Plano de Aula GEOGRAFIA

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 
ZONA RURAL E ZONA URBANA
 CARINA NEVES RA:
 FRANCISCA VERAS RA:
 JOYCE KELLY RA: 1649267
 LÚCIA RA:
 MARA RÚBIA RA:
POLO BRASÍLIA – GUARÁ
2017
TEMA DA AULA: Zona rural e Zona urbana. DATA: 18/09/2017
TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 1h 40min
AULA PARA: Ensino Fundamental (I): 3º ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA
1. CONTEÚDOS
Zonal Rural e Zona Urbana: Diferenciar as paisagens urbanas das paisagens rurais.
2. OBJETIVOS
 Classificar e identificar as diferenças e os costumes da população urbana e rural. Assim como compreender a característica de cada região.
3. RECURSOS
Cartolina, tesoura, cola, figuras de paisagens rurais e urbanas, canetas hidrográficas.
4. ESTRATÉGIAS
a)Introdução ao tema da aula: 
Duração prevista: 20 minutos.
Para iniciar a discussão sobre o tema, os alunos utilizarão os livros didáticos de geografia e acompanharão a leitura observando as imagens do livro e as figuras previamente solicitadas. Para levantar os conhecimentos e introduzir a temática, os alunos serão perguntados:
Vocês já observaram as diferenças entre paisagens rurais e urbanas?
Em qual lugar você mora?
Onde o ar é mais poluído?
Os alimentos naturais como frutas, verduras e legumes vem de qual zona?
Onde existe mais movimentação e trânsito?
b)Desenvolvimento da aula:
Duração: 30 minutos.
Após ouvir atentamente a resposta dos alunos e avaliar os conhecimentos deles, verificar se compreendem a diferença entre as zonas rural e urbana. Além do conceito, discutir com os alunos sobre os hábitos, a forma de diversão, a cultura e o ambiente.
c)Atividade para os alunos:
Duração: 50 minutos.
Dividir a turma em dois grupos, para que cada grupo fique com um tema diferente: Paisagem Rural e Paisagem Urbana.
Entregar para cada grupo uma cartolina, as figuras, tesoura, cola e canetinha.
Ao terminar a atividade, pedir para que cada grupo apresente o cartaz explicando as diferenças das paisagens rurais das paisagens urbanas, notando que elas são manifestações visuais de espaço e realidades sociais que comportam modos de vida relativamente diferentes.
Imagens extraídas do seguinte site:   http://odiario.com/blogs/edsonlima/category/cidades-do-brasil/ 
Imagem extraída do seguinte site:   http://trujillodi.wordpress.com/2008/07/02/agricultores-de-chicama-aseguran-ir-a-paro-si-no-aprueban-ley/
5.AVALIAÇÃO
Identificar as modificações ocorridas nas paisagens, causa e consequências. Perceber qual paisagem é a escola e a residência do aluno, as diferenças e semelhanças das paisagens urbanas e rurais.
Além da participação nas atividades propostas que servem para identificar distinções entre campo e cidade, mais também semelhanças e relações.
6.FONTES/REFERÊNCIAS
Fernando Portela / Bernardo Mançano Fernandes. Reforma Agrária. São Paulo: Ática.
SADER, Eder, 1988. Quando novos personagens entraram em cena, São Paulo, Paz e Terra, 1988. 
http://profprocop.blogspot.com.br/p/geografia.html
http://profprocop.blogspot.com.br/p/geografia.htm