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ulado: CEL0061_SM_201708431489 V.1 Aluno(a): MILLEIDY DE SOUZA MARTINS Matrícula: 201708431489 Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 02/10/2017 10:02:06 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201708505496) Pontos: 0,1 / 0,1 O desafio didático do momento pedagógico atual é o da concepção de uma metodologia de ensino pautada na perspectiva progressista da educação que tem como finalidade: reproduzir a estrutura social vigente. minimizar as discriminações econômicas e sociais geradas fora da escola. ajustar o indivíduo à sociedade. garantir a manutenção do status quo. reforçar a desigualdade social. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201708514307) Pontos: 0,1 / 0,1 O ensino, como fenômeno da realidade concreta, é um processo que se desenvolve dialeticamente. Para tanto, torna-se premente, na ação didática do professor: indagar se cabe ao professor o papel de planejar suas atividades docentes ou de relegá-las ao aluno. estabelecer a inter-relação entre informação acabada (a cultura elaborada) e a produção do conhecimento. interligar a visão econômica ao processo político numa relação direta de causa e efeito, que deve ir além da capacidade assimilatória do educando. selecionar alunos que sejam capazes de enfrentar, com êxito, os conteúdos predeterminados do programa. não realizar o planejamento didático na medida em que ele é por si só um instrumento redutor de conhecimento. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201709220781) Pontos: 0,1 / 0,1 A Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais e que estes são sempre sociais. A prática educativa deverá considerar o conhecimento acumulado pela sociedade, bem como os saberes dos educandos, visando o processo formativo que ocorre como necessária à atividade humana. Nesse sentido podemos afirmar que: o processo educativa é um fenômeno social necessário à existência de todas as sociedades. a Didática como ação política tem na figura do professor, em qualquer abordagem, a figura central. a ação educativa é constituída por aspectos estritamente relacionados a fatores psicológicos dos alunos. a Didática responde apenas pela dimensão sociopolítica da ação educativa. a ação educativa é neutra e corresponde aos aspectos procedimentais do processo de aprendizagem. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201709478215) Pontos: 0,1 / 0,1 No processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) são seguidas algumas etapas fundamentais para o seu êxito. Todas as frases abaixo referem-se a essas etapas, EXCETO: Elaboração do calendário escolar. Definição do sistema de avaliação e seus critérios. Organização do quadro curricular e da carga horária. O professor frequentar um curso de capacitação e reciclagem. Sondagem e diagnóstico da realidade da escola. 5a Questão (Ref.: 201709509808) Pontos: 0,0 / 0,1 ¿O projeto pedagógico-curricular é tanto a expressão da cultura da escola como sua recriação e desenvolvimento. Expressa a cultura da escola porque está assentado nas crenças, valores, significados, modos de pensar e agir das pessoas que o elaboram. Ao mesmo tempo, é um conjunto de princípios e práticas que reflete e recria essa cultura, projetando a cultura organizacional que se deseja, visando a intervenção e transformaçÃo da realidade¿ (LIBÂNEO, J.C. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. Ed. Alternativa) Segundo ao autor, esta concepção de projeto pedagógico-curricular visa superar uma concepção de planejamento escolar que: se caracteriza como instrumento e processo de organização da escola. consiste na determinação de objetivos, estratégias e formas de avaliação dentro de uma seqüência de passos extremamente rígidos; consiste na definição de objetivos e atividades, compatibilizando políticas, diretrizes, expectativas das equipes e recursos disponíveis; se caracteriza mais como um guia do que um modelo para a ação; envolve o diagnóstico, a análise e a discussão permanente da realidade escolar; ulado: CEL0061_SM_201708431489 V.1 Aluno(a): MILLEIDY DE SOUZA MARTINS Matrícula: 201708431489 Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 02/10/2017 10:02:06 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201708505496) Pontos: 0,1 / 0,1 O desafio didático do momento pedagógico atual é o da concepção de uma metodologia de ensino pautada na perspectiva progressista da educação que tem como finalidade: reproduzir a estrutura social vigente. minimizar as discriminações econômicas e sociais geradas fora da escola. ajustar o indivíduo à sociedade. garantir a manutenção do status quo. reforçar a desigualdade social. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201708514307) Pontos: 0,1 / 0,1 O ensino, como fenômeno da realidade concreta, é um processo que se desenvolve dialeticamente. Para tanto, torna-se premente, na ação didática do professor: indagar se cabe ao professor o papel de planejar suas atividades docentes ou de relegá-las ao aluno. estabelecer a inter-relação entre informação acabada (a cultura elaborada) e a produção do conhecimento. interligar a visão econômica ao processo político numa relação direta de causa e efeito, que deve ir além da capacidade assimilatória do educando. selecionar alunos que sejam capazes de enfrentar, com êxito, os conteúdos predeterminados do programa. não realizar o planejamento didático na medida em que ele é por si só um instrumento redutor de conhecimento. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201709220781) Pontos: 0,1 / 0,1 A Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais e que estes são sempre sociais. A prática educativa deverá considerar o conhecimento acumulado pela sociedade, bem como os saberes dos educandos, visando o processo formativo que ocorre como necessária à atividade humana. Nesse sentido podemos afirmar que: o processo educativa é um fenômeno social necessário à existência de todas as sociedades. a Didática como ação política tem na figura do professor, em qualquer abordagem, a figura central. a ação educativa é constituída por aspectos estritamente relacionados a fatores psicológicos dos alunos. a Didática responde apenas pela dimensão sociopolítica da ação educativa. a ação educativa é neutra e corresponde aos aspectos procedimentais do processo de aprendizagem. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201709478215) Pontos: 0,1 / 0,1 No processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) são seguidas algumas etapas fundamentais para o seu êxito. Todas as frases abaixo referem-se a essas etapas, EXCETO: Elaboração do calendário escolar. Definição do sistema de avaliação e seus critérios. Organização do quadro curricular e da carga horária. O professor frequentar um curso de capacitação e reciclagem. Sondagem e diagnóstico da realidade da escola. 5a Questão (Ref.: 201709509808) Pontos: 0,0 / 0,1 ¿O projeto pedagógico-curricular é tanto a expressão da cultura da escola como sua recriação e desenvolvimento. Expressa a cultura da escola porque está assentado nas crenças, valores, significados, modos de pensar e agir das pessoas que o elaboram. Ao mesmo tempo, é um conjunto de princípios e práticas que reflete e recria essa cultura, projetando a cultura organizacional que se deseja, visando a intervenção e transformaçÃoda realidade¿ (LIBÂNEO, J.C. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. Ed. Alternativa) Segundo ao autor, esta concepção de projeto pedagógico-curricular visa superar uma concepção de planejamento escolar que: se caracteriza como instrumento e processo de organização da escola. consiste na determinação de objetivos, estratégias e formas de avaliação dentro de uma seqüência de passos extremamente rígidos; consiste na definição de objetivos e atividades, compatibilizando políticas, diretrizes, expectativas das equipes e recursos disponíveis; se caracteriza mais como um guia do que um modelo para a ação; envolve o diagnóstico, a análise e a discussão permanente da realidade escolar;
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