Avaliando o Aprendizado

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1. 
 
 
A educação popular é fundamentada no referencial teórico-metodológico de; 
 
 
Kant 
 
Moscovici 
 
Durkheim 
 
Saviani 
 
Paulo Freire 
 
 
 
2. 
 
 
Determinada comunidade solicitou aos profissionais de saúde que atuam no bairro ações 
que visassem a melhoria da qualidade de vida de todos articulando com a escolarização 
/profissionalização. Esta ação caracteriza as ações defendidas pela: 
 
 
 
Saúde hegemônica 
 
Saúde suplementar 
 
Educação ampliada 
 
Educação em Saúde individual 
 
Educação Popular 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
Analise as asserções a seguir, relativas , a educação em saúde: 
 
As críticas à educação em saúde hegemônica têm levado muitos 
profissionais a trabalharem com formas alternativas de educação em 
saúde, das quais se destacam aquelas referenciadas na educação 
popular 
 
PORQUE 
 
a educação popular pode ser um instrumento auxiliar na incorporação de 
novas práticas por profissionais e serviços de saúde. 
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações. 
 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira 
 
As duas asserções são falsas. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição é 
falsa. 
 
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
 
 
4. 
 
 
A Educação Popular busca trabalhar pedagogicamente o homem e os grupos envolvidos 
no processo de participação popular, fomentando formas coletivas de aprendizado e 
investigação de modo a promover o crescimento da capacidade de análise crítica sobre a 
realidade e o aperfeiçoamento das estratégias de luta e enfrentamento. Considerando a 
organização de um evento ciclístico recreativo, pelos acadêmicos do Curso de Educação 
Física , podem ser considerados pontos que caracterizam o método da Educação Popular: 
 
 
 
Elaborou-se o projeto inicial com a participação dos discentes e apreciação docente 
pesquisando o envolvimento e interesse da comunidade acadêmico e adjacente 
 
Foi definida a modalidade com antecedência sem considerar o envolvimento da 
comunidade com a prática do ciclismo por procurar inovação 
 
Foi considerado o pensar e fazer cotidiano da população envolvida, definindo o 
ciclismo como uma modalidade praticada por poucos 
 
Preocupou-se em multiplicar o número de participantes e expandir a população por 
eles coberta, redefinindo o próprio objetivo. 
 
Definiram a modalidade de ciclismo, objetivando promover a adesão à prática 
periódica a fim de melhorar a saúde da população. 
 
 
 
5. 
 
 
O Movimento de Educação Popular e Saúde vem trilhando caminhos muito interessantes 
que merecem ser aprofundados. A necessidade de aproximação saúde e educação era 
um desejo e uma necessidade explícita, mas como aproximar diferentes práticas e 
reflexões sobre dois campos tão complexos? 
 
 
 
Redirecionandoas atividades de saúde e educação para os seus campos de 
conhecimento 
 
Analisar os vários discursos escolhendo o mais adequado a ser implantado 
 
Construir mediações, analisar os vários discursos, as várias representações 
redimensionando-as 
 
Resolver os problemas dentro de suas especifidades do conhecimento profissional 
 
Construir o diálogo entre os profissionais envolvidos e implantar suas decisões na 
comunidade 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
A educação Popular, também pode ser conceituada como sendo uma educação: 
 
 
caluniadora. 
 
colonizadora. 
 
egocêntrica. 
 
escravista da sociedade. 
 
libertadora. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
7. 
 
 
A equipe de saúde que atua no bairro da periferia de Fortaleza identificou a necessidade 
de criar situações pedagógicas que capacitassem a comunidade para que cuidassem 
melhor das suas questões de saúde. Para isso é importante que essas ações possam 
promover, primeiramente: 
 
 
 
Orientações sobre a utilização de alguns tipos de medicamento 
 
Alfabetização para que possam entender as orientações médicas 
 
O aumento da capacidade de atendimento na unidade de saúde 
 
Atitudes reflexivas e críticas da situação de saúde 
 
Limpeza das ruas e avenidas 
 
 
 
8. 
 
 
Suponha que João e Maria, profissionais de educação física, recebam a tarefa de analisar 
os fatores de risco para doenças cardíacas em um grupo da terceira idade. Para atingir o 
objetivo proposto devem incluir nessa análise: 
I - a prática de atividades físicas 
II - o histórico familiar 
III - a dieta desta população 
IV - a quantidade de componentes na sua família 
Marque a opção correta: 
 
 
 
I e IV. 
 
II, III e IV. 
 
I, II e III. 
 
I e III. 
 
II e III.