RPG como ferramenta pedagógica

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O RPG COMO FERRAMENTA POSSIBILITA A VIVÊNCIA DO CONTEÚDO.
TODO MUNDO sabe o quanto gosto de jogar RPG, então, resolvi escrever algo sobre ele... 
RPG (Role-Playing Game) é um jogo de representação de papéis, onde todos os participantes, exceto um – denominado Mestre – escolhem, formam e representam um personagem, dentro de um mundo imaginário (ou não), seguindo algumas regras. 
Esses jogadores não jogam uns “contra” os outros, e sim, uns “com” os outros. 
Durante essa aventura, o mestre vai descrevendo o ambiente e os jogadores vão descrevendo as ações dos seus personagens. Nesse jogo o importante não é vencer, e nem sequer competir, mas sim, a diversão, ou seja, o aspecto lúdico do jogo. 
Durante um jogo, chamado sessão, o Mestre tem a função de escolher o cenário, a época, a ambientação, de determinar os resultados das ações dos personagens dos jogadores e de descrever o ambiente e o que os personagens estão vendo, ouvindo, cheirando, etc. 
Através de um sistema de regras pré-estabelecidas, o Mestre propõe uma aventura ou uma missão para o grupo de personagens, num mundo, ou ambiente descrito por ele. 
De vez em quando, algum teste é realizado para determinar o resultado de alguma ação. 
Os obstáculos que os jogadores encontrarão pelo caminho, bem como os outros personagens (chamados NPC) que irão interagir com os dos jogadores são descritos e/ou representados pelo Mestre. 
A aventura acaba, geralmente, com o cumprimento da missão por parte do grupo. 
O RPG pode ser uma importante ferramenta educacional, pois:  desenvolve muito a expressão, a imaginação, a criatividade, características que qualquer planejamento pretende desenvolver. Além disso, desenvolve o relacionamento interpessoal e a cooperação, a capacidade de relacionar os conteúdos escolares com as ações do dia-a-dia, a capacidade de resolver situações-problema, o raciocínio lógico.
TIPOS DE RPG:
RPG de mesa: o mestre e os demais jogadores descrevem oralmente suas ações 
permite maior variabilidade de ações, 
favorece a imaginação e a criatividade das soluções, 
permite desenvolver mais conteúdo por tempo de jogo e um maior controle sobre as ações dos alunos.
Live Action: os jogadores interpretam corporalmente os seus papéis, inclusive utilizando fantasias. 
contém um componente lúdico maior, 
é visualmente mais bonito e animado, 
desenvolve em maior grau a expressão corporal, com todas as competências e inteligências relacionadas a esse tipo de atividade. 
Jogos de PC, PS1, PS2, PS3 e XBOX: jogos de interação pelo computador ou videogames, que podem ser jogados individualmente, em cooperatividade ou em uns contra os outros, em online. 
O QUE ELE FAVORECE:
Resolução de situações-problema: ocorre o tempo todo, pois durante todo o jogo os personagens dos alunos se defrontam com situações que precisam resolver para continuar vivendo, e os alunos, continuar jogando. Realizado de maneira lúdica, essa competência é a base do RPG. Portanto, durante o jogo, essa competência é exercitada durante praticamente todo o tempo.
Aplicação de conceitos em situações práticas do dia-a-dia: as aventuras são preparadas de modo a desenvolver algum componente curricular ou tema transversal. De qualquer modo, essa aventura é uma simulação de situação real, onde os conteúdos são apresentados da mesma maneira que são aplicados na prática. 
Interdisciplinaridade: as aventuras são interdisciplinares por excelência. O jogo estimula essa relação de conteúdos. 
Expressão oral (Tradicional): a expressão oral é fundamental para o jogo e é desenvolvida e estimulada durante todo o tempo. 
Expressão corporal (Live Action): nas ações ao vivo, os jogadores interpretam seus personagens como numa peça de teatro, ou seja, corporalmente. Nesse caso, eles “vivem” o jogo muito mais, o que aumenta a carga lúdica da atividade e estimula a expressão corporal e as competências a ela relacionadas. (Orientação Espacial) 
Leitura, interpretação e produção de Texto: o estudo do ambiente em que se passa o jogo é estimulado, pois assim os personagens terão possibilidades maiores de realizarem a missão. 
Preocupação e respeito ao outro, cooperação: como todos os personagens são interdependentes, os alunos se sentem “obrigados” a ajudarem os companheiros 
Trabalho em grupo e aprendizagem cooperativa: como o jogo se dá em grupo e sempre há uma tarefa a ser solucionada cooperativamente, o RPG está muito próximo das dinâmicas de treinamento empresarial usadas nos dias atuais, o que o torna importante na escola, pois os alunos são inseridos nos conceitos modernos de trabalho e relações pessoais, que valorizam muito a capacidade de trabalho em grupo. 
Desenvolvimento do Conteúdo Através de um Jogo: aprender de maneira lúdica traz resultados positivos ao processo ensino-aprendizagem. O RPG é um jogo que possibilita ao professor desenvolver um conteúdo qualquer de maneira lúdica, ao mesmo tempo em que estimula várias competências e habilidades, por isso é indicado como uma estratégia educacional.