História 02

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19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 1/3
  1a Questão (Ref.: 201608348944)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
(FEC/UFF 2003 ­ adaptada) "A vida do colégio parecia continuar impávida, como se não estivesse envolvida pelo
mesmo ambiente colonial. Todos falando latim, assuntando falas piedosas, recitando poesias e textos clássicos.
(...) A realidade, ali, parecia estar suspensa (...) Um mundo perfeito. Uma sociedade perfeita." 
Esta passagem foi retirada do texto: Educação jesuítica no Brasil colonial, de José Maria Paiva, publicado no
livro: 500 anos de educação no Brasil. Em relação ao colégio jesuítico, é possível afirmar que:
O currículo jesuítico priorizava as ciências em detrimento das letras.
  O colégio jesuítico contribuiu para a transformação da sociedade colonial.
Os jesuítas buscavam um mundo perfeito; assim, condenaram a escravidão negra.
  Havia um intenso formalismo na estruturação do colégio jesuítico.
A organização curricular jesuítica priorizava a língua vernácula de cada sociedade.
 
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201608348946)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
(IPAD / PE / 2006 ­ adaptada) Durante o período colonial no Brasil (1530­1822), os Jesuítas dominaram
plenamente a educação da colônia. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que:
Foram os primeiros a falar de "educação democrática" e, por isso, foram expulsos pelo Marquês de
Pombal.
Na verdade, a presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império é
que eles passaram a dominar a educação.
Eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos jurídicos do
Brasil.
  Os Jesuítas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo
medieval escolástico.
Instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da
Revolução de 1964, através da intervenção militar.
 
  3a Questão (Ref.: 201608348942)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
"Todos os dias da semana, acabada a oração, se dirá logo uma missa que a possam ouvir os índios antes de
irem às suas lavouras [...] a qual acabada se ensinarão aos índios em voz alta as orações ordinárias: a saber,
Padre Nosso, Ave­Maria, Credo, Mandamentos da Lei de Deus, e da Santa Madre Igreja; e os Sacramentos, acto
de contrição, e confissão, geralmente os diálogos do catecismo breve, em que se contêm os mistérios da fé.
Acabada esta doutrina irão todos os nossos para a Escola [...] aonde aos mais hábeis, se ensinarão a ler e
escrever, e havendo muitos se ensinarão também a cantar, e tanger instrumentos para beneficiar os ofícios
divinos."
(Padre Antônio Vieira, Regulamento de aldeias e de missões, séc. XVII, apud Beozzo, 1983, p. 196) 
 
Identifique a opção que retrata de forma pertinente o modelo de Educação Jesuítica que se desenvolveu no
Brasil a partir do processo de colonização portuguesa iniciado no século XVI:
Era considerado prioritário pelo Estado Português no processo de colonização.
  Um modelo de educação que articula escola e catequese.
Considerava como elemento formativo o lugar da mulher indígena no processo de convencimento e
contato entre brancos e indígenas.
Tinha um caráter de alteridade e inclusão.
Contribuiu para o fortalecimento da cultura indígena na Colônia.
 
  4a Questão (Ref.: 201608989892)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 2/3
A Companhia de Jesus foi criada na Espanha em 1534 no contexto da Contrarreforma, tendo uma atuação
importante no processo colonizador da América Portuguesa. Sobre a atuação da Companhia de Jesus na
colonização do Brasil podemos afirmar que:
  A educação foi um dos principais instrumentos de evangelização dos jesuítas, que fundaram colégios no
Brasil e organizaram aldeamentos conhecidos como Missões para catequizar os indígenas e convertê­los
para o catolicismo.
Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras cidades brasileiras como São Paulo, São
Vicente e Salvador. A catequização dos indígenas era feita em reduções onde eles permaneciam em
regime de escravidão.
A ação militar foi a forma pela qual os jesuítas participaram da colonização portuguesa no Brasil.
Apoiados pelo Marquês de Pombal, estabeleceram Missões na região de São Paulo e no sul do país para
manter os índios reunidos.
Os jesuítas chegaram ao Brasil como o braço religioso da coroa portuguesa. Tinham como missão
catequizar os indígenas e apoiar os bandeirantes na captura dos índios que passavam a morar nas vilas
e missões.
Os jesuítas se destacaram na ação educativa e catequizadora dos grupos indígenas brasileiros. Vários
missionários jesuítas moravam nas aldeias procurando conhecer os hábitos, a cultura e respeitando a
religiosidade indígena.
 
  5a Questão (Ref.: 201609044937)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Sobre os Colégios Jesuítas, marque (v) ou (f) nas afirmações a seguir: ( ) A repetição de exercícios era
valorizada para garantir a memorização. ( ) A escola era caracterizada como rígida lançando mão de castigos
físicos. ( ) A educação era dissociada do estudo de línguas e autores clássicos. ( ) A base deste sistema de
ensino era o Ratio Studorium. A sequência correta é:
VVFF
VFFV
  VVVV
FVVV
  VVFV
 
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201608999236)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Sobre a educação jesuítica no Brasil colonial é correto afirmar que:
Os jesuítas seguiam os preceitos da educação pombalina.
Os jesuítas eram favoráveis ao respeito pelas culturas e religiões indígenas.
Os jesuítas consideravam índios e negros africanos sob o mesmo preceito, ou seja, considerava que
ambos possuíam alma e deveriam ser convertidos.
  Os jesuítas foram responsáveis pela condução da educação no Brasil colonial durante 210 anos.
Os jesuítas eram desorganizados e despreparados para condução da educação.
 
  7a Questão (Ref.: 201608959482)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
A História da educação de mulheres no Brasil nos dá uma ideia de uma pequena presença de mulheres brancas
em nosso país. Indique nas opções abaixo a alternativa correta em relação à sua presença em nosso país no
período colonial.
  A ociosidade e a formação religiosa foram marcas típicas de todo o conjunto de mulheres na época
colonial.
A educação de mulheres era independente da condição étnico ­ social.
19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 3/3
A reduções jesuíticas cumpriam papel de educar permitindo o desregramento sexual.
A grande facilidade de mulheres brancas para casamentos embora os homens preferiram as mestiças.
A grande igualdade entre gêneros existentes em nosso país neste período.
 
  8a Questão (Ref.: 201608600831)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Sobre a companhia de Jesus do Brasil, marque a alternativa INCORRETA:
O índio era alvo da disputa entre os jesuítas, que queriam convertê­lo ao cristianismo.
  A companhia foi expulsa do Brasil no século XIX por D. Pedro II.
As mulheres não tinham acesso aos colégios e eram educadas para a vida doméstica e religiosa.
A educação letrada no Brasil Colonial era direcionada aos homens.
Tendo em vista a dificuldade que os jesuítas encontravam para realizar a sua obra evangelizadora nas
tribos indígenas, eles acabaram por criar as chamadas missões.