SIMULADOS PSICODIAGNÓSTICO

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PSICODIAGNÓSTICO
	Simulado: SDE0149_SM_201502477939 V.1  
	Aluno(a): ALICE FERREIRA COUTINHO
	Matrícula: 201502477939 
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 15/11/2017 14:31:18 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201503186799)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A escolha e uso de testes psicológicos no Psicodiagnóstico deve ser criteriosa. Existem questões básicas a serem a serem consideradas. Assinale abaixo aquele aspecto que deve ser levado em consideração:
		
	
	A bateria de testes deve ser escolhida em função de apresentar as seguintes qualidades primárias: validade, fidedignidade e padronização. 
	
	Os teste selecionados podem ser usados sem uma ordem prévia já que todos preocupam-se em avaliar as angustias e conflitos do paciente 
	
	A interpretação dos dados deve tomar por base um referencial teórico de conhecimento do respondente para que ele possa entender os aspectos mais sombrios de sua personalidade. 
	
	A aplicação e apuração pode ser realizada por qualquer profissional já que todos os testes possuem manual
	
	A familiarização com os testes escolhidos é prescindível pois atualmente os testes mudam constantemente sua padronização
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503214566)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Sobre a confecção de Parecer Psicológico, resultante de processo de avaliação psicológica, é correto afirmar que:
		
	
	Parecer é a apresentação descritiva de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais pesquisadas no processo de avaliação psicológica;
	
	O Parecer deve ser subsidiado em dados colhidos e analisados à luz de um instrumental técnico, apresentando os itens de identificação, exposição de motivos, análise e conclusão; 
	
	Como parte daa equipe interprofissional que assessora a Justiça, o psicólogo muitas vezes terá de atuar em parceria com o assistente social e os laudos produzidos nestes casos devem necessariamente ser escritos e assinados conjuntamente;
	
	O Parecer deve utilizar linguagem clara para facilitar o entendimento e deve levar em consideração as questões de sigilo e da exposição desnecessária da privacidade dos indivíduos submetidos à avaliação, exceto nos casos judiciais, quando todos os dados devem ser comunicados ao juiz solicitante;
	
	O Parecer deve ser subsidiado em dados colhidos e analisados à luz de um instrumental técnico, apresentando os itens de identificação, descrição da demanda, procedimento, análise e conclusão; 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503285946)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Cunha considera que, para se fazer uma indicação terapêutica adequada é preciso avaliar, além da motivação da pessoa, sua capacidade de estabelecer os seguintes aspectos: 
		
	
	Comunicação verbal e de entendimento 
	
	Amplitude egóica e de sublimação 
	
	Nível intelectual e de elaboração 
	
	NRA
	
	Aliança terapêutica e de insight 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503123781)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Deve ser discutido ao contratar o trabalho de psicodiagnóstico: 
		
	
	Custos do processo e forma de pagamento;
	
	Procedimentos para desmarcação e/ou remarcação de sessões;
	
	Condições de sigilo das informações coletadas;
	
	Obrigatoriedade de prestação de informações do avaliado;
	
	Tempo necessário para a realização;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503185628)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O enquadre deve ser feito antes mesmo de se iniciar o processo de psicodiagnóstico. O enquadre é importante porque:
		
	
	Todas as respostas acima estão corretas.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o sintoma e o motivo manifesto.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o rapport e a empatia.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o tipo de entrevista e a anamnese.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o tempo, o local, o horário, o papel e os honorários.
		
	
	
		
	   PSICODIAGNÓSTICO
	Simulado: SDE0149_SM_201502477939 V.1  
	Aluno(a): ALICE FERREIRA COUTINHO
	Matrícula: 201502477939 
	Desempenho: 0,1 de 0,5
	Data: 15/11/2017 14:27:01 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502632908)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista de triagem.
		
	
	O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
	
	a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar.
	
	Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de saúde pública ou em clinicas sociais.
	
	São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e demandas do sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um projeto.
	
	m por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente na infância, estruturando tal história cronologicamente.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503123780)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Sobre a entrevista clínica completamente estruturada, é CORRETO afirmar que: 
		
	
	possui grande potencial de exploração de conteúdo;
	
	é utilizada em estudos epidemológicos;
	
	possui um roteiro não completamente estruturado;
	
	está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais.
	
	é criticada por ser muito subjetiva;
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502632824)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de diagnóstico diferencial.
		
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503128281)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque a afirmativa correta com relação a estratégias de avaliação. É o conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo a responder a demanda do solicitante e adequadoaos dados sócios demográficos do examinando é denominado:
		
	
	Entrevista Dirigida e Anamnese
	
	Entrevista de Triagem
	
	Inferência de hipóteses
	
	Plano de Avaliação
	
	Entrevista Devolutiva
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503126358)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo que possam responder a demanda do solicitante e também adequando os dados sócios demográficos do examinando. Assim para realizarmos um diagnóstico no temos que formular inferências pela integração dos dados direcionados e tendo como referencia as hipóteses e objetivo do psicodiagnóstico. Essa etapa é:
		
	
	Devolução
	
	Plano de Avaliação
	
	Classificação Simples.
	
	Entrevista Inicial
	
	Processo do Psicodiagnóstico
	
	   PSICODIAGNÓSTICO
	Simulado: SDE0149_SM_201502477939 V.1  
	Aluno(a): ALICE FERREIRA COUTINHO
	Matrícula: 201502477939 
	Desempenho: 0,2 de 0,5
	Data: 15/11/2017 14:17:27 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502633406)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória.
		
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503205101)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.
		
	
	Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes.
	
	O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica.
	
	A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego. 
	
	A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso.
	
	Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502632890)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a perda de controle da situação, que se refere à:
		
	
	Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco de se expor.
	
	O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando.
	
	Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento emocional.
	
	O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas.
	
	O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502633429)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a coleta de dados que se refere a:
		
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502632856)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A marcação de uma consulta formaliza um processo de trabalho psicológico já iniciado e é, em geral, precedido por intensa angústia e ambivalência; essas duas características normalmente são devidas a:
		
	
	Admissão da existência de algum grau de perturbação e de dificuldades que justificam a necessidade de ajuda.
	
	Aos custos de um tratamento psicoterápico que pode vir a ser indicado após o termino da avaliação diagnóstica.
	
	Dificuldades de identificação como profissional em questão.
	
	Questões culturais que ainda identificam o psicólogo a ¿médico de maluco¿.
	
	A dificuldade de se encontrar um profissional competente no mercado de trabalho das grandes cidades.
		
	
	
		
	   PSICODIAGNÓSTICO
	Simulado: SDE0149_SM_201502477939 V.1  
	Aluno(a): ALICE FERREIRA COUTINHO
	Matrícula: 201502477939 
	Desempenho: 0,2 de 0,5
	Data: 05/10/2017 10:56:55 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502633437)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
		
	
	Prevenção
	
	Prognóstico
	
	Perícia forense
	
	Avaliação compreensiva
	
	Entendimento dinâmico
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503126317)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
		
	
	Classificação Nosológica
	
	Diagnóstico Diferencial
	
	Entendimento Dinâmico 
	
	Forense
	
	Classificação Simples3a Questão (Ref.: 201502633435)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada:
		
	
	Perícia forense
	
	Prevenção
	
	Entendimento dinâmico
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prognóstico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503126308)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Devolutiva
	
	Sistêmica
	
	Lúdica
	
	Subseqüente
	
	Primeiro Contato
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503285913)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que:
		
	
	Na avaliação compreensiva faz-se uma comparação da amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população em geral
	
	A classificação simples fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício legal da cidadania, etc.
	
	O diagnóstico diferencial visa identificar problemas precocemente, avaliando riscos e a capacidade de enfrentamento do ego
	
	A descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais do entrevistado
	
	Na classificação nosológica, hipóteses iniciais são testadas tomando como referência critérios diagnósticos específicos