Revisar envio do teste Trabalho Individual II (2017 2) &ndash.

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14/11/2017 Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58712119_1&course_id=_224252_1&content_id=_1804545_1&outcome_id=_3277… 1/4
 TI Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2017/2)H
Revisar envio do teste: Trabalho Individual II
(2017/2)
Usuário
Curso
Teste
 Estudos Disciplinares IV
Trabalho Individual II (2017/2)
Iniciado
Enviado
Status
Resultado
da
tentativa
Tempo
decorrido
Completada 
8 em 10 pontos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
­ Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível excluir nenhum
envio nem aumentar o número de tentativas;
­ Não apresenta as alternativas corretas, apenas  informa quantos foram seus acertos
e/ou erros;
­ Não apresenta as justificativas corretas;
­  Não  considera  a  “tentativa  em  andamento”,  ou  seja,  não  considera  as  respostas
salvas e não enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero);
­  Possui  um  prazo  limite  para  envio  (acompanhe  seu  calendário  acadêmico),  sendo
impossível  o  seu  acesso  após  esse  prazo,  então  sugerimos  o  armazenamento  e/ou
impressão para futuros estudos;
­ Apresenta as questões de forma randômica;
­ A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência;
­ Considera como final a nota de sua última tentativa;
­  Entra  no  cálculo  de  notas  e  frequências  de  seu  AVA  (ambiente  virtual  de
aprendizagem) vide critério de promoção de seu curso.
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
No século XXI, mediante a multiplicidade das diferenças humanas (físicas, sexuais, étnico­
raciais, religiosas, sociais, econômicas, culturais, de gênero etc.) que povoa o tecido social
contemporâneo, a palavra de ordem, na escola, é inclusão, sem a qual a legitimidade dos
Unip Interativa
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princípios democráticos está irremediavelmente ameaçada. É fundamental para o campo da
Didática refletir sobre as diferenças humanas porque:
Resposta
Selecionada:
b.
Uma vez que a Didática se preocupa com os processos de ensino e
aprendizagem, considerar as diferenças é fundamental para o planejamento e
os resultados de um trabalho pedagógico inovador e democrático.
Pergunta 2
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve:
Resposta Selecionada:
c.
Ser considerado como estratégia para uma avaliação formativa.
Pergunta 3
Apoiando­se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000),
avalie as seguintes afirmações:
I. Planejar e administrar situações­problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos
alunos.
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.
III. Envolver os pais na construção dos saberes.
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das
aprendizagens”, está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
e.
Todas estão corretas
Pergunta 4
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em documentos
oficiais desta área no Brasil. É um termo que tende a substituir outras noções anteriores,
como de saberes e conhecimentos (esfera educativa) ou de qualificação (esfera do trabalho).
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é:
Resposta Selecionada:
b.
Competências.
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Pergunta 5
Para Perrenoud, trata­se da capacidade de agir eficazmente em situações determinadas.
Trata­se do conceito de:
Resposta Selecionada:
e.
Competência.
Pergunta 6
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar
diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de
“Organizar e dirigir situações de aprendizagem”. 
Resposta
Selecionada:
c.
A professora Michele, ao perceber que alguns de seus alunos tinham grande
dificuldade em leitura e escrita, propôs para a equipe gestora que fossem
organizados, uma vez por semana, grupos de apoio para sanar as
dificuldades desses alunos. 
Pergunta 7
Apoiando­se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000),
avalie as seguintes afirmações:
I. Prevenir a violência na escola e fora dela.
II. Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais.
III. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.
IV. Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, solidariedade e o sentimento de
justiça.
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) “Enfrentar os deveres e
dilemas éticos da profissão”, está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
e.
Todas estão corretas
Pergunta 8
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas regulares inclusivas podem
ser mais eficazes no combate a atitudes discriminatórias, e que alunos com necessidades
educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio orientador
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que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições
físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL, 2006, p. 330).
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível afirmar:
I. A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças.
II. É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças individuais.
III. Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas deve se preocupar em
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as
barreiras para garantir a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades
específicas.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
d.
Somente III.
Pergunta 9
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende­se por qualidade:
Resposta
Selecionada:
d.
Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores que atuam
na escola, que poderão comprometer todos e cada um no processo
educativo.
Pergunta 10
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata­se
de um processo de avaliação que:
Resposta Selecionada:
c.
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor.
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