Aula_08

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“CORPOREIDADE E MOTRICIDADE”
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação: o projeto pedagógico e o currículo.
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESTA AULA
Pressupostos teóricos da educação física; 
Educação Física, cultura e práticas corporais; 
A teoria da Motricidade Humana e a 
 prática pedagógica;
Objetivos e meios da Educação Motora; 
Proposta pedagógica para a Educação Física a partir da Ciência da Motricidade Humana
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
01 – Daolio explica no livro ”Da cultura do corpo” que muito professores sentem dificuldades em tratar da especificidade da educação física no ambiente escolar, não conseguindo sequer definir o que é educação física. Qual a sua concepção sobre essas ideias?
02 – Outro aspecto destacado por Daolio é o da prática pedagógica feita com base na tendência tecnicista e na esportivização. Ou seja, o professor de educação física vem desenvolvendo sua prática com atividades que visam o treinamento, a formação de grupos homogêneos e a ênfase na aptidão física. A partir de sua experiência enquanto pesquisador e docente que mudanças vêm percebendo na área de educação física? Você pode nos trazer algum exemplo que demonstre uma prática mais tecnicista e o seu oposto?
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
03 – Podemos afirmar que a ênfase nas práticas esportivas e na ginástica demonstram uma concepção biologicista e desenvolvimentista na área de educação física? Você pode nos explicar um pouco mais sobre o sentido destes termos? Você tem algum exemplo? 
04 - Hoje buscamos a partir da ciência da motricidade humana e da cultura corporal de movimento uma prática com base na fenomenologia? Que exemplos você pode nos dar sobre estes pressupostos?
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
05 – Enquanto docente percebo que existe hoje na mídia, e em diferentes práticas na área de educação física, uma concepção de corpo ideal. Apesar de sermos semelhantes apenas biologicamente, existe uma comercialização da ideia de que todos os corpos podem ter a mesma forma. Brincando com este termo, você acha que é possível usar uma “forma” durante o processo de educação motora?
06 – Como a cultura interfere no repertório corporal de um indivíduo? Como trabalhar com técnicas corporais que respeitem a técnica corporal de cada comunidade e consequentemente de cada ser? (estamos utilizando o conceito de técnica de Marcel Mauss).
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
07 – Como a atividade corporal desenvolvida na aula de educação física interfere na forma como o aluno representa o próprio corpo?
08 – Como a Ciência da motricidade humana contribui para uma mudança de paradigma na prática pedagógica vivenciada na área de educação física?
09 – Sabemos que na atualidade a educação física possui a partir dos PCN’s como meio de trabalho os conteúdos de “Esporte, jogo, ginástica, dança e luta” para o desenvolvimento da educação motora. Qual a sua experiência no desenvolvimento desses conteúdos?
10 – Para fechar gostaria que você falasse um pouco mais sobre sua experiência pedagógica a partir das mudanças teóricas existentes na educação física a partir da década de 80.
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
RESUMINDO – NESTA AULA VOCÊ:
•Compreendeu as especificidades da Educação Física escolar; 
•Aprendeu que a educação física escolar não deve ser entendida apenas a partir de pressupostos biológicos; 
•analisou as repercussões da construção de uma prática pedagógica baseado na teoria da motricidade humana. 
Tema da Apresentação
Aula 08 – A motricidade humana e suas implicações na educação
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
PRÓXIMA AULA:
• A educação física, os esportes e a corporeidade; 
• As dimensões do desporto na sociedade brasileira;
• A leitura dos corpos à luz da ciência da motricidade humana. 
Tema da Apresentação