AV1 METODOLOGIA CIENTÍFICA

Prévia do material em texto

Fechar
	Avaliação: CEL0017_AV1_» METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	Professor:
	ANA MARIA CARVALHO
MARA CRISTINA HAUM ELIAN
	
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 14/04/2014 19:30:45 
	
	 1a Questão (Ref.: 201308411894)
	sem. N/A: Metodologia científica: conceito
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:
		
	
	é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé. 
	
	é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas. 
	
	é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno.
	
	É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.
	
	é o que só pode ser obtido através do método científico
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308425580)
	sem. N/A: Metodologia científica
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo espontâneo e corrente de conhecer. 
PORTANTO
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
		
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras.
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308192509)
	2a sem.: Senso comum
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados. 
		
	
	Somente a opção I está correta. 
	
	Somente a opção II está correta. 
	
	Somente as opções I e II estão corretas. 
	
	Somente as opções II e III estão corretas. 
	
	Somente a opção III está correta. 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308206589)
	3a sem.: Conhecimento
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)
 
		
	
	O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico. 
	
	O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
	
	O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
	
	O texto fala do método presente no conhecimento científico.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308193243)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
		
	
	Método filosófico
	
	Método teológico
	
	Método indutivo
	
	Método racional
	
	Método dedutivo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308192492)
	2a sem.: Senso comum
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Estudamos em nossas aulas que o conhecimento científico difere das idéias do senso comum. Considerando a notícia abaixo, assinale a resposta correta. 
Beijar bem é uma ciência Beijar emagrece e oxigena o cérebro Se depois daquele primeiro beijo alguém disser que rolou uma química entre vocês, não aperte o eject tão rapidamente. Apesar de surrada, a frase contém um pouco de verdade. Para a neurocientista americana Wendy Hill, a ciência do beijo (filematologia) ainda é uma área pouco estudada. Mas algumas coisas relacionadas com o beijo são conhecidas. (...) Beijar libera os mesmos neurotransmissores (mensagens químicas para o cérebro) que uma carga intensa de exercícios, como uma corrida de longa distância. (...) acelera o batimento cardíaco e dilata os vasos sanguíneos, favorecendo a absorção de oxigênio pelo corpo. Na pesquisa, Wendy analisou os níveis de cortisol e oxitocina - hormônios ligados ao estresse e ao prazer, respectivamente. (Adaptado de O Globo, Caderno Ciência, 22/02/2009.) 
		
	
	O senso comum é um saber rigoroso que busca a fundamentação teórica e crítica de todos os saberes
	
	O senso comum é um saber fragmentado, superficial e que não pode ser comprovado pelo conhecimento científico.
	
	O senso comum é um saber fragmentado, superficial e subjetivo. Pode ser comprovado pelo conhecimento científico. 
	
	O senso comum é um discurso rigoroso, metódico que pode ser comprovado pelo saber científico.
	
	O senso comum é um saber fragmentado que busca fundamentação no saber científico.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308193602)
	4a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	PARAFRASEAR significa:
		
	
	Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto
	
	Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto.
	
	Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais.
	
	Transcrever partes do texto usando as palavras originais do autor.
	
	Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308193626)
	4a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra. 
		
	
	3/2/1
	
	3/1/2
	
	1/2/3
	
	2/3/1
	
	2/1/3
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308205598)
	5a sem.: Produção Textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a produção textual acadêmica/científica é correto afirmar:
		
	
	Produções como TCC não necessitam de critérios especiais para serem produzidas, as normas ABNT apenas se aplicam para Dissertações e Teses.
	
	Apenas são considerados artigos científicos/acadêmicos aqueles que servem como documentos de conclusão de curso.
	
	Somente TCC, Dissertação e Tese são considerados tipos de produção textual acadêmico.
	
	Um texto acadêmico apresenta discussão de idéias, métodos, técnicas, processos e resultados de investigações teóricas ou práticas.
	
	Artigos com menos de 15 páginas não podem ser considerados produções científicas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308425232)
	sem. N/A: Planejamento do trabalho científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Um projeto de pesquisasó pode ser definitivamente elaborado quando se tem o problema claramente formulado e delimitado a uma dimensão viável. Além das regras práticas sobre a formulação de problemas científicos, deve-se ter cuidado com aqueles que não são passíveis de tratamento científico, os chamados ¿problemas de engenharia¿ e ¿problemas de valor¿.
Nesse sentido, analise os problemas abaixo:
I. Como fazer para melhorar os transportes urbanos? 
II. Até que ponto o treinamento específico para jogadores de futebol pode melhorar a capacidade aeróbica dos jogadores? 
III. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária? 
IV. É bom adotar  jogos e simulações como técnicas didáticas? 
V. A desnutrição poderia determinar o rebaixamento intelectual? 
A sequência correta é:
		
	
	II, III e V são problemas científicos
	
	III, IV e V são problemas científicos
	
	II, IV e V são problemas de valor
	
	I, II e III são problemas de engenharia
	
	I, II e V são problemas de valor