luci Reflexiva IV 2021

Prévia do material em texto

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Discente: 
	I. Tema da aula: Zona Urbana e Zona Rural (O sujeito e seu lugar no mundo).
	II. Dados de identificação:
Série: 3° ano do Ensino Fundamental
Duração: 1 semana
	III. Objetivos: Reconhecer diferentes paisagens de bairros através de visitas técnicas pelo bairro. 
	IV. Conteúdos: Construção do conhecimento, preservação da Natureza, diferenciar áreas Urbanas Rurais, reconhecer diferentes grupos socias e compreender diferentes manifestações da Natureza e apropriação e transformação dela proporcionando autonomia para se descolar-se.
	V. Habilidade(s) da BNCC: (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos socias de seus lugares de vivencia, seja na cidade, seja no campo.
	VI. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas): Metodologia aplicada: fazer com que o aluno consiga diferenciar as diferentes paisagens e o meio em que está inserido através de questionamentos.
SEGUIREMOS O PLANEJAMENTO AO LONGO DE UMA SEMANA:
Segunda-Feira: Visita com os alunos ao redor da escola, com o intuito do aluno observa a paisagens e o ambiente social que a escola está inserida. Após voltaremos para a sala de aula, onde entregarei uma folha para aluno escreva o que observou ao redor da escola, e o que já havia observado ao redor de seu bairro.
Terça-Feira: Visita técnicas em um bairro mais nobre e um bairro mais pobre, após a volta para a sala de aula com o bate-papo questionarei os alunos as diferenças observadas nos dois ambientes visitados, com recorte de jornais e revistas pedirei que os alunos façam cartazes sobre o tema.
Quarta-Feira: Apresentarei um vídeo do Youtube sobre essas diferenças, e após iniciaremos uma conversa para saber o que foi observado e faremos cartazes com tema zona rural.
https://www.youtube.com/watch?v=wuggayV80eY
https://www.youtube.com/watch?v=eHW6GIJf_wU
Quinta-Feira: Faremos uma roda de conversa que foi visto ao longo desses dias, com os objetivos de os alunos pensarem sobre essas diferenças sociais e culturais, como surgiu zona urbana, os diferentes tipos de trabalho, diferentes paisagens a importância de preservar a natureza e as ações do homem na sociedade.
Sexta-Feira: Apresentação das atividades para as demais turmas da escola contando o que foi observado com as visitas e exposição dos cartazes.
	VII. Recursos didáticos utilizados: Jornais, revistas, cartolinas, giz de cera, vídeo falando sobre áreas urbanas e rurais.
	VIII. Avaliação: Será através da apresentação dos cartazes.
	IX.Bibliografia: Disponível: 
<https://novaescola.org.br/conteudo/1493/como-organizar-sequencias-didaticas>. 
Acesso dia 19 de maio de 2021.
-4.4.1 GEOGRAFIA. Páginas :359 a 383 Disponível: 
<https://basenacinalcomum.mec.gov.br/imagens/BNCC_EI_EF_110518_versaooficial_site.pdf>. Acesso dia 19 de maio de 2021
https://www.youtube.com/watch?v=RsDawzSVgE>. 
Acesso dia 19 de maio de 2021
	X. Anexos (se houver):