a penúltima é muito grande. Por isso, há muito mais regras para a acentuação de paroxítonas.
Acentuamos aquelas que NÃO terminam em -a, -e, -o, -em e seus plurais – exatamente o oposto do que vimos anteriormente.
Exemplos:
Sabia x sabiá;
Maio x maiô;
Atlas;
Atrás;
Xale;
Chalé;
Mentem;
Mantém.
Mas isso serve para todos os casos?
Vejamos um exemplo.
O vocábulo “gaúcho” não foi acentuado nessa placa, mas leva acento. Você sabe por quê? Apesar de ser uma palavra paroxítona terminada em -o, esta é uma exceção da Língua Portuguesa: o “u” tônico forma um hiato e está sozinho na sílaba (ga – ú – cho). Por isso, o termo requer acentuação.
As palavras paroxítonas cujas vogais tônicas “i” e “u” são precedidas de ditongo decrescente NÃO são acentuadas.
Exemplos: feiura, baiuca.
Já que quanto mais usamos uma palavra, mais dominamos sua grafia, vamos refletir um pouco a respeito dos usos da língua. Para isso, assista ao vídeo a seguir e entenda melhor a acentuação das paroxítonas:
Crase
Vamos tratar, agora, de um assunto que muito assombra aqueles que desejam escrever adequadamente, de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa: a crase (`).
Esse sinal é o resultado da união de duas vogais idênticas:
Tal união é marcada por aquilo que chamamos de acento grave – e não de crase.
O uso do acento indicativo de crase é mais importante do que possa parecer, pois nos auxilia na depreensão correta dos sentidos de uma frase.
Como você viu, usamos a crase antes de substantivo feminino e depois de palavra que exige a preposição “a” em seu complemento.
Simples: substituímos o que está no feminino pelo masculino.
Mas quando podemos deixar a crase de lado?
Para descobrir, assista ao vídeo a seguir.
Veja, agora, alguns exemplos importantes quanto ao uso da crase apresentados por Piacentini (2014):
Anexar
Na segunda aula desta disciplina, você estudou a regência de alguns verbos e nomes.
Analise os exemplos a seguir com o verbo “anexar”:
Favor, anexar à folha o mapa estatístico.
Favor, anexar a folha ao mapa estatístico.
Esse verbo é bitransitivo e tem o sentido de “juntar, incorporar” um objeto ou alguém a outro.
Logo, necessita de um complemento direto (sem preposição) e um indireto (com preposição).
Na primeira frase, o mapa deve ser unido à folha. Já na segunda, solicita-se o oposto: a folha tem de fazer parte do mapa.
Sugerir
O verbo “sugerir” pode ter duas regências: sugerimos algo a alguém – com dois complementos (direto e indireto) – ou, simplesmente, sugerimos algo. Analise os exemplos a seguir: 
Sugeriu à diretoria a concentração de esforços nas fábricas e no campo.
Sugeriu a diretoria que concentrássemos esforços nas fábricas e no campo.
Na primeira frase, a sugestão é dada à diretoria. Disso resulta o uso da crase. Lembra-se da regra de substituição da palavra do gênero feminino para o masculino? Se mudarmos “diretoria” por “donos”, teremos: 
Sugeriu aos donos a concentração de esforços nas fábricas e no campo.
Nesse caso, há, portanto, acento indicativo de crase. Já na segunda frase, “a diretoria” é o sujeito da oração principal, e a sugestão é dada por ela. Se colocarmos a frase na ordem direta, teremos:
A diretoria sugeriu que concentrássemos esforços nas fábricas e no campo.
Saiba mais
Para saber mais sobre o acento grave, leia os seguintes textos:
A ponte e a crase;
Uso da crase através da literatura de cordel.
Para entender melhor o uso da crase diante de expressões adverbiais femininas, assista ao vídeo a seguir:
Atividade
Agora que você já aprendeu a empregar o acento grave, vamos praticar?
Assinale, entre as frases a seguir, aquelas cujo emprego do sinal indicativo de crase está CORRETO:
Devemos obedecer a sinalização.
Devemos obedecer à sinalização.
Devemos respeitar às pessoas mais velhas.
Devemos respeitar as pessoas mais velhas.
Vendeu à vista.
Vendeu a vista.
Eu vou à Brasília e a Bahia na semana que vem.
Eu vou a Brasília e à Bahia na semana que vem.
Ela se referiu à Claudia.
Ela se referiu a Claudia.
Ela se veste à moda de 1980.
Ela se veste a moda de 1980.
Ele saiu as 10h.
Ele saiu às 10h.
A reunião será das14h às 17h.
A reunião será das 14h as 17h.
Internetês
Agora, vamos retomar um assunto sobre o qual discutimos, brevemente, na primeira aula: a linguagem utilizada no ambiente virtual.
Todos nós sabemos que, hoje, a internet já se constitui como ferramenta indispensável em nossas vidas. Prova disso é que, neste momento, você está cursando uma disciplina on-line, certo?
As novas necessidades comunicativas permitem a criação de gêneros textuais típicos da web – como, por exemplo, o e-mail e o bate-papo. E, em muitos desses tipos de texto, é comum o uso de uma linguagem peculiar: o internetês. Esse termo normalmente é utilizado para designar uma maneira de escrever pela internet, usando abreviações que favorecem a economia linguística.
Em alguns momentos, as situações de comunicação em rede – que exigem uma troca mais imediata – colaboram para a formação de um texto próximo da oralidade.
Entretanto, CUIDADO para não confundir os ambientes formais e informais! Na internet, também há ocasiões em que precisamos usar a norma culta.
Certamente, ao comunicar-se com um diretor ou gerente de sua empresa por e-mail, por exemplo, você não escreverá algo do tipo:. Koé, blz?
Como você já sabe:
É necessário adequar a língua a seu contexto de uso!
O fato de o texto ser veiculado pela rede mundial de computadores não significa que, em qualquer situação, podemos utilizar o internetês.
Precisamos conhecer bem a Língua Portuguesa, de modo que sejamos capazes de empregá-la de forma adequada, a partir da formalidade ou informalidade. Veja, a seguir, algumas dicas para não se equivocar quanto à ortografia.
Atenção
Para saber mais sobre o assunto, leia os seguintes textos:
Como os erros ortográficos afetam a vida profissional;
Profissional deve ter cuidados com a troca de e-mails no ambiente de trabalho.
Ortografia
Listamos, aqui, alguns termos e algumas expressões em português que muitos empregam de maneira equivocada. Veja como é possível fugir de erros simples:
POR ISSO
Esta locução explicativa deve SEMPRE ser grafada separadamente.
Exemplo: Fomos à festa. Por isso, conseguimos comer o bolo.
DE REPENTE
Esta expressão também deve SEMPRE ser grafada separadamente.
Exemplo: Chegamos cedo e, de repente, apareceu o chefe.
PORQUÊS
Existem vários porquês na Língua Portuguesa. Saiba em que casos devemos usar cada um deles:
POR QUE = pronome interrogativo no início da pergunta
Exemplo: Por que ela não veio à festa?
POR QUE = pelo(a) qual
Exemplo: A estrada por que passamos era escura e deserta.
POR QUÊ = pronome interrogativo no final da pergunta
Exemplo: Ela não veio à festa. Você sabe por quê?
PORQUE = pois
Exemplo: Ela não veio à festa, porque não tinha uma roupa adequada.
PORQUÊ (substantivo) = motivo, razão
Exemplo: O namorado de Maria sabe o porquê de tudo.
EMINENTE X IMINENTE
Podemos diferenciar estas duas palavras a partir de seu significado. Observe:
EMINENTE = elevado, nobre
IMINENTE = próximo, imediato
Exemplos:
• O eminente líder apresentou suas ideias.
• Perigo iminente!
MAS X MAIS
Podemos diferenciar estas duas palavras a partir de seu significado. Observe:
MAIS = ideia de quantidade
MAS = ideia de oposição (porém, contudo, entretanto, todavia)
Exemplo:
Você sempre gasta mais do que deve, mas consegue juntar dinheiro mesmo assim.
ASCENDER X ACENDER
Podemos diferenciar estas duas palavras a partir de seu significado. Observe:
ASCENDER = subir
ACENDER = pôr fogo, incendiar
Exemplos:
• O débito da empresa ascendeu a R$ 20 milhões.
• O mordomo acendeu a lareira para a madame.
AFIM X A FIM
Podemos diferenciar estas duas palavras a partir de seu significado. Observe:
AFIM = semelhante
A FIM = finalidade
Exemplos:
• Os irmãos possuem temperamentos afins.
• Estamos aqui, a fim de estudar.
Novo Acordo Ortográfico
Você sabe quais são as novas regras de ortografia da Língua Portuguesa?
Essas regras estão presentes no Novo Acordo Ortográfico – fruto de um documento assinado por representantes dos países falantes de português, com o intuito de unificar a ortografia da língua.
Os responsáveis por essa reforma pretendiam que pudéssemos construir um sistema ortográfico comum, mas não houve alterações na gramática da língua.
Veja, na tabela, algumas mudanças originadas desse Novo Acordo.
Saiba mais
Para saber mais sobre as mudanças na ortografia da Língua Portuguesa, leia os seguintes textos:
Novo Acordo Ortográfico;
Novo Acordo Ortográfico – uso do hífen.
Resumo 
do conteúdo
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Referências 
desta aula
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Próximos 
passos
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Explore +
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Resumo do conteúdo
Algumas noções de acentuação e ortografia;
Diversas formas de uso da língua.
Referências desta aula
PIACENTINI, M. T. de Q. Manual da boa escrita: vírgula, crase, palavras compostas. Rio de Janeiro: Lexikon, 2014.
Próximos passos
Frase;
Oração;
Parágrafo.
Explore +
Leia os textos:
• Erros do português – impropriedade vocabular e acentuação gráfica.
• Professor Deonísio da Silva analisa o Acordo Ortográfico Brasileiro.
• Além disso, sugerimos que acesse uma lista de exercícios de Revisão – Acentuação gráfica e emprego do hífen (8º e 9º anos).
• Blog com o Profº Deonísio da Silva, feito pela Estácio para você e todos os interessados em ler e escrever melhor.
Disponível em: http://portal.estacio.br/instituto-da-palavra/.
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