EDUCAÇÃO INCLUSIVA DEY

Prévia do material em texto

Página 1 de 3 
 
 
 
 
GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA 2017.2A 
04/11/2017 
 
 
 
 
 
1. Desde a década de 1970, o Brasil vem passando 
por modificações nas suas leis e incentivando as 
práticas de Educação Inclusiva. Em relação ao 
assunto, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) A Educação Inclusiva é um direito e uma prática 
benéfica, tanto para os alunos com deficiência 
quanto para os sem. 
b) A Educação Inclusiva é um paradigma recente no 
Brasil. 
c) A Educação Inclusiva prega que a Educação é um 
direito de todos. 
d) O Atendimento na sala de recursos não faz 
parte da Educação Inclusiva. 
e) Pessoa com Deficiência é a expressão mais 
atualizada dentro da Educação Inclusiva. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: História da Educação 
Inclusiva . A resposta se encontra no Livro Texto na 
pág. 16 . 
Comentário : O atendimento na sala de recursos é 
um exemplo de possibilidade de interação entre a 
escola comum e a escola especial. 
 
2. A Educação Inclusiva se configura como uma 
ação conjunta entre o sistema _____ de ensino e a 
educação _______. 
 
 
 
 
Marque a alternativa que preenche 
CORRETAMENTE as lacunas acima. 
 
a) Regular e Especializada. 
b) Especial e Inclusiva. 
c) Inclusivo e Especial. 
d) Especial e Regular. 
e) Inclusivo e Regular. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo:Fundamentos da 
Educação Inclusiva . Livro texto pág. 16 . 
Comentário : A Educação Inclusiva se configura como 
uma ação conjunta entre o sistema regular de ensino e 
a educação especializada. 
 
3. Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB 9394/96), analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I. A Educação Especial, a Educação Indígena e a 
Educação de jovens e adultos são modalidades 
que perpassam todos os níveis de ensino. 
II. A Educação brasileira é dividida em dois níveis: a 
educação básica e o ensino médio. 
III. A Educação a distância deve ser oferecida aos 
estudantes em tempos e espaços diversos. 
IV. A Educação de Jovens e Adultos atende as 
pessoas que não tiveram acesso à educação na 
idade certa. 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Professor (a) FERNANDA ARAÚJO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A C D E A A E D B 
 
 
 Página 2 de 3 
 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR (A): FERNANDA ARAÚJO 
 
 
 
 
De acordo com o que foi exposto, assinale a 
alternativa correta. 
 
 a) Todas as afirmativas estão corretas. 
 b) Todas as afirmativas estão incorretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 e) Somente a afirmativa IV está correta 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Legislação Brasileira . 
Livro texto pág.56. 
Comentário : A Educação Especial, a Educação 
Indígena e a Educação de jovens e adultos são 
modalidade. A Educação a distância deve ser oferecida 
aos estudantes em tempos e espaços diversos. E a 
Educação de Jovens e Adultos atende as pessoas que 
não tiveram acesso à educação na idade certa. 
 
4. No artigo 58, capítulo V da LDB/1996, fica 
estabelecido que a Educação Especial é a 
modalidade de ensino oferecida aos educandos 
com necessidades educacionais especiais. 
Sobre o tema, considere as três afirmativas abaixo: 
 
I. A Educação especial deve ser oferecida 
preferencialmente em escolas especiais. 
II. O atendimento educacional poderá ser 
feito em classes ou serviços 
especializados. 
III. Podem existir serviços de apoio 
especializado, na escola regular, para 
atender as peculiaridades da clientela de 
Educação Especial. 
 
De acordo com o que foi exposto, podemos afirmar 
que: 
 
a) A afirmativa II está errada. 
b) Todas as afirmativas estão erradas. 
c) A alfirmativa III está errada. 
d) A afirmativa I está errada. 
e) Todas as afirmativas estão corretas. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Legislação Brasileira. 
Livro texto pág. 60. 
Comentário: Os itens II e III constam no artigo 58, 
capítulo V da LDB/1996. 
 
5. No atendimento na classe comum, o 
planejamento é feito pelo ________ em conjunto 
com o _________, com o intuito de garantir a 
inclusão da criança. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que preenche 
CORRETAMENTE as lacunas acima. 
 
a) Professor especial e Professor regular. 
b) Professor Integrador e Professor da turma. 
c) Professor da turma e Professor Inclusivo. 
d) Professor inclusivo e Professor especializado. 
e) Professor da turma e professor especializado. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Atendimento Educacional 
Especializado . Livro texto pág. 16. 
Comentário : No atendimento na classe comum, o 
planejamento é feito pelo professor da turma em 
conjunto com o professor especializado. 
 
6. De acordo com a Lei 10.098, que trata de 
questões sobre pessoa com deficiência, é correto 
afirmar que: 
 
a) Ela identifica o direito de acessibilidade de 
pessoas com deficiência. 
b) Ela trata da regulamentação do código Braille 
para pessoas cegas. 
c) Ela trata do uso de LIBRAS para pessoas com 
surdez. 
d) Ela trata da matrícula do aluno com deficiência na 
escola regular. 
e) Ela diz respeito aos direitos gerais das pessoas 
com deficiência. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Legislação da Educação 
Inclusiva . Livro texto pág. 75. 
Comentário : A lei 10.098 identifica o direito de 
acessibilidade de pessoas com deficiência. 
 
7. Assinale a alternativa que corresponde ao 
documento apresentado pelo Ministério de 
Educação (MEC) em parceria com a Secretaria da 
Educação (SEESP) com o objetivo de acompanhar 
os avanços do conhecimento e das lutas sociais, 
visando constituir políticas públicas promotoras de 
uma educação de qualidade para todos os alunos 
(BRASIL, 2008). 
 
a) Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva. 
b) Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Integradora. 
c) Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Regular. 
d) Política Nacional da Educação Inclusiva na 
Perspectiva da Educação Transformadora. 
 
 
 
 
 Página 3 de 3 
 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR (A): FERNANDA ARAÚJO 
 
 
e) Política Nacional de Educação Inclusiva na 
Perspectiva da Educação Regular. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Legislação da Educação 
Inclusiva. Livro texto pág. 99. 
Comentário: o nome do Documento é Política 
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da 
Educação Inclusiva. 
 
8. No Curso de Formação de Gestores e 
Educadores do Programa Educação Inclusiva: 
Direito à Diversidade, são trabalhados eixos 
temáticos. Sobre o assunto, marque a alternativa 
que não corresponde a um exemplo desses eixos. 
 
a) Fundamentos e princípios da Educação inclusiva. 
b) Diversidade Humana na escola. 
c) Experiências educacionais inclusivas. 
d) Inclusão de alunos surdos. 
e) Educação de alunos excepcionais. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Programa de Educação 
Inclusiva.Livro texto pág. 87. 
Comentário: Educação de alunos excepcionais não 
faz parte desses eixos temáticos. 
 
 
9. Com relação a terminologia sobre deficiência na 
era da inclusão; as expressões como aleijado, 
defeituoso físico, incapacitado e inválido foram 
substituídos. Sobre o assunto, assinale a 
alternativa que representa esta substituição. 
 
a) Pessoa portadora de deficiência. 
b) Pessoa deficiente. 
c) Pessoa com necessidades especiais. 
d) Pessoa com deficiência. 
e) Pessoa especial . 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: Direitos das Pessoas com 
Deficiência Livro texto pág. 112.Comentário: A expressão adotada foi “Pessoa com 
Deficiência”. 
 
10. No ano de 1994 foi elaborado na Espanha um 
importante documento chamado Declaração de 
Salamanca, que propôs 10. No ano de 1994 foi 
elaborado na Espanha um importante documento 
chamado Declaração de Salamanca, que propôs 
diretrizes para a prática e o funcionamneto da 
educação especial inclusiva. Sobre o tema, 
assinale a alternativa que representa o princípio 
fundamental que consta nesta declaração. 
 
 
 
 
a) Todas as crianças devem aprender juntas, mas 
caso precisem ficarão em classes separadas. 
b) A necessidade de se ampliar a inclusão dos 
alunos com deficiência nas escolas regulares. 
c) Todas as crianças não devem aprender juntas, 
porque as necessidades educacionais especiais 
são diferentes. 
d) A necessidade de se ampliar a integração dos 
alunos com deficiência nas escolas regulares. 
e) Todas as crianças com deficiência precisam 
realizar atendimento educacional em escolas 
especiais. 
Alternativa Correta: Letra B. 
Identificação do Conteúdo: Documentos 
Internacionais da Educação Inclusiva 
Livro texto, pág. 35. 
Comentário: A Declaração de Salamanca tem como 
princípio a necessidade de se ampliar a inclusão dos 
alunos com deficiência nas escolas regulares.