AV1 e AV2 Personalidade

Prévia do material em texto

PERSONALIDADE - AV1
	1a Questão (Ref.: 201102368081)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Luciana é mãe de Ricardinho, de 10 anos, que só quer saber de jogar bola e detesta estudar. Ela disse para ele que de agora em diante ele só vai jogar bola depois que o dever de casa estiver pronto, do contrário ficará sem mesada e sem jogar bola. Ricardo é desobediente e sua mãe e ficou de castigo: uma semana sem jogar bola e sem mesada. Agora Ricardinho só joga bola depois de fazer o dever de casa. Ao correlacionarmos o caso com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
	
	O caso de Ricardinho é um exemplo do princípio da realidade, em que o ego resolve adiar o prazer em função das imposições da realidade.
	
	O caso de Ricardinho é um exemplo da exigência de um comportamento correto e impecável, dentro das normas e padrões sociais, que quando não ocorrem causam frustração.
	
	O caso de Ricardinho é um exemplo do princípio do prazer, em que o id não se submete à realidade e apenas satisfaz todos os seus desejos.
	
	O caso de Ricardinho é um exemplo de culpa por realização desejos que não trazem benefício coletivo ou individual.
	
	O caso de Ricardinho é um exemplo do princípio de reparação, em que o id não é submetido a nenhum tipo de reparação e se mantém realizando satisfações infantis.
	 2a Questão (Ref.: 201102242054)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira tópica de Freud foi constituída pelos três sistemas: Inconsciente; Pré-consciente e Consciente. Qual a alternativa que melhor define o inconsciente?
	 
	Constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente - consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori.
	
	Conteúdos inacabados ou não entendidos.
	
	Conteúdos pré-conscientes, mas que são difíceis de tornarem conscientes.
	
	Conteúdos libidinais apenas.
	
	Constituído por conteúdos da consciência, mas que não conseguiram ser assimilados.
	 3a Questão (Ref.: 201102242039)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A personalidade faz parte da curiosidade da maioria dos seres humanos. Procuramos adivinhar as características alheias por meio das impressões que conseguimos obter nas trocas interpessoais. Mas personalidade pode ser definida como:
	 
	Conjunto de características motivacionais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	Conjunto de características fisiológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	Conjunto de características sociais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	Conjunto de características biológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	X 
	Conjunto de características psicológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	4a Questão (Ref.: 201102254637)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Rita é introvertida, conversa pouco e prefere trabalhos em que não precisa lidar com o público. Em relação à teoria da personalidade, é correto afirmar que:
		
	 
	As características de Rita constituem-se em padrões consistentes de sentimentos, pensamentos e comportamentos.
	
	As características de Rita denotam o que os estudiosos chamam de pesquisa social.
	
	As características de Rita denotam um comportamento sistemático de extroversão.
	
	As características de Rita constituem-se em facilitações de diferentes personalidades.
	
	As características de Rita se assemelham aos estudos de padrões comportamentais de animais em seu habitat natural.
	
	 5a Questão (Ref.: 201102252965)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Inicialmente (1ª tópica) Freud dividia a estrutura psíquica em três níveis:
		
	 
	O consciente que inclui tudo do que estamos cientes em um dado momento; Inconsciente, elementos que não são acessíveis à consciência; Pré-consciente é uma parte do inconsciente que pode se tornar consciente com facilidade.
	
	O consciente que inclui tudo do que estamos cientes em um dado momento; Id, responsável pelo principio da realidade; Pré-consciente é uma parte do inconsciente que pode se tornar consciente com facilidade.
	
	Processos primários relacionado aos estados pré-conscientes; Processos secundários relacionados ao consciente e principio do prazer pelo qual opera o Id.
	
	Id, responsável pelo principio da realidade; Ego é a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa; Superego desenvolve-se a partir do ego, e não do id.
	
	Id é a estrutura da personalidade original; Ego é a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa; Superego desenvolve-se a partir do ego, e não do id.
	
	 6a Questão (Ref.: 201102233273)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na segunda tópica, Freud desenvolveu um modelo estrutural mais formal para a psicanálise. O id diz respeito a (o):
		
	
	Ramo ideal do nosso comportamento
	
	Mediação entre a gratificação e a moralidade
	 
	Fonte de toda a energia da pulsão
	
	Ramo moral do nosso funcionamento
	
	Ramo controlador da ética moral
	 7ª Questão (Ref.: 201102233279)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A perspectiva behaviorista da personalidade enfatiza que quase todo comportamento é aprendido e valoriza:
		
	
	a subjetividade e a desqualificação das respostas
	
	a subjetividade e a inespecificidade de materiais
	
	a objetividade e o descontrole de variáveis
	 
	a objetividade e o rigor nas hipóteses formuladas
	
	a subjetividade dos processos mentais
	 8a Questão (Ref.: 201102252924)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos dizer que desde Sigmund Freud, até as perspectivas mais contemporâneas o conceito do que seja a personalidade assume conceituações diversas o que se expressa em Teorias da Personalidade. Entretanto se considerarmos fatores genéticos e ambientais podemos dizer, em uma perspectiva mais equilibrada, que provavelmente:
		
	
	Eventos sociais, situações de desempenho comportamentais são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos interpessoais construídos ao longo da vida.
	
	Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos biológicos mais relevantes que os ambientais.
	 
	Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo.
	
	Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos ambientais mais relevantes que os biológicos.
	
	Os aspectos genéticos são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos sinápticos e genéticos sendo está à explicação de todas as características da personalidade que possuímos.
	 8a Questão (Ref.: 201102242083)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na perspectiva da primeira Tópica de Freud, tão discutida até os dias atuais a interpretação que se pode oferecer sobre o consciente é:
		
	
	Percepções apenas externas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	São conteúdos do sistema inconsciente na medida em que permanecem de direito acessíveis à consciência (conhecimentos e recordações não atualizados, por exemplo).
	 
	São as percepções externas e internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	Percepções apenas internas no conjunto dos fenômenospsíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	Constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente-consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori.
3a Questão (Ref.: 201201680750)
A abordagem comportamental enfatiza o conceito de processo e, em particular dos processos que ocorrem com todos os indivíduos. No processo de condicionamento operante o reforço consiste em:
 Um estímulo incondicionado que aumenta a probabilidade de um estímulo independente
 Um estímulo que aumenta a probabilidade de ocorrência de uma resposta
 Uma associação entre estímulo condicionado e incondicionado
 Uma associação entre dois estímulos neutros
 Um estímulo que diminui a probabilidade de ocorrência de uma resposta
	 9a Questão (Ref.: 201102368085)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria é uma pessoa que só pensa em se divertir e satisfazer seus desejos e impulsos. Ela tem dificuldades em cumprir as regras sociais, horários, não gosta de trabalhar ou de estudar. Tudo o que ela deseja, ela realiza. Ao correlacionarmos o caso de Maria com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
		
	
	Maria é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada.
	
	Maria é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	 
	Maria é regida pelo Id, uma instância psíquica regida pelo princípio do prazer, que impõe a satisfação imediata dos impulsos e desejos.
	
	Maria é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
	
	Maria é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
1a Questão (Ref.: 201201700393)
Podemos dizer que desde Sigmund Freud, até as perspectivas mais contemporâneas o conceito do que seja a personalidade assume conceituações diversas o que se expressa em Teorias da Personalidade. Entretanto se considerarmos fatores genéticos e ambientais podemos dizer, em uma perspectiva mais equilibrada, que provavelmente:
 Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos ambientais mais relevantes que os biológicos.
 Os aspectos genéticos são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos sinápticos e genéticos sendo está à explicação de todas as características da personalidade que possuímos.
 Eventos sociais, situações de desempenho comportamentais são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos interpessoais construídos ao longo da vida.
 Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos biológicos mais relevantes que os ambientais.
 Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo.
2a Questão (Ref.: 201201680737)
A psicanálise desempenhou um importante papel na mudança de valores da nossa sociedade através da teoria psicodinâmica da personalidade. Como proposta por Freud, a consciência:
 Relaciona-se com fenômenos dos quais podemos estar conscientes em circunstâncias especiais.
 Relaciona-se com fenômenos dos quais estamos conscientes em um dado momento.
 Relaciona-se com fenômenos que causam desconforto e foram banidos.
 Relaciona-se com fenômenos necessariamente recalcados.
 Relaciona-se com fenômenos dos quais não podemos estar conscientes.
4a Questão (Ref.: 201201815531)
Uma aluna de psicologia perguntou ao seu professor que nome se dava a variações causadas por flutuações irrelevantes na aplicação de um teste. O professor respondeu que:
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de aprimoramento ou atribulação de erros.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de insatisfação ou congruência de erros.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de meticulosidade ou observância de erros.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de avaliação ou invariância de medida.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de mensuração ou variância de erros.
6a Questão (Ref.: 201201702109)
Cada cultura tem os seus próprios padrões institucionalizados e sancionados de comportamentos aprendidos, rituais e crenças (PERVIN, 2004, p. 29). A cultura implica em:
 Um significativo determinante genético
 Um significativo determinante parental
 Um significativo determinante filosófico
 Um significativo determinante antropológico
 Um significativo determinante ambiental
7a Questão (Ref.: 201201692701)
Quais são as unidades estruturais utilizadas pela teoria psicanalítica para explicar o comportamento humano¿ No desenvolvimento inicial da teoria, o conceito de níveis de consciência serviu como um ponto focal no pensamento psicanalítico. De fato, Freud afirmou que a psicanálise visa e realiza nada mais do que a descoberta do inconsciente na vida mental¿ (PERVIN, 2004, p. 74). O conceito de inconsciente está ligado a:
 Existem fenômenos dos quais podemos estar conscientes se prestarmos atenção a eles.
 O funcionamento da psique tem como base os aspectos de que temos ciência.
 Fenômenos que temos sempre acesso conforme nossa vontade e memória.
 Existem aspectos do nosso funcionamento dos quais não estamos inteiramente cientes.
 Funcionamento em nível superficial e aleatório da memória de curto prazo.
8a Questão (Ref.: 201201689508)
A personalidade faz parte da curiosidade da maioria dos seres humanos. Procuramos adivinhar as características alheias por meio das impressões que conseguimos obter nas trocas interpessoais. Mas personalidade pode ser definida como:
 Conjunto de características biológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
 Conjunto de características sociais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa. 
 Conjunto de características motivacionais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
 Conjunto de características fisiológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
 Conjunto de características psicológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
9a Questão (Ref.: 201201815552)
Tatiana é uma pessoa muito rígida e exigente com ela mesma. Quando algo foge ao seu controle ou ela faz algo que considera errado, ela se culpa e se pune: não consegue dormir, chora e fica triste consigo mesma. Ao correlacionarmos o caso de Tatiana com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
 Tatiana é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do id.
 Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos. 
 Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada. 
 Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
 Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
10a Questão (Ref.: 201201815564)
João quer que seu filho estude para as provas, então cada vez que ele passa uma hora do dia estudando, ele leva o filhopara passear, faz elogios, prepara lanches gostosos. Ao correlacionarmos o caso de João com a teoria de Skinner, podemos afirmar que:
 João está utilizando a associação entre dois estímulos neutros com seu filho.
 João está utilizando a punição positiva com seu filho.
 João está utilizando a punição negativa com seu filho.
 João está utilizando o reforço positivo com seu filho.
 João está utilizando o reforço negativo com seu filho.
	 1a Questão (Ref.: 48618)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A personalidade faz parte da curiosidade da maioria dos seres humanos. Procuramos adivinhar as características alheias por meio das impressões que conseguimos obter nas trocas interpessoais. Mas personalidade pode ser definida como:
		
	
	conjunto de características motivacionais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	conjunto de características fisiológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	conjunto de características sociais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	 
	conjunto de características psicológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	conjunto de características biológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	 1a Questão (Ref.: 201402342021)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção correta. Sobre os componentes da personalidade, podemos dizer que a maioria dos autores considera os seguintes aspectos:
		
	 
	cognitivos, emocionais e comportamentais
	
	emocionais, sociais e individuais
	
	emocionais, pessoais e espirituais
	
	comportamentais, sociais e pessoais
	
	espirituais, sociais e orgânicos
	
	
	 2a Questão (Ref.: 48662)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na perspectiva da primeira Tópica de Freud, tão discutida até os dias atuais a interpretação que se pode oferecer sobre o consciente é:
		
	
	Percepções apenas internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	São conteúdos do sistema inconsciente na medida em que permanecem de direito acessíveis à consciência (conhecimentos e recordações não atualizados, por exemplo).
	
	Constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente-consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori.
	 
	Percepções apenas externas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	 
	São as percepções externas e internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
		
	 2a Questão (Ref.: 201402285420)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Etimologicamente, a palavra "personalidade" se origina do latim persona, que significa:
		
	
	Paixão
	
	Fascia
	
	Tradução
	
	Fascinação
	 
	Máscara
	
	 3a Questão (Ref.: 201402162607)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	¿Conceitos estruturais como resposta, hábito, traço e tipo são populares em tentativas de conceitualizar a maneira como as pessoas são¿ (PERVIN, 2004, p. 24). O conceito de traço está ligado à consistência da resposta individual em situações diversas ou modos de descrever uma pessoa. São exemplos de traços:
		
	
	Exoneração e colocação
	
	Personalidade e resposta
	 
	Honesto e divertido
	
	Psicologia e processo
	
	Pergunta e definição
	
	 4a Questão (Ref.: 201402162606)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	¿[...] a exploração científica da personalidade envolve esforços sistemáticos para descobrir e explicar regularidades nos pensamentos, sentimentos e comportamentos das pessoas à medida que elas vivem suas vidas cotidianas¿ (PERVIN, 2004, p. 24). Pode-se afirmar que a personalidade:
		
	
	É baseada nas características hereditárias
	
	É construída somente na infância
	
	Não envolve atividades cognitivo-afetivas
	 
	Tem características regulares ao longo da vida
	
	Tem características irregulares ao longo da vida
	
	 5a Questão (Ref.: 201402285452)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Mario é um psicólogo de abordagem psicanalítica e nas sessões com Pedro está investindo em um análise conjunta dos elementos conscientes e inconscientes trazidos para as sessões através da fala, dos sonhos descritos e da associação livre. A partir do exposto, é correto afirmar que:
		
	 
	Mario está buscando descrever e elucidar as relações ocultas que ligam os eventos conscientes e inconscientes.
	
	Mario está apenas tratando os sintomas de Pedro através de Hipnose clássica.
	
	Mario está avaliando psiquicamente Pedro para que ele possa aplicar testes psicológicos.
	
	Mario está apenas avaliando aspectos cognitivos afetivos para demonstrar a Pedro suas fraquezas.
	
	Mário está buscando descrever os aspectos conscientes da psique de Pedro.
	
	 6a Questão (Ref.: 201402285453)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Adriana está fazendo análise com uma psicanalista. Na última sessão Adriana chorou e gritou muito, dizia estar com muita raiva da mãe. De acordo com a teoria psicanalítica de Freud, é correto afirmar que:
		
	 
	Nessa sessão foi utilizado o método catártico, onde ocorre a catarse de vivencias emocionais repulsivas.
	
	Na sessão foi utilizado o método de análise comportamental, onde o paciente é levado a observar seus comportamentos e emoções e anotá-las.
	
	Na sessão foi utilizado o método de culpa e reparação, onde o paciente faz exercícios escritos acerca dos sentimentos frustrados.
	
	Na sessão foi utilizado o método de sonhos, onde o terapeuta interpreta os sonhos do paciente.
	
	Na sessão foi utilizado o método cognitivo, onde o paciente avalia seus pensamentos e os ressignifica.
	
	 7a Questão (Ref.: 201402172023)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria quer que todos os seus desejos sejam satisfeitos. Seu apelido é ¿rainha Maria¿, pois seus amigos acham que parecem mais seus súditos do que amigos de fato. Se ela quer um sorvete, ela tem, se ela quer brincar, ela brinca, se ela quer correr, ela corre, mesmo que seja em horas inapropriadas. Maria age de acordo com:
		
	 
	O princípio do prazer
	
	O princípio do julgamento
	
	O princípio da realidade
	
	O princípio da metamorfose
	
	O princípio da sujeição
	
	 8a Questão (Ref.: 201402172433)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a proposta de Sigmund Freud (1856-1939) marque dentre as alternativas abaixo, aquela verdadeira:
		
	
	Estudou como o temperamento biológico influencia nossa personalidade.
	
	Interessava-se pela relação funcional entre o estímulo e a resposta
	
	Desenvolvimento das teorias cognitivo-sociais da personalidade
	 
	Explica como o desenvolvimento psicossexual influencia a nossa personalidade.
	
	Propôs o conceito auto-atualização
	
	 9a Questão (Ref.: 201402150657)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Freud fez uma analogia - entre o cavalo seu cavaleiro, ressaltando que o cavalo proporciona a energia da locomoção, enquanto o cavaleiro guia os movimentos de sua montaria ¿ para comparar a relação entre:
		
	
	O ego e o superego
	 
	O ego e o id
	
	O inconsciente e o pré-consciente
	
	O superego e o id
	
	O inconsciente e o consciente
	
	 10a Questão (Ref.: 201402150660)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A abordagem comportamental enfatiza o conceito de processo e, em particular dos processos que ocorrem com todos os indivíduos. No processo de condicionamento operante o reforço consiste em:
		
	
	uma associação entre estímulo condicionado e incondicionado
	
	um estímulo incondicionado que aumenta a probabilidade de um estímulo independente
	
	um estímulo que diminui a probabilidade de ocorrênciade uma resposta
	
	uma associação entre dois estímulos neutros
	 
	um estímulo que aumenta a probabilidade de ocorrência de uma resposta
	 1a Questão (Ref.: 48618)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A personalidade faz parte da curiosidade da maioria dos seres humanos. Procuramos adivinhar as características alheias por meio das impressões que conseguimos obter nas trocas interpessoais. Mas personalidade pode ser definida como:
		
	
	conjunto de características motivacionais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	conjunto de características fisiológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	conjunto de características sociais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	 
	conjunto de características psicológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
	
	conjunto de características biológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma 
pessoa.
	 4a Questão (Ref.: 61217)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os aspectos mais estáveis e duradouros da personalidade são chamados de:
		
	
	Comportamentos
	
	Emoções
	
	Realização
	
	Inteligência
	 
	Estrutura
	
	 2a Questão (Ref.: 48662)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na perspectiva da primeira Tópica de Freud, tão discutida até os dias atuais a interpretação que se pode oferecer sobre o consciente é:
		
	
	Percepções apenas internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	São conteúdos do sistema inconsciente na medida em que permanecem de direito acessíveis à consciência (conhecimentos e recordações não atualizados, por exemplo).
	
	Constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente-consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori.
	 
	Percepções apenas externas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	 
	São as percepções externas e internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs). 
	
	 3a Questão (Ref.: 59544)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Inicialmente (1ª tópica) Freud dividia a estrutura psíquica em três níveis:
		
	
	Id, responsável pelo principio da realidade; Ego é a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa; Superego desenvolve-se a partir do ego, e não do id.
	
	O consciente que inclui tudo do que estamos cientes em um dado momento; Id, responsável pelo principio da realidade; Pré-consciente é uma parte do inconsciente que pode se tornar consciente com facilidade.
	
	Id é a estrutura da personalidade original; Ego é a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa; Superego desenvolve-se a partir do ego, e não do id.
	
	Processos primários relacionado aos estados pré-concientes; Processos secundários relacionados ao consciente e principio do prazer pelo qual opera o Id.
	 
	O consciente que inclui tudo do que estamos cientes em um dado momento; Inconsciente, elementos que não são acessíveis à consciência; Pré-consciente é uma parte do inconsciente que pode se tornar consciente com facilidade.
	
	 5a Questão (Ref.: 48633)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira tópica de Freud foi constituída pelos três sistemas: Incosnciente; Pré-cosnciente e Consciente. Qual a alternativa que melhor define o incosnciente?
		
	
	conteúdos inacabados ou não entendidos.
	
	constituído por conteúdos da consciência, mas que não conseguiram ser assimilados.
	
	Conteúdos libidinais apenas.
	
	Conteúdos pré-conscientes, mas que são difíceis de tornarem conscientes.
	 
	constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente-consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori.
	
	 6a Questão (Ref.: 245956)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É interessante perceber que Freud dá valor aos valores da sociedade na formação da p ersonalidade. Estes valores estão presentes, especialmente, na estruturação de qual das instâncias psíquicas descritas por ele?
		
	
	Inconsciente
	
	id
	 
	Superego
	
	Consciente
	
	Ego
	
	 7a Questão (Ref.: 246040)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O behaviorismo tem como objeto de estudo:
		
	
	O pensamento
	 
	O comportamento
	
	O consciente
	
	O aprendizado
	
	O inconsciente
		
	
	 8a Questão (Ref.: 174664)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria é uma pessoa que só pensa em se divertir e satisfazer seus desejos e impulsos. Ela tem dificuldades em cumprir as regras sociais, horários, não gosta de trabalhar ou de estudar. Tudo o que ela deseja, ela realiza. Ao correlacionarmos o caso de Maria com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
		
	 
	Maria é regida pelo Id, uma instância psíquica regida pelo princípio do prazer, que impõe a satisfação imediata dos impulsos e desejos.
	
	Maria é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
	
	Maria é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	Maria é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	Maria é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada.
		
	
	2a Questão (Ref.: 201201680737)
A psicanálise desempenhou um importante papel na mudança de valores da nossa sociedade através da teoria psicodinâmica da personalidade. Como proposta por Freud, a consciência:
 Relaciona-se com fenômenos dos quais podemos estar conscientes em circunstâncias especiais.
 Relaciona-se com fenômenos dos quais estamos conscientes em um dado momento.
 Relaciona-se com fenômenos que causam desconforto e foram banidos.
 Relaciona-se com fenômenos necessariamente recalcados.
 Relaciona-se com fenômenos dos quais não podemos estar conscientes.
	 9a Questão (Ref.: 59503)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos dizer que desde Sigmund Freud, até as perspectivas mais contemporâneas o conceito do que seja a personalidade assume conceituações diversas o que se expressa em Teorias da Personalidade. Entretanto se considerarmos fatores genéticos e ambientais podemos dizer, em uma perspectiva mais equilibrada, que provavelmente:
		
	
	Os aspectos genéticos são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos sinápticos e genéticos sendo está à explicação de todas as características da personalidade que possuímos.
	
	Eventos sociais, situações de desempenho comportamentais são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos interpessoais construídos ao longo da vida.
	
	Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos ambientais mais relevantes que os biológicos.
	
	Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos biológicos mais relevantes que os ambientais.
	 
	Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamose das percepções individuais que temos do mundo.
	
	 10a Questão (Ref.: 174674)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	João quer que seu filho estude para as provas, então cada vez que ele passa uma hora do dia estudando, ele leva o filho para passear, faz elogios, prepara lanches gostosos. Ao correlacionarmos o caso de João com a teoria de Skinner, podemos afirmar que:
		
	
	João está utilizando a punição positiva com seu filho.
	 
	João está utilizando o reforço positivo com seu filho.
	
	João está utilizando a punição negativa com seu filho.
	
	João está utilizando a associação entre dois estímulos neutros com seu filho.
	
	João está utilizando o reforço negativo com seu filho.
		
1a Questão (Ref.: 201201700393)
Podemos dizer que desde Sigmund Freud, até as perspectivas mais contemporâneas o conceito do que seja a personalidade assume conceituações diversas o que se expressa em Teorias da Personalidade. Entretanto se considerarmos fatores genéticos e ambientais podemos dizer, em uma perspectiva mais equilibrada, que provavelmente:
 Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos ambientais mais relevantes que os biológicos.
 Os aspectos genéticos são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos sinápticos e genéticos sendo está à explicação de todas as características da personalidade que possuímos.
 Eventos sociais, situações de desempenho comportamentais são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos arranjos interpessoais construídos ao longo da vida.
 Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo sendo os aspectos biológicos mais relevantes que os ambientais.
 Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções individuais que temos do mundo.
3a Questão (Ref.: 201201680750)
A abordagem comportamental enfatiza o conceito de processo e, em particular dos processos que ocorrem com todos os indivíduos. No processo de condicionamento operante o reforço consiste em:
 Um estímulo incondicionado que aumenta a probabilidade de um estímulo independente
 Um estímulo que aumenta a probabilidade de ocorrência de uma resposta
 Uma associação entre estímulo condicionado e incondicionado
 Uma associação entre dois estímulos neutros
 Um estímulo que diminui a probabilidade de ocorrência de uma resposta
4a Questão (Ref.: 201201815531)
Uma aluna de psicologia perguntou ao seu professor que nome se dava a variações causadas por flutuações irrelevantes na aplicação de um teste. O professor respondeu que:
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de aprimoramento ou atribulação de erros.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de insatisfação ou congruência de erros.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de meticulosidade ou observância de erros.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de avaliação ou invariância de medida.
 Uma alteração ligeira é chamada de erro de mensuração ou variância de erros.
5a Questão (Ref.: 201201730172)
Ricardo é muito exigente consigo e perfeccionista, ele se assemelha a um juiz que se autocensura todo o tempo. Tomando a teoria da segunda tópica ded Freud, podemos dizer que ele tem um(a) forte:
 Percepção
 Inconsciente
 Sensação
 Superego
 Ilusão
6a Questão (Ref.: 201201702109)
Cada cultura tem os seus próprios padrões institucionalizados e sancionados de comportamentos aprendidos, rituais e crenças (PERVIN, 2004, p. 29). A cultura implica em:
 Um significativo determinante genético
 Um significativo determinante parental
 Um significativo determinante filosófico
 Um significativo determinante antropológico
 Um significativo determinante ambiental
7a Questão (Ref.: 201201692701)
Quais são as unidades estruturais utilizadas pela teoria psicanalítica para explicar o comportamento humano¿ No desenvolvimento inicial da teoria, o conceito de níveis de consciência serviu como um ponto focal no pensamento psicanalítico. De fato, Freud afirmou que a psicanálise visa e realiza nada mais do que a descoberta do inconsciente na vida mental¿ (PERVIN, 2004, p. 74). O conceito de inconsciente está ligado a:
 Existem fenômenos dos quais podemos estar conscientes se prestarmos atenção a eles.
 O funcionamento da psique tem como base os aspectos de que temos ciência.
 Fenômenos que temos sempre acesso conforme nossa vontade e memória.
 Existem aspectos do nosso funcionamento dos quais não estamos inteiramente cientes.
 Funcionamento em nível superficial e aleatório da memória de curto prazo.
8a Questão (Ref.: 201201689508)
A personalidade faz parte da curiosidade da maioria dos seres humanos. Procuramos adivinhar as características alheias por meio das impressões que conseguimos obter nas trocas interpessoais. Mas personalidade pode ser definida como:
 Conjunto de características biológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
 Conjunto de características sociais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa. 
 Conjunto de características motivacionais que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
 Conjunto de características fisiológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
 Conjunto de características psicológicas que determinam a individualidade pessoal e social de alguma pessoa.
9a Questão (Ref.: 201201815552)
Tatiana é uma pessoa muito rígida e exigente com ela mesma. Quando algo foge ao seu controle ou ela faz algo que considera errado, ela se culpa e se pune: não consegue dormir, chora e fica triste consigo mesma. Ao correlacionarmos o caso de Tatiana com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
 Tatiana é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do id.
 Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos. 
 Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada. 
 Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
 Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
10a Questão (Ref.: 201201815564)
João quer que seu filho estude para as provas, então cada vez que ele passa uma hora do dia estudando, ele leva o filho para passear, faz elogios, prepara lanches gostosos. Ao correlacionarmos o caso de João com a teoria de Skinner, podemos afirmar que:
 João está utilizando a associação entre dois estímulos neutros com seu filho.
 João está utilizando a punição positiva com seu filho.
 João está utilizando a punição negativa com seu filho.
 João está utilizando o reforço positivo com seu filho.
 João está utilizando o reforço negativo com seu filho.
	 2a Questão (Ref.: 201301325518)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O caso de Anna O. foi importante para o desenvolvimento da Psicanálise, por ter apresentado a Freud :
		
	
	o método filosófico
	
	o método assimétrico
	
	o método efusivo
	 
	o método catártico
	
	o método abusivo
	 1a Questão (Ref.: 201301325512)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Paula é uma psicóloga que aplica testes para avaliação da personalidade e para isso utiliza alguns tipos de testes diferentes. Na avaliação que estárealizando no momento ela está utilizando os seguintes testes psicológicos: MMPI, HTP e Zulliger. Podemos afirmar que:
		
	
	Paula está utilizando testes objetivos (de autorrelato) para que o examinando tenha mais possibilidades de se expor e desta forma ela consiga avaliar as respostas do ponto de vista emocional e motivacional.
	
	Paula está utilizando testes exclusivamente projetivos para facilitar conteúdos inconscientes e conscientes e a expressão emocional que representa o momento vivido pelo examinando.
	 
	Paula está utilizando testes objetivos (de autorrelato) e projetivos para avaliar de forma ampla a resposta do examinando do ponto de vista emocional e motivacional, consciente e inconsciente.
	
	Paula está utilizando testes projetivos para avaliar os autorrelatos do examinando e facilitar conteúdos latentes e manifestos que facilitem a expressão emocional.
	
	Paula está utilizando testes objetivos (de autorrelato) para que o examinando possa ficar mais livre para expor conteúdos inconscientes e imotivados da sua primeira infância.
	
	
 3a Questão (Ref.: 201301212092)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Maria quer que todos os seus desejos sejam satisfeitos. Seu apelido é ¿rainha Maria¿, pois seus amigos acham que parecem mais seus súditos do que amigos de fato. Se ela quer um sorvete, ela tem, se ela quer brincar, ela brinca, se ela quer correr, ela corre, mesmo que seja em horas inapropriadas. Maria age de acordo com:
		
	
	O princípio do julgamento
	
	O princípio da metamorfose
	
	O princípio da sujeição
	
	O princípio da realidade
	
	O princípio do prazer
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301325542)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Rui é um experimentador e está replicando a pesquisa de Pavlov. Neste momento da sua pesquisa ele está querendo provocar a extinção do condicionamento. Para isso ele está expondo o animal à campainha sem a apresentação da comida. Ao correlacionarmos o caso de Rui com os estudos acerca do condicionamento clássico, podemos afirmar que:
		
	
	Rui está correto. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	Rui está errado. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	Rui está errado. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	Não há correlação entre o caso de Rui e os estudos acerca do condicionamento clássico.
	 
	Rui está correto. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	 
5a Questão (Ref.: 201301325491)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Por que as pessoas são tão diferentes? Essa é uma das questões que:
		
	 
	A Psicologia da Personalidade tenta responder.
	
	A educação parental busca refazer.
	
	A Neurologia buscar apreender e tratar.
	
	A neuroeducação trata de reelaborar.
	
	A Psicologia dos Esportes busca ressignificar.
	
	 6a Questão (Ref.: 201301190730)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A teoria sociocognitiva enfatiza as origens sociais do comportamento e a importância de processos de pensamento cognitivos em todos os aspectos do funcionamento humano ¿ motivação, emoção e ação. Um dos principais teóricos dessa teoria é:
		
	 
	C. Rogers
	
	Freud
	
	Pavlov
	
	Watson
	
	A. Bandura
	
	 7a Questão (Ref.: 201301325515)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Lucas é um psicólogo que gosta de utilizar testes projetivos em suas avaliações de personalidade. Os testes que ele mais utiliza são o HTP e o Zulliger. Ofereça argumentos que esclareçam o papel dos testes projetivos na avaliação da personalidade.
	
	Gabarito: Os testes projetivos caracterizam-se pela apresentação de estímulos indefinidos e ambíguos. Analisa-se a resposta do examinando do ponto de vista emocional e motivacional, consciente e inconsciente.
	
	 8a Questão (Ref.: 201301198541)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria tem vinte e cinco anos, percebe e experimenta tudo a sua volta de forma negativa, atribuindo significados às suas experiências conforme seu sistema de percepções. As partes do campo fenomenal, vistas pelo indivíduo como ¿eu¿, denomina-se:
		
	
	Incongruência
	
	Superego
	
	Self
	
	Auto-realização
	
	Id
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301188101)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Bruna está com dificuldades de comportamento na escola, seus pais foram chamados na direção para uma conversa sobre o comportamento inadequado da adolescente. Ela empurra os colegas, rouba provas e se veste de forma a chocar a todos. Relacione a sentença com a noção de aprendizagem proposta pela perspectiva comportamentalista.
		
	Gabarito: Para a perspectiva comportamentalista, a personalidade é um ramo do campo geral da aprendizagem. Entende-se psicopatologia em termos da aprendizagem de comportamentos mal-adaptativos ou do fracasso em aprender comportamentos adaptativos. Os seguidores da visão de aprendizagem-comportamental falam de modificação do comportamento e de terapia do comportamento. Bruna, de acordo com essa visão, tem comportamentos mal-adaptados.
	
	 10a Questão (Ref.: 201301212097)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo a posição de Rogers, cada indivíduo percebe o mundo de uma forma única. Essas percepções formam um campo chamado:
		
	
	campo de memória episódica do indivíduo
	
	campo de educação do indivíduo
	
	campo inconsciente do indivíduo
	
	campo fenomenal do indivíduo
	
	campo comportamental do indivíduo
	 1a Questão (Ref.: 201307573106)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Em sua segunda tópica, Freud propõe a existência de três instâncias psíquicas. Diga quais são essas instâncias e aponte pelo menos uma característica de cada uma delas.
	
	Resposta: Id, Ego e Superego. Id: É regido pelo princípio do prazer, é inconsciente. Ego: Possui os mecanismos de defesa. Superego: É regido pelo princípio da realidade.
	Gabarito: As instâncias são: o Ego, o Id e o superego. Id sede das pulsões; Ego responsável pela motricidade. Administra as demandas contraditórias feitas pelo Id, pelo superego e pela realidade; Superego representa a consciência moral e exige que o sujeito atenda aos ideais sociais.
	
	 2a Questão (Ref.: 201307501696)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Lucas é aluno de psicologia e durante a aula de psicologia da personalidade perguntou ao professor o que era o Id. O professor respondeu que:
		
	
	Estrutura psíquica que inclui o conjunto de processos psíquicos e de mecanismos através dos quais o organismo entra em contato com a realidade.
	 
	O Id é a fonte da energia oriunda das pulsões ¿ as motivações e desejos mais primitivos do ser humano.
	
	O Id corresponde às normas e valores sociais do grupo no qual o indivíduo foi criado e está inserido.
	
	Esta instância exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	O Id é totalmente regido pelo princípio da realidade. É totalmente consciente e impõe o adiamento da satisfação dos impulsos.
	
	 3a Questão (Ref.: 201307501686)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O caso de Anna O. foi importante para o desenvolvimento da Psicanálise, por ter apresentado a Freud :
		
	 
	o método catártico
	
	o método efusivo
	
	o método assimétrico
	
	o método abusivo
	
	o método filosófico
	
	 4a Questão (Ref.: 201307366876)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As teorias da personalidade preocupam-se com os problemas significativos para a sobrevivência do organismo. Os teóricos da personalidade atribuem um papel decisivo aos processos:
		
	 
	Motivacionais
	
	Desiguais
	
	Institucionais
	 
	FundamentaisTranscendentais
	
	 5a Questão (Ref.: 201307501662)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ricardo, ao participar da aula de psicologia da personalidade, não conseguiu entender como uma teoria de personalidade ajuda na compreensão do ser humano e seu professor explicou que:
		
	
	Uma teoria da personalidade é o conjunto das categorias determinantes que ajudam na compreensão do ser humano no aspecto avaliativo (que explique as avaliações) e no aspecto incognoscivo (que explique a incognição).
	
	Uma teoria da personalidade é o conjunto das variáveis indiferentes que ajuda na determinação do ser humano no fundamento anormal (que explique as anormalidades) e no aspecto normal (que explique as normalidades).
	
	Uma teoria da personalidade é o conjunto das variações de soluções que ajudam na compreensão do ser humano no aspecto menor (que explique as microfacilidades) e no aspecto maior (que explique as macrodificuldades).
	 
	Uma teoria da personalidade é o conjunto das suposições relevantes que ajuda na compreensão do ser humano no aspecto geral (que explique as semelhanças) e no aspecto individual (que explique as diferenças).
	
	Uma teoria da personalidade é o conjunto das atividades de forma que ajuda na compreensão do ser humano no aspecto de conformidade (que explique a depressão) e no aspecto emocional (que explique os sentimentos).
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307501710)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Rui é um experimentador e está replicando a pesquisa de Pavlov. Neste momento da sua pesquisa ele está querendo provocar a extinção do condicionamento. Para isso ele está expondo o animal à campainha sem a apresentação da comida. Ao correlacionarmos o caso de Rui com os estudos acerca do condicionamento clássico, podemos afirmar que:
		
	
	Rui está correto. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	Rui está errado. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	Não há correlação entre o caso de Rui e os estudos acerca do condicionamento clássico.
	 
	Rui está correto. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	Rui está errado. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	 7a Questão (Ref.: 201307366898)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A teoria sociocognitiva enfatiza as origens sociais do comportamento e a importância de processos de pensamento cognitivos em todos os aspectos do funcionamento humano ¿ motivação, emoção e ação. Um dos principais teóricos dessa teoria é:
		
	
	Pavlov
	
	Freud
	
	C. Rogers
	
	Watson
	 
	Bandura
	
	 8a Questão (Ref.: 201307400998)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Em sua teoria cognitivo social da aprendizagem Bandura propõe o conceito de modelação que seria o processo de aprendizagem através da observação de determinados modelos significativos. Discuta a forma como tal conceito pode ser incorporado à prática psicoterápica tomando-se como referencial uma terapia cognitva.
	
	
Resposta: Exemplo, se uma criança assiste filmes violentos e fica agressiva, fazendo ela observar que não deve ser violenta através de um reforço negativo ou punição, ela pode ser modelada.
	
Gabarito: considerando-se que a modelação é uma das formas através das quais adquirimos determinados comportamentos, ela pode ser utilizada também como um modo eficaz de reaprender ou modificar comportamento desadaptativos, sendo assim, utilizada no processo terapêutico. Neste caso o modelo poderia ser o próprio terapeuta ou uma outra pessoa que fosse utilizada com tal finalidade. Por exemplo, crianças com fobias de cães poderiam ser levadas para observar, à distância, outras crianças brincando com cachorros em um determinado parque ou mesmo a assistir vídeos de crianças se divertindo com seus cães; sendo convidado para aproximar-se gradativamente
	
	 9a Questão (Ref.: 201307946051)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma técnica utilizada por Rogers para atendimento diz respeito a fazer ecoar o que foi dito pelo cliente. É reformular e buscar esclarecer o que está sendo expresso pelo outro, seja de forma verbal ou não verbal, e reconhecer os sentimentos que estão sendo expressos. O nome desta técnica é:
		
	 
	Escuta ativa
	
	Audição empática
	
	Audição incondicional
	
	Escuta direcionada
	
	Escuta verdadeira
	
	 10a Questão (Ref.: 201307388269)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Márcia afirma que nunca sente raiva e rancor, mas ontem , no trabalho, quando uma colega a acusou de ser egoísta, Márcia experimentou raiva. A esse fenômeno denomina-se:
		
	 
	Incongruência
	
	Transição
	
	Explosão emocional
	
	Inadequação
	
	Elaboração secundária
Questão número 1.1a Questão (Ref.: 231231)	Pontos: 0,5 / 0,5
Freud cria uma teoria sobre a neurose, baseada em todos os casos já tratados, além de sua própria autoanálise. A partir de seus estudos e de seus casos, nos revela um fenômeno, que na teoria psicanalítica é a projeção de sentimentos relacionados às figuras parentais às pessoas em geral. Na sessão psicanalítica, esses sentimentos são projetados para o psicanalista. Qual o nome deste fenômeno?
	 
	Transferência
	
	Negação
	
	Racionalização
	
	Resistência
	
	Sublimação
 Questão número 2.2a Questão (Ref.: 39852)	Pontos: 0,5 / 0,5
Na segunda tópica, Freud desenvolveu um modelo estrutural mais formal para a psicanálise. O id diz respeito a(o):
	 
	Mediação entre a gratificação e a moralidade
	
	Ramo controlador da ética moral
	
	Ramo ideal do nosso comportamento
	
	Fonte de toda a energia da pulsão
	
	Ramo moral do nosso funcionamento
	
 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 174632)	Pontos: 0,5 / 0,5
Angela ganhou uma caixa de bombom do namorado e ficou muito desconfiada, pensando que tal gesto poderia significar que ele estava tentando se desculpar por algo que fez. Angela nem agradeceu o presente e brigou com o namorado. Diante do exposto, podemos afirmar que:
	 
	A emoção de Angela, ou seja, seu aspecto emocional, afetou sua cognição e seu comportamento.
	
	O sentimento de Angela, ou seja, o aspecto sentimental, afetou sua cognição e seu comportamento.
	
	Angela sofre de alexetimia e não consegue nominar suas emoções.
	
	O comportamento de Angela, ou seja, o aspecto comportamental da situação, afetou sua cognição e sua emoção.
	
	 A avaliação de Angela, ou seja, o aspecto cognitivo da situação, afetou sua emoção e seu comportamento.
Questão número 4.4a Questão (Ref.: 174641)	Pontos: 0,5 / 0,5
Uma aluna de psicologia perguntou ao seu professor que nome se dava a variações causadas por flutuações irrelevantes na aplicação de um teste. O professor respondeu que:
	 
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de insatisfação ou congruência de erros.
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de avaliação ou invariância de medida.
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de meticulosidade ou observância de erros.
	
 
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de aprimoramento ou atribulação de erros.
Uma alteração ligeira é chamada de erro de mensuração ou variância de erros.
 Questão número 5.5a Questão (Ref.: 48666)	Pontos: 0,5 / 0,5
Freud nos estudos sobre o aparelho psíquico define uma segunda tópica mais eminentemente mais ativa e dinâmica, opostamente a primeira que era mais passiva. Nesta segunda tópica ele traz também três sistemas. Marque a alternativa que representa os três sistemas da segunda tópica de Freud.
	 
	Id, Ego e Superego
	
	Inconsciente, Pré consciente e Consciente
	
	Id, Ego, Consciente
	
	Inconsciente;Ego e Superego
	
	Id, Superego e Consciente
 
 Questão número 7.7a Questão (Ref.: 216845)	Pontos: 1,5 / 1,5
Diversos foram os autores que propuseram estudar e explicar a personalidade e por meio dessas pesquisas que puderam ser criadas as teorias para as terapias na prática. Um deles, com importante participação foi Carl Rogers, que nomeou sua Terapia com Centrada na pessoa. O preconiza este tipo de tratamento?
Resposta: Rogers fala que a pessoa não e determinada, que ela tem escolhas ela não e esta sendo,que o individuo e único e tem suas responsabilidades pois mesmo que ele não faça uma escolha ele esta escolhendo não fazer!
Gabarito: A formação das características dos seres humanos por meio da autonomia de alterar consciente e racionalmente seus pensamentos e comportamentos indesejáveis, tornando-os desejáveis. Ele não acreditava que as pessoas sejam controladas por forças inconscientes. A personalidade é moldada pelo presente e pela maneira como o percebemos conscientemente.
Questão número 6.6a Questão (Ref.: 60563)	Pontos: 0,0 / 0,5
Em um debate numa sala de aula de ensino médio os alunos discutem uma situação recente de violência urbana. O foco do debate era a formação da personalidade dos suspeitos de terem cometido o ato. Uma parte da turma (lado A) defendia a hipótese de que quando crianças os sujeitos aprenderam um comportamento violento pela observação constante do ambiente em que vivem, pois em sua comunidade eram recompensados, não eram punidos e possuíam bens materiais aqueles que freqüentemente desrespeitavam as regras que eram ensinadas pelos pais, escola, etc. Outra parte da turma (lado B) defendia a posição, de que não somos controlados por idéias previamente formadas, mas que constantemente percebemos os eventos e os interpretamos a partir de estruturas existentes, mas que temos a possibilidade de rever tais conceitos formados e substituí-los por idéias alternativas. A que conceito, dos listados abaixo de forma simplista e didática, podemos atribuir o posicionamento da turma do lado B?
	 
	Aprendizagem Observacional e Reforço Vicariante de George Kelly
	
	Aprendizagem Observacional e Reforço Vicariante de Albert Bandura
	
	Constructo e Alternativismo construtivo de Albert Bandura
	
	Impulso Instintivo de B. F. Skinner
	
	Constructo e Alternativismo construtivo de George Kelly
 Questão número 8.8a Questão (Ref.: 575624)	Pontos: 0,0 / 1,0
Identifique um aspecto em que a Teoria Rogeriana se contrapõe à psicanálise.
	 
	no lugar da promoção do crescimento como a psicanálise propõe a cura.
	
	ao invés de focar no passado como a psicanálise propõe, o foco no presente e no futuro.
	
	no lugar do foco no consciente como a psicanálise propõe, o foco no inconsciente.
	
	quem procura a psicoterapia é chamado de paciente por Roger em oposição à psicanálise, onde este é chamado de cliente.
	
	no lugar do foco no presente e futuro como a psicanálise propõe, o foco no passado.
Questão número 9.9a Questão (Ref.: 174640)	Pontos: 0,0 / 1,5 NÃO respondida
No senso comum, geralmente afirmamos que cada um tem uma personalidade diferente. Mas na Psicologia, como podemos definir personalidade? Ofereça argumentos que esclareçam o termo.
Gabarito: conjunto dinâmico e organizado dos aspectos cognitivos, motivacionais, emocionais e comportamentais, relativamente duradouras, de uma pessoa, que nos permite prever suas respostas à sua capacidade de ajustamento.
 Questão número 10.10a Questão (Ref.: 61234)	Pontos: 1,0 / 1,0
Bruno tem um mau conceito de si mesmo, ele acredita que é um mau aluno, que não faz nada direito e que não consegue passar pelas dificuldades. Na semana passada a professora de Bruno entregou os resultados da prova de matemática e ele tirou nota dez. Bruno afirmou a um colega: ¿foi pura sorte, a professora deve ter errado a nota¿. Segundo Rogers, isso é um exemplo de:
	  Inspeção
	 Distorção
	 Memorização
	 Armação
	 Contenção