HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL

Prévia do material em texto

HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL
	
	
	  
	
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201704079461)
	sem. N/A: História Antiga
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Refletir sobre a história antiga é notar que ela, assim como todas as outras sociedades estudadas no tempo, é marcada por "continuidades" e "rupturas". Construir esse olhar, para o cientista social, é aprender:
		
	
	a posicionar-se criticamente sob seus objetos de estudo 
	
	a estudar a história sem filiar-se a nenhuma hipótese subjetiva 
	
	a importância da crítica histórica para não ceder à ideia de ruptura 
	
	a prezar pela maior importância das rupturas sob as continuidades 
	
	a ser eclético e pouco crítico no trabalho sobre o passado
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703753817)
	sem. N/A: Ocidente - Oriente
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Muito se discute sobre a divisão de mundo Ocidente-Oriente. Com relação a esse debate podemos afirmar que:
I - Esses conceitos são marcados pelo contexto em que foram elaborados.
II - São conceitos arbitrários, que determinam a superioridade do Ocidente em detrimento do Oriente.
III - Não é possível estabelecer corretamente uma divisão geográfica entre essas duas porções de mundo.
		
	
	todas as opções estão corretas.
	
	apenas a opção III está correta
	
	apenas a opção II está correta
	
	 as opções I e II estão corretas.
	
	Apenas a opção I está correta
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703543598)
	7a sem.: Grécia
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Os gregos antigos costumavam organizar jogos atléticos entre as diversas cidades-estado, dentre os quais o mais famoso destes eram os jogos Olímpicos. Nesses jogos, estabelecia-se um tempo de trégua entre as cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode-se afirmar, CORRETAMENTE que: 
		
	
	O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades. 
	
	Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores. 
	
	Sair-se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial. 
	
	Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos. 
	
	O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da comunidade.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201704146143)
	sem. N/A: A Guerra de Tróia
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	São fontes indispensáveis para o conhecimento dos primeiros tempos daquilo que viria a se constituir na civilização grega os poemas "Ilíada" e "Odisséia", atribuídos a Homero. Seus versos tratam, sobretudo, de episódios e conseqüências relacionadas com a seguinte alternativa:
		
	
	a implantação da democracia em Atenas;
	
	a longa guerra contra a cidade de Tróia;
	
	os combates e batalhas da Guerra do Peloponeso;
	
	a conquista da Grécia pelas tropas romanas.
	
	o domínio do fogo ofertado aos homens por Prometeu;
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703514788)
	4a sem.: Grécia Clássica
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Sobre a democracia ateniense, por exemplo, podemos entender que: 
I - Nasce fruto de um processo político complexo, com crises ditatoriais e reformas políticas na Atenas do período Arcaico. 
II - É um modelo representativo em que os representantes se reuniam na àgora para escolher aqueles que por um tempo determinado os representariam. 
III - Apesar do nome, era um modelo excludente, pautado no princípio da cidadania. 
IV - A participação das mulheres na democracia eram limitado, uma vez que sem voz direta, ela dependia sempre de um cidadão para pleitear em seu nome. 
		
	
	I e II estão certas
	
	I; III e IV estão certas
	
	II; III e IV estão certas
	
	I; II e IV estão certas
	
	III e IV estão corretas
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201703769984)
	sem. N/A: Política no mundo antigo
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O mundo grego na Antiguidade possuía características bem particulares. No período arcaico, em termos políticos, a organização pode ser resumida da seguinte maneira:
		
	
	Os aristocratas reconheciam a autoridade central de uma só família que detinha a realeza. 
	
	A maior parte das poleis era comandada por um líder chamado de aristoi.
	
	Era um período de total anarquia; vários grupos disputando o poder no espaço da pólis. 
	
	As comunidades eram comandadas por chefes militares, os estrategos. 
	
	O governo era centralizado: existia uma só Grécia que foi dividida depois.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201703514789)
	7a sem.: Grécia Arcaica
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Segundo Homero, o homem grego tem seu caráter formado nos campos de batalha, mostra suas virtudes e perspicácia. Como um Aedos, conclama deuses e musas para justificar atitudes humanas e dar lições de moral. Na Grécia, entre os séculos X e V, sobre a posição dos poetas podemos afirmar que: 
		
	
	eram pedagogos voltados para o ensino da juventude
	
	eram educadores, com o papel de ressaltar o passado, mas também de prever o futuro.
	
	sua posição passa por profundas mudanças, destacando-se no papel educativo através dos espetáculos teatrais.
	
	são os símbolos das Cidades-estado e responsáveis pelos documentos escritos. 
	
	é de primazia, no sentido de serem os detentores de uma tradição e os responsáveis pelos julgamentos na antiga Atenas. 
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201703581737)
	7a sem.: Grecia
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Denominamos de "civilização helenística" à civilização que resultou: 
		
	
	da unificação cultural do Oriente, após as conquistas do rei persa Ciro. 
	
	fusão dos elementos culturais gregos e romanos nas áreas conquistadas por Roma na Europa e no norte da África. 
	
	da fusão de elementos culturais gregos e orientais nas regiões conquistadas por Alexandre Magno. 
	
	da fusão de elementos culturais gregos e persas, ao fim das Guerras Médicas; 
	
	da fusão de elementos culturais atenienses e espartanos ao fim da Guerra do Peloponeso que deu origem as Olímpiadas. 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201704146149)
	5a sem.: sociedade espartana
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Em relação à sociedade espartana, assinale a opção que NÃO corresponde à camada social dos hilotas.
		
	
	Constituíam a massa de população vencida, subjugada e pertencente ao Estado.
	
	Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho, pagando uma renda fixa em espécie.
	
	Enquanto força-de-trabalho, eram expropriados pelos espartanos.
	
	Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam, sofriam regularmente os "kriptios", formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos.
	
	Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201704146132)
	sem. N/A: Guerra do Peloponeso
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Guerra do Peloponeso (431 a.C.- 404 a.C.), que teve importância fundamental na evolução histórica da Grécia antiga, resultou, entre outros fatores, de:
		
	
	um conflito entre duas ideologias: Esparta,oligárquica, e Atenas, democrática.
	
	um confronto econômico entre as cidades que formavam a Confederação de Delos.
	
	uma tentativa de Atenas para fracionar a Grécia em diversas cidades-estado.
	
	um esforço da Pérsia para acabar com a influência grega na Ásia Menor.
	
	uma manobra de Esparta para aumentar a sua hegemonia marítima no mar Egeu.
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201703753815)
	sem. N/A: A História da História
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Estudar História é sempre um desafio. Muitos questionam o por que de estudarmos fatos tão antigos. Sobre os motivos para estudar História é correto dizer:   
I - a História é estanque, mas devemos conhecer o que passou.
II - a História nos possibilita conhecer a verdade absoluta sobre o passado e isso é muito importante.
III - a História é viva; ela nos permite pensar e discutir, independente do contexto que estejamos abordando.  
		
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	apenas a opção II está correta
	
	apenas a opção III está correta
	
	Todas estão corretas.
	
	apenas a opção I está correta. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201704079464)
	sem. N/A: História Antiga
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a: 
		
	
	por que a História Antiga é superior às outras temporalidades? 
	
	qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga?
	
	qual material nos sobrou das sociedades antiga? 
	
	qual a utilidade contemporânea da História Antiga? 
	
	por que devemos estudar a História Antiga? 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703735709)
	2a sem.: Formação do mundo grego
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Ilíada, uma das epopéias atribuídas ao mítico Homero, narra os episódios da Guerra de Tróia, evento que teria envolvido os gregos e seus adversários troianos em um sangrento conflito por cerca de 10 anos. Com relação ao uso da Ilíada como fonte histórica podemos dizer:  
		
	
	que é completamente viável, visto que, sabidamente, Homero presenciou os fatos narrados.
	
	podemos utilizar a obra de Homero, lembrando que não é contemporânea aos fatos e que é de natureza ficcional. 
	
	devemos evitar qualquer fonte de origem literária. É impossível fazer História usando relatos dessa natureza.
	
	devemos usar tal fonte com cautela porque Homero, embora tendo vivido os fatos, é tendendioso na narrativa 
	
	podemos utilizar as obras de literatura como fonte mas só na ausência absoluta de outra fonte de informação.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201704156085)
	sem. N/A: Guerra de Troia
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Um dos personagens mais conhecidos da Ilíada, obra em que é narrada a Guerra de Troia, é Aquiles. A lenda que envolve sua origem relaciona seu nascimento e seus dons aos deuses. Podemos resumir esse mito da seguinte maneira:
		
	
	Aquiles era filho de uma deusa e um homem comum. Apesar disso foi considerado um dos mais poderosos guerreiros de seu tempo mesmo mantendo o status de mortal. 
	
	Aquiles foi assassinado no início do combate. Seu adversário foi o rei Príamo de Troia e sua morte representou uma virada nos rumos da guerra.
	
	Aquiles, por ser filho de Poseidon, julgava-se mais poderoso que outros deuses. Desta forma, foi amaldiçoado e acabou morrendo com uma flecha no calcanhar.
	
	Aquiles, por ser indicado como o guerreiro aqueu mais poderoso, é responsável pela derrubada das muralhas de Troia. Após a introdução do cavalo na cidade, ele ordenou a destruição da muralha. 
	
	Aquiles, após a morte, recebeu o status de divino. Passou a ser adorado em várias poleis gregas, sobretudo em Atenas onde possuía um templo na Acrópole.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201704124553)
	sem. N/A: Período Minoico
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O Período Minoico é conhecido a partir das escavações realizadas por Sir Arthur Evans, Acerca deste contexto é correto dizer que:
		
	
	houve em Creta o desenvolvimento de uma sociedade de palácios suntuosos que floresceu entre 2000 e 1450 a.C
	
	a Grécia não era tão desenvolvida, mas já estava unificada política e geograficamente.
	
	a democracia já estava plenamente desenvolvida na região de Creta.
	
	a Grécia sofreu uma grande invasão romana e apenas Creta permaneceu livre.
	
	esse período foi denominado Minoico em homenagem ao líder que conquistou a região e matou o Minotauro, o rei Minos.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201703512118)
	sem. N/A: POLITICA NO MUNDO GREGO
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Dentre as principais realizações do legislador Sólon podemos identificar as seguintes: 
I - Anulou as dívidas dos camponeses e a escravidão por dívidas. 
II - Dividiu a população em quatro classes censitárias: pentacosiomedimnos, hippeis, zeugitas e tetes. 
III - Liderou Atenas em sua luta contra Esparta nas Guerras Médicas 
IV -  Fez reformas abrangentes mantendo os privilégios dos eupátridas
		
	
	as assertivas I e II estão corretas
	
	I, II e IV estão corretas
	
	as assertivas II e III estão corretas.
	
	as assertivas I, II e III estão corretas
	
	as assertivas I e III estão corretas
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201704146137)
	sem. N/A: princípios da Lógica
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	"... andava pelas ruas e praças de Atenas, pelo mercado e pela assembléia indagando a cada um: 'Você sabe o que é isso que está dizendo?', 'Você sabe o que é isso em que você acredita?', ..., 'Você diz que a coragem é importante, mas o que é a coragem?', 'Você acredita que a justiça é importante, mas o que é a justiça?',..., 'Você crê que seus amigos são a melhor coisa que você tem, mas o que é a amizade?'. Suas perguntas deixavam seus interlocutores embaraçados,... descobriam surpresos que não sabiam responder e que nunca tinham pensado em suas crenças e valores ... ... as pessoas esperavam que ele respondesse, mas para de desconcerto geral, dizia: 'Não sei, por isso estou perguntando.' Daí a famosa frase: 'Sei que nada sei' ". (Marilena Chauí). O texto relaciona-se com:
		
	
	a criação dos princípios da Lógica, por Aristóteles, de maneira a formar uma ciência Analítica: A Metafísica.
	
	a filosofia de Sócrates, voltada para as questões humanas, preocupada com as virtudes morais e políticas.
	
	as tragédias de Sófocles, que tinham como tema dominante o conflito entre o indivíduo e a sociedade.
	
	as preocupações de Eurípedes com os problemas do homem, suas paixões, grandezas e misérias.
	
	a obstinação do historiador Tucídides em descobrir as causas políticas que determinaram os acontecimentos históricos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201704146146)
	sem. N/A: unidade religiosa
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O mundo grego antigo possuía certa unidade religiosa, embora fosse fragmentado politicamente. Essa religiosidade foi, marcadamente:
		
	
	portadora de uma ética que considerava sagrado o trabalho manual dedicado às divindades, o que permitia enfrentar a rigidez e a monotonia da vida cotidiana.
	
	de caráter julgador, colocando os indivíduos a serviço das divindades e punindo os pecados daqueles que desobedeciam aos deuses ou professavam outras religiões e outros cultos.
	
	acessível a todas as classes sociais por ter característica familiar e monoteísta, com um deus que se manifestava ao povo através de revelação direta e pessoal.
	
	influenciada pelas conquistas de Alexandre, o Grande pelo Oriente, que propiciou a expansão da cultura grega em detrimento da romana.
	
	de natureza cívica, na medida em que os cidadãos cultuavam os deuses da cidade, com celebrações festivase sacrifícios, nos altares a eles dedicados.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201703584692)
	sem. N/A: Crise das Poleis
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Entre as causas do declínio das poleis na Grécia, durante a Antiguidade, é possível destacar: 
		
	
	expansão cartaginesa pelo Mediterrâneo. 
	
	invasão e dominação persa. 
	
	expansão do Império Romano. 
	
	rivalidade entre as poleis e a disputa pela hegemonia grega. 
	
	desaparecimento e morte dos principais governantes gregos quando retornavam da Guerra de Tróia. 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201703512137)
	5a sem.: DESAGREGAÇÃO DO MUNDO GREGO
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O mundo grego entrou em um processo de desarticulação a partir do século V a. C. Tal fenômeno pode ser compreendido, entre outros fatores, pela: 
		
	
	invasão dos gregos à Tróia e a anexação do território, foco constante de revoltas. 
	
	criação do sistema políade que colaborou para o desenvolvimento do ideal da democracia na região do Peloponeso 
	
	inexistência de unidade política entre as poleis e consequente rivalidade entre as cidades-estados. 
	
	conflitos entre as poleis que tentavam uma posição de hegemonia face ao Império Persa. 
	
	tentativa de criação de um Estado único, liderado por Atenas.