Apol 5 Arquitetura de Computadores

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Questão 1/10
Apresentado e Descrito (Definido) na Aula 6, o Paralelismo tem alguns conceitos e termos específicos que auxiliam no melhor entendimento e compreensão deste importante assunto.
 Considerando os conteúdos das Aulas, dos materiais complementares de apoio didático pedagógico e do livro base, assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE os termos Fortemente e Fracamente Acoplado.
A Quando das placas e os componentes computacionais (periféricos) são soldados a altas temperaturas são fortemente acoplados
B Placas e Componentes computacionais (Dispositivos e Periféricos) que são apenas encaixados uns aos outros são fracamente acoplados
C Componentes Computacionais (Dispositivos e Periféricos) locais são fortemente acoplados.
 Quando estão remotos (conectados via rede) são fracamente acoplados.
 
D Duas CPUs próximas, em termos computacionais, são fortemente acopladas. Quando longe uma da outra, são fracamente acopladas 
 
Questão 2/10
Na aula 6, alguns Coprocessadores são apresentados e definidos.
 Foi disponilibilizado no material complementar de apoio didático pedagógico um artigo que detalha um destes coprocessadores.
 Assinale a alternativa CORRETA sobre o coprocessador apresentado.
A GPU (Graphic Processing Unit) - Unidade de Processamento Gráfico
B Processadores Paralelos e Distribuídos
C Processador INTEL Core i7
D AMD Opteron FX 9150 Octacore
Questão 3/10
Foram apresentados na Aula 6 exemplos de Computação em Cluster.
 
Assinale a alternativa CORRETA que descreve uma das característas dsse exemplo de computação (Cluster)
A Computadores destualizados, que não são acessíveis.
B Computadores restritos a laboratórios especializados de grande desempenho
C Estilo de computadores futuros, que serão lançados em breve
D Outro estilo de multicomputador
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Processadores de mídia
Mais uma área na qual coprocessadores são usados é o tratamento de processamento gráfico de alta resolução, como renderização 3D. CPUs comuns não são muito
boas nas computações maciças necessárias para processar as grandes quantidades de dados requeridas nessas aplicações. Por essa razão, alguns PCs atuais e a
maioria dos PCs futuros serão equipados com GPUs (Graphics Processing Units – unidades de processamento gráfico) para os quais passarão grandes porções
do processamento geral.
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Questão 4/10
Na Aula 6 foram apresentados os conceitos de paralelismo.
 Em uma visão geral, assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE o paralelismo.
 
A Paralelismo é uma alternativa de comunicação utilizada por impressoras (paralelas) que estão sendo gradativamente substituídas pelas impressoras USB
B Paralelismo nada mais é do que o uso de dois computadores idênticos, lado a lado (em paralelo) para executar determinadas tarefas complexas e
diferentes, criadas e definadas exclusivamente pelo usuário, que deve ser apto ao uso.
C Comunicação Paralela ou Serial são formas de computação primitivas e que funcionam muito bem, prioncipalmente em ambientes corporativos de grande
demanda.
D Embora os computadores continuem a ficar cada vez mais rápidos, as demandas impostas a eles estão crescendo no mínimo com a mesma
rapidez
 
Questão 5/10
Na Aula 6 foram apresentados alguns modos de aumentar a velocidade, em especial, utilizando o Paralelismo no CHIP.
 Considerando o Conteúdo apresentado nas Aulas, no material Complementar de Apoio Didático Pedagógico e no Livro Base, assinale a alternativa CORRETA sobre os modos utilizados para aumento da velocidade
A Atualização (UPGRADE) de Processador e Memória RAM por frequências de CLOCK maiores
B Combinação no Uso de CPUs de diferentes fabricantes, como INTEL e AMD
C paralelismo no nível da instrução, multithreading e mais de uma CPU no Chip
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D Paralelismo no Nível físico ou CPU com mais de um núcleo ou Clusters de Computadores
Questão 6/10
O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.
 Pode ser dividido em várias categorias, contudo duas são suas principais.
 Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de apoio didático pedagógico e no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais categorias de paralelismo:
A Fortemente Acoplados e Fracamente Acoplados
B CPUs Superescalares e CPUs específicas (especializadas) como as GPUs
C Clusters Centralizadso e Descentralizados
D paralelismo no chip e paralelismo no nível de instrução.
Questão 7/10
São apresentados na Aula 6 3(Três) tipos de Coprocessadores.
 Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os 03 (Três) coprocessadores apresentados na Aula 6.
A Processadores Paralelos, 
 Processadores Distribuídos,
 Clusters de Processadores
 
B INTEL Dual Core, INTEL Core i3 e INTEL Core i5
C AMD Sempron Dual Core, AMD Athlon Dual Core e AMD Opteron Octacore
D Processadores de rede
 Processadores de mídia
 Criptoprocessadores
 
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Questão 8/10
Na Aula 6, é apresentado/descrito sobre o Desempenho.
 Leia o fragmento de testo da Aula 6:
 "O ponto principal da construção de um computador paralelo é fazer com que ele execute mais rápido do que uma máquina com um único processador. Se ele não cumprir esse simples objetivo, não vale a pena o ter."
 Considerando o texto extraído dos Slides da Aula 6, os conteúdos apresentados nas Aulas e nos materias complementares de apoio didástico pedagógico, assinale a lternativa CORRETA sobre desempenho.
A Para mensurar (Medir) o desempenho são utilizadas as métricas de Hardware e Software
B São utilizados programas aplicativos (Apps) que medem o desempenho da CPU
C O Desempenho é medido pelo fabricante do procesador que informa aos clientes os testes de desempenho realizados
D São comparados pelos fabricantes entre os processadores quais são mais velozes e quais mais lentos.
Questão 9/10
São apresentados e definidos na Aula 6 o paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução.
 No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais baixo é emitir múltiplas instruções por ciclo de clock."
 Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares e processadores VLIW.
 Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE as CPUs sperescalares.
 
A CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções para as unidades de execução em um único ciclo de clock.
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B CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam computadores específicos a seu uso.
C CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda não estão disponíveis aos usuários e empresas
interessados.
D CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais
Questão 10/10
Definidos na Aula 6, os multicomputadores apresentam-se como uma alternativa de desempenho.
 3 (Três) exemplos são descritos e, um deles em especial, tem sido considerado o mais rápido.
 Considerando o conteúdo ministrado nas aulas e no material complementar de apoio didático pedagógico (artigo), assinale a Alternativa CORRETA do nome deste equipamento
A Computador CyberPower Fang III
B IBM BlueGene
C Computador Origin The Big O
D Apple PowerPC G5
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Aula 6 - Sugestão de Leitura