EXERCÍCIOS METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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SIMULADOS METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Questão 1/2 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“No fundo, o que a GG [Gramática Gerativa de Chomsky] pretende é a construção de um mecanismo computacional capaz de formar e transformar representações, que ‘simule’ o conhecimento linguístico de um falant e de uma lí ngua n atural, ‘registrado’ em sua mente/cérebro”. 
A autora de nosso livro -base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa aborda algumas teorias sobre a aquisição da linguagem. Entre vários expoentes, menciona Noam Chomsky. Com base nas id eias desse pesquisador, analise as sent enças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
 
 I. ( ) Segundo Chomsky, a linguagem é adquirida naturalmente, pois é inata. 
II. ( ) Segundo Chomsk y, apesar de finito, o cérebro humano pode gerar uma infinidade de sentenças por meio de regras. 
III. ( ) Em relação à aquisição da linguagem, Chomsk y leva em consideração o código genético. 
IV. ( ) Em relação à aq uisição da linguagem, C homsky não leva em consideração o código genético. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 
V – V – V – F 
 
B 
F – V – F – F 
 
C 
V – V – F – V 
 
D 
V – F – V – F 
 
E 
F – F – V - V 
Questão 2 
Leia a passagem de texto abaixo: 
“[Segundo El y e Gleason ,] a linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através d e instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de hist órias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implí cita, por meio de participação em interações verbais que têm marcações 
sutis de papéis e status”. 
Nesta disciplina, foram discutidas algumas teori as sobre a aquisição da linguagem. A respeito dessas teorias, tendo em vista o livro-base Metodologia do En sino de Língua Portuguesa, analise as p roposições e, após isso, selecione a alternativa q ue contém os itens corretos. 
I. Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue e o conhecimento estava alojado no coração; 
II. Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o s angue onde estava alojado o conhecimento; 
III. Para Descartes, o cérebro era uma máquina e não tinha relação com o pensamento; 
IV. Para Descartes, o cérebro era uma máquina que tinha total relação com o pensamento; 
São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativas I e III, apenas. 
 
B 
Afirmativas I, II e IV, apenas. 
 
C 
Afirmativas I, III e IV, apenas. 
 
D 
Afirmativas II, III e IV, apenas. 
 
E 
Afirmativas I e IV, apenas. 
Questão 3 
Atente para a citação a seguir: 
“A linguagem verbal, at ividade discursiva que é, tem como r esultado textos orais ou escritos. Textos que são produzidos para serem compreendidos. Os processos de produção e compreensão, por sua vez, se desdobram respectivamente em atividades de fala e escrita, leitura e escuta”. 
A autora de nosso livro- base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa aborda as diferenças entre a fala e a escrita. Com base nessas diferenças, analise as proposições abaixo e escreva o algarismo “1”, caso se refira à fala, e o algarismo “2”, caso se refira à escrita: 
 
( ) As referências e o contexto são normalmente claros. 
( ) Há um contato direto e visível entre falante e ouvinte. 
( ) Espera-se maior estruturação da linguagem. 
( ) É transitória e possibilita redundâncias. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 
1 – 1 – 2 – 2 
 
B 
1 – 2 – 1 – 2 
 
C 
2 – 2 – 1 – 2 
 
D 
1 – 1 – 2 – 1 
 
E 
2 – 1 – 2 – 1
 
Questão 4 
Leia a passagem de texto abaixo: 
“Há quatro dicotomias em Saussure: sincronia e diacronia, língua e fal a, significante e significado e sintagma e paradigma”. 
A autora de nosso livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa aborda a dicotomia saussuriana língua/fala. Em relação a esse assunto, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as verdadeiras, e F (falso) para as fals as: 
I. ( ) Saussure chama o lado social da linguagem de fala. 
II. ( ) Saussure chama o lado social da linguagem de língua. 
III. ( ) Saussure chama o lado individual da linguagem de fal a. 
IV. ( ) Saussure chama o lado individual da linguagem de língua. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 
V–V–V–V 
 
B 
F–V–V–F 
 
C 
V–V–V–F 
 
D 
V–F–V–F 
 
E 
F–F–V–V 
 
Questão 5 
Considere o extrato de texto a seguir: 
 “Uma análise da conjuntura mundial e brasileira r evela a necessidade de construção de uma educação básica voltada pa ra a cidadania. Isso não se resolve apenas garantindo a oferta d e vagas, mas s im oferecendo-se um ensino de qualidade, ministrado por professores capazes de incorporar ao seu trabalho os avanços d as pesquisas nas diferentes áreas de co nhecimento e de estar atentos às dinâmicas so ciais e suas 
implicações no âmbito escolar”. 
De acordo com os PCN para o Ensino Fundamental, visto no livro -base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, o que deve ser priorizado no ensino? 
I. O ensino dev e proporcionar ao aluno a oportunidade de ele se posi cionar de maneira crítica, utiliz ando o diálogo como forma de mediar conflitos e de to mar decisões coletivas. 
II. O ensino deve proporcionar ao aluno a oportunidade de escrever de acordo com a norma culta, para tanto, as aulas de lí ngua portuguesa devem ser estritamente baseadas no ensino da gramática tradicional. 
III. O ensino deve proporcionar a utilização de diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal – como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais. 
IV. O ensino deve prop orcionar o conhecimento de uma cultura elitista. Para tanto, é necessário que sejam seguidos os conteúdos previstos no âmbito federal, desconsiderando a formação crítica do aluno. 
São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativas I e III, apenas. 
 
B 
Afirmativas I, II e IV, apenas. 
 C 
Afirmativas I, III e IV, apenas. 
 
D 
Afirmativas III e IV, apenas. 
 
E 
Afirmativas II e IV, apenas. 
Questão 6 
Considere o trecho do texto abaixo: 
“Qualquer ato de fala envolve uma mensagem e quatro elementos que lhe são conexos: o emissor, o receptor, o tema (topic) da mensa gem e o código utili zado. A relação entr e esses quatro elementos é variável”. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa sobre os vários fatores que interferem n a comunicação dos falantes, analise as proposições a seguir de forma a identificar tais fatores: 
I. Ritmo de fala 
II. Adequação ao interlocutor e ao contexto 
III. Sistema de controle auditivo 
IV. Programação motora 
São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativas I e III, apenas. 
 
B 
Afirmativas I, II e IV, apenas. 
 
C 
Afirmativas I, III e IV, apenas. 
 
D 
Afirmativas I e II, apenas. 
 
E 
Afirmativas II e IV, apenas. 
Questão 7 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Para um trabalho satisfatório com a escrita, não basta tê -la some nte como instrumento de comunicação, visto que o processo de apropriação da linguagem por meio da escrita envolve muitos aspectos além do conhecimento do alfabeto ou o domínio da técnica”. 
A visão moderna, em relação à produção escrita, consideracomo “mit o” alguns paradigmas criados no passado. Tendo em vista os conteúdos do livro -base Metodologia do E nsino de Língua Portuguesa em relação à es crita, a nalise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) Escrever é um dom que poucas pessoas têm. 
II. ( ) Escrever é uma prática que se articula com a leitura. 
III. ( ) Escrever é um ato vinculado a práticas sociais. 
IV. ( ) Escrever é uma competência que se forma com dicas. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 
V – V – F – V 
 
B 
F – V – V – F 
 
C 
V – V – V – V 
 
D 
V – F – V – F 
 
E 
F – F – V - V 
Questão 8 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“[Segundo Duffy e Cols ; Brown; Pellegrini; e Kopke,] estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que v ariam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão”. 
A autora de nosso livro-base Metodologia d o Ensino de Língua Portuguesa escreve acerca da interação entre o leitor e o texto por meio de estratégias de leitura. A esse respeito, leia e analise as proposições a seguir: 
I. Utilização de elementos do texto (título, imagens etc.) para a criação de inferências. 
II. Identificação das ideias principais e das complementares. 
III. Montagem de um glossário completo de palavras desconhecidas. 
IV. Capacidade para parafrasear. 
São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativas I e III, apenas. 
 
B 
Afirmativas I, II e IV, apenas. 
 
C 
Afirmativas I, III e IV, apenas. 
 
D 
Afirmativas III e IV, apenas. 
 
E 
Afirmativas II e IV, apenas. 
Questão 9 
Atente para a seguinte citação: 
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais têm, desse modo, a int enção de provocar debates a r espeito da função da escola e reflexões sobre o que, quando, como e pa ra que ensinar e aprender, que envolvam não apenas as escolas, mas também pais, governo e sociedade”. 
A autora de nosso li vro-base M etodologia do Ensin o de Língua Portuguesa escreve acerca dos P arâmetros Curriculares Nacionais, os PCN. Analise as sentenças a seguir, assinalando V par a as af irmativas verdadeiras, e F para as afirmativas fal sas de acordo com os PCN: 
I. ( ) A escola deve considerar os conh ecimentos anteriores dos alunos e m relação ao que se pretende ensinar. 
II. ( ) A escola não precisa considerar até que ponto os conteú dos ensinados anteriormente foram aprendidos. 
III. ( ) A escola deve con siderar o nível de complex idade dos diferentes conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos na realização das atividades, nos diferentes ciclos. 
IV. ( ) A escola deve considerar o nível possível de aprofundamento de cada conteúdo em função da possibilida de de compreensão dos alunos nos diferentes momentos do seu processo de aprendizagem.
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 
V – V – F – V 
 
B 
F – V – V – F 
 
C 
V – V – V – V 
 
D 
V – F – V – V 
 
E 
F – F – V – V 
Questão 10 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Considerando os diferentes níveis de conhecimento prévio, cabe à escol a promover a sua ampliação de forma que, progressivamente, durante os oito anos do ensino fundamental, cada aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos que circulam socialmente, de assumir a palavra e, como cidadão, de produz ir textos eficazes nas mais variadas situações”. 
 
Nesta disciplina foram d iscutidas as estraté gias d e leitura para ativar o conhecimento prévio e despertar o interesse do discente. Tendo em vist a os conteúdos do livro -base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa em relação a tal assunto, analise as sentenças a seguir, assinalando V p ara as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) Deve-s e considerar exclusivamente o tex to, desprezando os elementos extratextuais. 
II. ( ) Deve-se procurar sempre identificar o tema. 
III. ( ) Devem-se preparar sempre atividades antes, durante, e/ou após a leitura, exceto se o objetivo for ler pelo prazer de ler. 
IV. ( ) A leitura diária é uma sugestão dos PCN e tem como um dos objetivos formar leitores. 
Agora, marque a sequência correta: 
A 
V – V – F – V 
 
B 
V – V – V – F 
 
C 
V – V – V – V 
 
D 
F – V – V – V 
 
E 
V – F – V – F 
 
Questão 11 
Considere o seguinte extrato de texto: 
O ser humano é capaz de refletir sobre a linguagem e analisá -la, sendo a própria linguagem o instrumento para tal reflexão. Dessa forma, os PCN nos apresentam propostas e sugerem ati vidades para estimular a reflexão e análise, entre as quaissalientamos os aspectos gramaticais. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão. 
 
Com base nesses aspectos e nos conteúdos do livro -base Metodologia do Ensino d e Língua Portuguesa, analise as opções abaix o, assinalando V para as asserçõesverdadeiras, e F para as falsas: 
I( ) A proposta de ensi no com base na reflexão sobre o funcion amento da língua não partida para a aprendizagem reflexiva deve ser o que o aluno já sabe. 
II. ( ) O ensino moderno dá ênfase à metalinguagem.
III. ( ) O ponto de partida para a aprendizagem reflexiva deve ser o que o aluno já sabe. 
IV. ( ) O ensino tradicional obteve grande sucesso e fez com que os alunos aprendessem a utilizar competentemente a língua. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A 
V – V – F – V 
 
B 
V – F – V – F 
 
C 
V – V – V – V 
 
D 
F – V – V – V 
 
E 
F– F – V – F 
Questão12 
Atente para o extrato de texto abaixo: 
“As pesquisas na área da aprendizagem da escrita, nos últimos vi nte anos, têm provocado uma revolução na forma de compreender como esse conhecimento é construído. Hoje já se sabe qu e ap render a escrever envolve dois p rocessos paralelos: compreender a n atureza do sistema de escrita da língua — os aspectos notacionais — e o funcionamento da linguagem que se usa par a es crever — os aspectos discursivos; que é possível saber produzir textos sem saber grafá-los e é possível grafar sem saber produzir”. 
Os P arâmetros Curriculares Nacionais (PCN) indicam alguns procediment os que podem auxiliar no desenvolvimento dos alunos na produç ão textual. C onforme os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Po rtuguesa, analise as asserções abaixo quanto aos procedimentos indicados para uma efetiva produção textual: 
I. Atividades que não envolvam diferentes etapas como: produzir, grafar e revisar. 
II. Oferecer textos escritos de boa qualidade par a que sirvam de referências para os alunos. 
III. Proporcionar ativida des de produção de texto mesmo quando os alunos não têm o domínio da escrita. 
IV. Explicar aos alunos que a escrita é um processo de difícil compreensão e que nem todos têm o dom para escrever. 
São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativas I, II e III, apenas. 
 
B 
Afirmativas I, II e IV, apenas. 
 
C 
Afirmativas I e IV, apenas. 
 
D 
Afirmativas II e III, apenas. 
 
E 
Afirmativas III e IV, apenas. 
 
 
 
DE 10 PÁGIN
13- A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhados pelos interlocutores o leitor é, necessariamente levado a mobiliazar umasérie de estratégias.
Segundo o livro-base o enagajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Quais seriam elas?
I – Influências do domínio da lingua
II – Influência da família e da comunidade
III – Influência da escola
IV – Influência cultural e de característiacas individuais
A
II e III apenas
B
II, III e IV apenas
C
I, III e IV apenas
14 – No que se refere à linguagem oral, algo similar acontece o avanço no conhecimento das áreas afins torna possível a compreensão do papel da escola no desenvolvimento de uma aprendizagem que tem lugar fora dela. Não se trata de ensinar a falar ou a fala correta.
Considerando o conteudo sobre o trabalho com a oralidade em sala de aula, analiseas sentenças e marque V ou F:
( )Para se trabalhar a oralidade em sala de aula, é preciso ter respeito pela variedade linguística de cada aluno
( )A entrevista é uma das formas efetivas de se trabalhar a oralidade em sala de aula
( )A reunião é importante por vários motivos, entre os quais destaca-se o respeito às ideias do colega.
( )Nos estudos de casos, analisa-se a situação, porém, evita-se chegar à solução
A
V V F V
B
V V V F
C
V V V V 
D
V F V V 
E
F F V V 
15- A intenção de estudar além da frase data da segunda metade da década de 1960 até meados da década de 1970. Nasce, nesse momento, a linguística textual, ou seja, a linguística além da frase, que tem como foco o texto
De acordo com o livro base, a linguística textual passou a ser usada para o ensino de linguiagem em substituição ao ensino estruturalista, sobre os princípios da textualidade, analise e marque V ou F
( )A coesão refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente.
( )A intencionalidade refere-se às expectativas dos usuários quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos que trazem sobre o tema
( )A situacionalidade refere-sea recepção de um texto que depende do conhecimentode outros textos.
( )A aceitabilidade se refere às atitudes do leitor de acordocom suas expectativas em relação ao texto
A
V F F V
B
F V V F
C
V V V F
D
V F V F
E
F F V V
16- De acordo com os PCNs, apresentados no livro-base há alguns critérios que devem ser atendidos para o ensino. Assinale a altenativa correta:
A
A definição dos critérios deve considerar todas as diferenças sociais e econômicas existentes no Brasil, bem como a valorização cultural de cada região.
17- Imagens: 1- Dança em grupo 2- jornal 3- Professor e alunos 4- entrevista c/ microfone
Considerando os tipos de comunicação oral estudados no decorrer do livro-base e vendo as imagens acima, marque a afirmativa correta:
I – as imagens1 e 3 retratam uma exposição oral sem intercâmbio
II – a imagem 2 apresenta uma cena de exposição tipicamente oral
III – a imagem 4 retrata o intercâmbio entre dois interlocutores, em que um deve perguntar e o outro responde
IV – as imagens 2 e 4 retratam exposiçõesque devem ser evitadas em sala de aula
A
I e III apenas
18- De acordo com os PCNs abordados no livro, analise sobre a importância da leitura e marque as corretas:
I – a leitura amplia a visão de mundo e insere o leitor na cultura letrada
II – a leitura estimula o desejo de outras leituras
III – a leitura fluente é o primeiro objetivo da alfabetização
IV – a leitura não possibilita a produção oral
E
I e II apenas
19 – De acordo com o livro-base as atividades de reflexão e análise são importantes recursos didáticos para o ensino e aprendizagemda língua. Analise e marque o correto:
I – Experimentação dos modos de escrever
II – Comparação de expressões
III – Ensino da gramática tradicional
IV – Análise das formas de escrever em detrimento do falar
B
I e II apenas
20- De acordo com o livro-base, com base no modelo de processamentoda escrita, responda a seguinte questão: o que podemos afirmar sobre o léxico visual?
I – Quanto mais se pratica a leitura, maior se torna o léxico visual
II – O léxico visual é um dicionário que cria uma representação da palavra escrita
III – O LV é a representação do som de uma palavra tal como propós Suassure
IV – um leitor adulto pode ter um LV de cerca de 50 mil palavras
B
I, II e VI apenas
21- Considerando as novas formas de organização textual descutidas no livro-base analise as afirmativas:
I – a imagem acima é considerada um texto, pois possui um sentido
II – a imagem acima é um texto, tipicamente tradicional
III – a imagem acima é um texto com uma nova organização, pois possui uma distribuição visual diferente
IV – Esse tipo de imagem deve ser usado apenas para o ensino fundamental
A
I e III apenas