Historia da educação

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1a Questão (Ref.: 201609371100)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma das consequências imediatas da disseminação das ideias de Lutero em toda a Europa foi:
		
	
	o fortalecimento da atuação do Tribunal de Inquisição.
	 
	a perda de fiéis por parte da Igreja Católica.
	
	o retorno da interpretação das escrituras sagradas.
	
	a reafirmação da supremacia papal.
	
	a criação da lista de livros proibidos (Index).
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609771296)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No contexto dos diversos conflitos religiosos que eclodiram na Europa, ao longo do século XVI, identificamos a convocação pela Igreja Católica, a partir de 1545, do Concílio de Trento. Dentre suas determinações, destacamos corretamente o (a):
		
	 
	reafirmação da hierarquia eclesiástica católica e a reativação do tribunal do Santo Ofício da Inquisição.
	
	reconhecimento da autoridade política e teológica da Igreja anglicana frente ao papado, encerrando os conflitos provocados na Inglaterra devido à luta de Henrique VIII contra o Vaticano.
	
	fim do clero regular como solução para conter os abusos cometidos pela Igreja, tais como a venda de indulgências e sacramentos.
	
	submissão da Igreja católica aos Estados imperiais laicos e a validade da livre interpretação da Bíblia.
	
	oficialização da doutrina calvinista que admitia o lucro comercial como uma dádiva divina e não mais como um pecado usurário, como um novo dogma católico.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201609788443)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Companhia de Jesus foi criada na Espanha em 1534 no contexto da Contrarreforma, tendo uma atuação importante no processo colonizador da América Portuguesa. Sobre a atuação da Companhia de Jesus na colonização do Brasil podemos afirmar que:
		
	
	Os jesuítas chegaram ao Brasil como o braço religioso da coroa portuguesa. Tinham como missão catequizar os indígenas e apoiar os bandeirantes na captura dos índios que passavam a morar nas vilas e missões.
	
	A ação militar foi a forma pela qual os jesuítas participaram da colonização portuguesa no Brasil. Apoiados pelo Marquês de Pombal, estabeleceram Missões na região de São Paulo e no sul do país para manter os índios reunidos.
	
	Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras cidades brasileiras como São Paulo, São Vicente e Salvador. A catequização dos indígenas era feita em reduções onde eles permaneciam em regime de escravidão.
	 
	A educação foi um dos principais instrumentos de evangelização dos jesuítas, que fundaram colégios no Brasil e organizaram aldeamentos conhecidos como Missões para catequizar os indígenas e convertê-los para o catolicismo.
	
	Os jesuítas se destacaram na ação educativa e catequizadora dos grupos indígenas brasileiros. Vários missionários jesuítas moravam nas aldeias procurando conhecer os hábitos, a cultura e respeitando a religiosidade indígena.
		
	
	
	 
4a Questão (Ref.: 201609747165)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considere as afirmações abaixo acerca da educação brasileira e sua relação com o processo colonial: I. o processo civilizatório brasileiro foi marcado pelos estranhamentos e preconceitos étnicos. II. o pluralismo étnico - cultural inexistiu em nosso país. III. os métodos pedagógicos indígenas foram recusados. IV. A ação pedagógica no período colonial estava relacionada com a expansão ultramarina. Com base nas afirmações indique a opção correta.
		
	 
	I, III e IV estão corretos.
	
	II, III e IV estão corretos.
	
	São corretos todos os ítens.
	
	Todos os ítens estão incorretos.
	
	I, II e III estão corretos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609839666)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O tratado assinado em 13 de janeiro de 1750 tornou-se responsável por determinar os limites entre as duas colônias sul-americanas, acabando definitivamente com as contendas. Consequentemente os jesuítas foram expulsos das colônias, pois demonstravam radicais diferenças de propósitos. O nome deste tratado era:
		
	
	Tratado de Methuen
	
	Tratado de Tordesilhas
	 
	Tratado de Madri
	
	Tratado de Versalhes
	
	Tratado de Shengen
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201609974370)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entre 1750 e 1777, o primeiro-ministro português Sebastião de Carvalho e Melo, conhecido como Marquês de Pombal, comandou a política e a economia portuguesas. A respeito desse período da história portuguesa e do Brasil, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Pombal adotou práticas típicas do mercantilismo, visando a fortalecer os comerciantes portugueses para que pudessem competir com os ingleses e, também, combater os contrabandistas.
	
	o período pombalino pode ser caracterizado como de ¿Despotismo Esclarecido¿, visto que foi marcado por medidas modernizantes, mas também manteve a centralização e o fortalecimento do poder real.
	
	a transferência da capital do Brasil de Salvador para o Rio de Janeiro foi motivada pela crescente importância das regiões mineradoras do sudeste.
	 
	o governo pombalino reforçou a escravidão indígena, visando a solucionar o problema da mão-de-obra nas colônias e reduzir a dependência do tráfico atlântico.
	
	a expulsão dos jesuítas de Portugal e dos domínios portugueses, inclusive do Brasil, visava a centralizar a administração e redefinir o projeto educacional.
		
	
	
	 
7a Questão (Ref.: 201609834129)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Portugal e Espanha, dois tradicionais aliados comerciais da Inglaterra, se recusam a aderir ao Bloqueio Continental imposto por Napoleão. Identifique o fato que mostra o resultado dessa desobediência:
		
	
	A corte portuguesa transfere-se para as colônias na Índia e de lá passa a governar .
	
	A Inglaterra pune Portugal e Espanha com o embargo de suas mercadorias.
	 
	A França invade a Península Ibérica depondo as monarquias absolutistas que ali governavam.
	
	A Espanha torna-se a principal rival da França devido a sua brutal reação ao embargo.
	
	A Alemanha intervém como mediadora do conflito tornando se a grande potência mundial
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609858262)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando a vinda da Família Real ao Brasil, indique as opções correta em relação ao contexto cultural. I. A Abertura dos Portos promoveu a chegada também do conhecimento. II. A Missão Artística Francesa trouxe mestres que contribuíram fortemente para a construção da Academia de Belas Artes. III. Os estrangeiros que vieram ao Brasil neste período tiveram grande interesse pela natureza e costumes de nosso país. São corretos os ítens:
		
	
	Apenas I.
	
	I e II.
	 
	I, II e III.
	
	Apenas III.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201609851668)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando foi decretada a primeira lei específica sobre matéria educacional no Brasil, em 15 de outubro de 1827 , os professores em sua maioria eram:
		
	 
	professores régios
	
	professores portugueses
	
	preceptores sociais
	
	professores padres
	
	professores voluntários
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201609858264)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Indique a opção que contempla corretamente o modelo de educação destinado à ,mulher no período imperial:
		
	 
	A educação de mulheres visava as funções domésticas e maternais.
	
	As mulheres eram pouco afastadas do processo educativo neste período.
	
	As mulheres tinham ampla participação e apoio ao ensino superior.
	
	As mulheres sempre tiveram grande chance de instrução neste período.