Psicologia Caso Concreto4

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Plano de Aula: PLANO DE AULA 4 
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0144 
Título 
PLANO DE AULA 4 
Número de Aulas por Semana 
Número de Semana de Aula 
4 
Tema 
Personalidade. Algumas abordagens. Instrumentos para a avaliação da personalidade. 
Objetivos 
Compreender alguns significados de personalidade para a Psicologia. 
Estudar algumas abordagens teóricas psicológicas sobre personalidade. 
Conhecer alguns instrumentos para avaliar a personalidade. 
 
Estrutura do Conteúdo 
Páginas do material didático que devem ser lidas antes da aula: p. 35 a 39. 
- Personalidade - demonstra a personalidade para o senso comum, a origem da palavra e expõe sobre a 
possibilidade de várias definições. 
- Abordagens psicológicas da personalidade - apresenta um resumo das principais abordagens sobre 
personalidade na Psicologia, tomando como base as correntes psicológicas já mencionadas na aula 2. 
- Instrumentos para a avaliação da personalidade - identifica alguns instrumentos utilizados pelo 
psicólogo nesta avaliação. 
 
Aplicação Prática Teórica 
1- Luciana, jovem de 17 anos, estudante, voltava da escola para casa e foi estuprada por três homens, 
repetidas vezes, enquanto todos passavam as mãos em seu corpo, mantendo-a imobilizada e emudecida 
pela própria calcinha, violentamente arrancada e enfiada em sua boca, quase até asfixiá-la. 
 Após breve confabulação, os três decidiram não matá-la e fugiram do local, de posse dos escassos bens 
da vítima: alguns trocados, passes escolares e o relógio barato adquirido na feira livre do bai rro. 
 Luciana permaneceu um tempo, que lhe pareceu infinito, deitada sobre o chão imundo, onde os três 
urinaram antes de se evadir, sentindo mais nojo do que dor. Deve ter perdido os sentidos, pois, de 
repente, viu-se só. Arrastou-se, com dificuldade, entre a vegetação, até conseguir se orientar. Levantou-
se e, tremendo 1e chorando, buscou o caminho de casa. Com muita vergonha, relatou o ocorrido para 
mãe e o padrasto. 
 Enquanto a mãe consolava-a, o padrasto, não deixou de recriminá-la por seus “modos”. “Sempre achei 
que ainda ia acontecer alguma desgraça”, afirmou. A mãe, entretanto, fez questão de levá -la à delegacia 
do bairro para prestar queixa. 
 A ocorrência foi comunicada à polícia civil, seguindo-se o suplício de se submeter a exame de corpo de 
delito. 
 Nos próximos meses, Luciana permaneceu em casa, recuperando-se pouco a pouco da provação. 
Perdeu o emprego e não conseguiu retomar as aulas naquele ano... Tinha vergonha de encarar os 
colegas de trabalho e de escola. Passou a evitar conhecidos e parentes. 
 Algum tempo depois, a polícia logrou êxito na prisão dos suspeitos, os quais foram identificados, 
submetidos a julgamento, sentenciados e condenados. 
 Durante o julgamento, a advogada de defesa dos criminosos colocou em dúvida o depoimento de 
Luciana, questionando a gravidade dos fatos, alegando que a vítima não soube precisar quantas vezes foi 
estuprada por cada um dos elementos. 
 ( In: FIORELLI, O. J. & MANGINI, R.C.R. Psicologia Jurídica 3ªEd.p.10. São Paulo: Editora Atlas S. A., 
2011.) 
 A partir da leitura acima responda: 
A) - Sintetizando definições de personalidade como condição estável e duradoura dos 
comportamentos da pessoa, embora não permanente, apresente as características mais evidentes 
da personalidade dos atores do caso concreto apresentado. 
B) - Relacione, na medida do possível, as características evidenciadas pelos personagens do caso 
com as teorias de personalidade estudadas. 
C) - Se o atendimento de Luciana fosse encaminhado para um Psicólogo, qual seria sua conduta 
para um estudo mais completo da personalidade? 
2- A conceituação de personalidade retrata a complexidade do campo do saber psicológico. A 
personalidade pode ser definida como o conjunto das características da pessoa que explicam padrões 
consistentes de sentimentos, de pensamentos e de comportamentos. As teorias de personalidade são 
estudadas em uma perspectiva pluralista. Sobre as teorias de personalidade, as seguintes afirmativas são 
feitas: 
I. As teorias cognitivas reforçam a visão da personalidade como um sistema 
ativo de processamento de informações sobre si e sobre o mundo, uma vez que não é 
possível abordar cognitivamente as emoções. 
II. As teorias psicodinâmicas descrevem a personalidade como um sistema 
energético marcado por forças conscientes e inconscientes, que, em conflito não 
resolvido, podem levar aos sintomas psicopatológicos. 
III. As teorias humanistas colocam em relevo as características emergentes e 
irredutíveis do homem, propondo o foco na experiência psicossocial e na cultural, como 
fontes determinantes da constituição da pessoa. 
IV. A psicologia evolutiva descreve a personalidade como uma função 
biopsicológica, com traços geneticamente herdados, cujas características foram 
selecionadas pela interação com o ambiente evolutivo de adaptação. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas 
A) I e II. 
B) I e IV. 
C) II e III. 
D) II e IV. 
E) III e IV. 
3- Marque a resposta correta: 
A entrevista estruturada se caracteriza fundamentalmente por 
a ) Ser realizada numa situação estruturada. 
b ) Ser utilizada como procedimento preferencial na área de recursos humanos. 
c ) Obedecer a um controle severo do tempo de início e término da entrevista. 
d) Supor o estabelecimento prévio de um roteiro com perguntas. 
e ) Possibilitar que o entrevistado responda às perguntas por escrito.