Conhecimentos sobre Ginástica Artística

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201602707282)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	De Rose (2009) afirma que "segundo o conceito de 'prontidão competitiva' desenvolvido por Malina (1988), esta inclui componentes físicos (estruturais, fisiológicos e funcionais), psicológicos (emocionais e congnitivos) e sociais. Considera-se que o jovem está pronto para competir quando há um equilíbrio entre esses componentes e as demandas competitivas". Das afirmativas abaixo, qual representa o pré-requisito para que uma criança possa mudar do nível de esporte-educação ou de esporte-participação para o esporte competitivo?
		
	 
	A criança deve apresentar o nível das qualidades físicas, flexibilidade e força, em equilíbrio ou acima da demanda exigida pela competição.
	
	A criança deve apenas apresentar o nível de maturação física para a faixa etária.
	
	A criança deve apresentar o nível de desenvolvimento da estatura em equilíbrio ou acima da demanda exigida pela competição.
	 
	A criança deve apresentar o nível das características individuais em equilíbrio ou acima da demanda exigida pela competição.
	
	A criança deve apresentar o nível das carcterísticas familiares em equilíbrio ou acima da demanda exigida pela competição.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603301631)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Ginástica passou por um período de estagnação e marginalização. Neste período ( de 1820 a 1842) a Ginástica foi proibida em toda a Alemanha. Como este período foi chamado?
		
	
	Impedimento Ginástico.
	 
	Bloqueio Ginástico.
	
	Proibição Ginástica.
	
	Nenhuma das opções.
	
	Improbidade Ginástica.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602779714)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sabendo que o Avião é um exercício básico da Ginástica Artística e que para a sua correta execução são necessárias algumas qualidades físicas importantes, marque essas qualidades físicas dentre as alternativas abaixo.
		
	 
	Força
	 
	Velocidade
	 
	Potência
	 
	Equilíbrio
	 
	Flexibilidade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602713061)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a alternativa adequada que representa a melhor forma de orientar o ensino-aprendizagem de uma nova tarefa numa aula de Ginástica Artística.
		
	
	Apresentar a tarefa de forma parcial, desmembrá-la em partes fundamentais, trabalhando-as separadamente, desenvolvendo-as a partir das tarefas mais simples para as mais complexas, até chegar à realização do exercício proposto, de forma global, através de fotos, filmes, demonstração e/ou desenhos.
	
	Apresentar a tarefa de forma genética, através da realização de tarefa semelhante. em seguida desmembrá-la em partes fundamentais, trabalhando-as separadamente, desenvolvendo-as a partir das tarefas mais simples para as mais complexas, até chegar à realização do exercício proposto.
	 
	Apresentar a tarefa de forma global, através de fotos, filmes, demonstração e/ou desenhos e, se possível, vivenciá-la. Em seguida desmembrá-la em partes fundamentais, trabalhando-as separadamente, desenvolvendo-as a partir das tarefas mais simples para as mais complexas, até chegar à realização do exercício proposto.
	
	Apresentar a tarefa de forma parcial, desmembrá-la em partes fundamentais, trabalhando-as separadamente, desenvolvendo-as a partir das tarefas mais simples para as mais complexas, até chegar à realização do exercício proposto, realizando-o de forma genética.
	
	Apresentar a tarefa de forma global, através de fotos, filmes, demonstração e/ou desenhos e, se possível, vivenciá-la. Em seguida apresentá-la de forma genética, através da realização de tarefa semelhante para, então, desmembrá-la em partes fundamentais, trabalhando-as separadamente, desenvolvendo-as a partir das tarefas mais simples para as mais complexas, até chegar à realização do exercício proposto.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602705411)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	São posturas básicas da Ginástica Artística, exceto:
		
	
	Estendido
	
	Grupado
	
	Carpado
	 
	Semigrupado
	
	Selado
		
	 1a Questão (Ref.: 201603294032)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Borrmann (1980) apresenta que o ginasta pode movimentar-se nos exercícios no solo em espaços amplos e em todas as direções. Para a execução dos exercícios de solo existem posturas básicas. De acordo com Santos & Albuquerque (1984), as posturas básicas são:
		
	
	Flexionada, estendida, carpada e afastada
	
	Flexionada, refletida, estendida e afastada
	
	Grupada, refletida, carpada e afastada
	
	Grupada, carpada, estendida e flexionada
	 
	Estendida, grupada, carpada e afastada
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602710812)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as alternativas abaixo marque a verdadeira, considerando a seguinte afirmativa: a Parada de Três Apoios deve ser realizada com o tronco e as pernas alinhados, posicionados de forma oblíqua em direção aos braços.
		
	
	Assim posicionado na Parada de Três Apoios, o executante faz com que a projeção do Centro de Massa do seu corpo não aconteça de forma ideal para um bom equilíbrio.
	 
	Assim posicionado na Parada de Três Apoios, o executante faz com que a projeção do Centro de Massa do seu corpo se dê no centro geométrico da base de apoio, proporcionando um equilíbrio estável.
	
	Assim posicionado na Parada de Três Apoios, o executante mantém a projeção do Centro de Massa na área de apoio da cabeça, proporcionando maior equilíbrio na realização da tarefa.
	
	Assim posicionado na Parada de Três Apoios, o executante sobrecarrega o apoio das mãos devido à projeção do Centro de Massa sobre elas, levando a um equilíbrio instável.
	
	Assim posicionado na Parada de Três Apoios, o executante não distribui equitativamente o peso do corpo entre os apoios numa postura pouco ideal para um bom equilíbrio.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602775926)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quais os tipos de Auxílio e Segurança utilizados na prática da Ginástica Artística?
		
	 
	pessoal, material, parcial e psicológico
	 
	pessoal, material, metodológico e psicológico
	
	material, global, metodológico e psicológico
	
	pessoal, material, global e psicológico
	
	material, parcial, metodológico e psicológico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603292129)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em 1811, em Hasenheide, nos arredores de Berlim, Jahn e seus seguidores fundaram o primeiro campo para a prática da Ginástica Artística. Nesse espaço foram construídos vários equipamentos para substituir os elementos naturais. Nesse sentido como foi chamado o esporte que teve sua denominação de origem grega?
		
	
	Lingíadas
	
	Ginástica sobre o cavalo
	
	Ginástica Acrobática
	
	Ginástica de Trampolins
	 
	Turnkunst
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602786307)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um aluno ao realizar a Parada de mãos posiciona o seu tronco selado. O Professor observa essa situação e imediatamente orienta para que o mesmo realize um Processo Pedagógico para corrigir esse defeito de execução. Dentre as alternativas abaixo marque aquela que indica o melhor Processo de Ensino para tal correção.
		
	
	Realizar a ¿gangorra¿ grupado, com o queixo no peito, em decúbito dorsal sobre um colchão, levando as mãos ao solo, apoiando-as sobre os ombros.
	
	Em decúbito dorsal no solo, com pernas unidas e braços no prolongamento do corpo, o executante deve grupar ao máximo, com a máxima contração muscular dos segmentos corporais.
	
	Realizar exercício denominado ¿elefantinho¿, apoiando as mãos e a cabeça no solo, levando os joelhos aos cotovelos, sempre com o auxílio-pessoal no seu quadril, se preocupando com a formação de um triângulo entre os apoios.
	 
	Em decúbito dorsal no solo, com pernas unidas e braçosno prolongamento do corpo, o executante deve realizar o máximo alongamento dos segmentos corporias, com a máxima contração muscular desses segmentos.
	
	Realizar a ¿gangorra¿ grupado, com o queixo no peito, em decúbito dorsal sobre um colchão, abraçando os joelhos e finalizando de pé ao retornar do balanço.
		
	 1a Questão (Ref.: 201602788341)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O salto é a única prova da Ginástica Artística em que o ginasta apresenta apenas um exercício e recebe nota equivalente às notas de todas as outras provas. Por isso é uma prova muito importante em que a potência muscular dos membros inferiores é imprescindível. Para o ensino de iniciação aos saltos, quando a criança ainda não desenvolveu ao máximo esta qualidade física, deve-se utilizar material auxiliar. Marque a alternativa que define o material correto a ser utilizado para suprir esta deficiência do aluno iniciante.
		
	
	Trave baixa
	
	Colchão fofo
	
	Plinto
	 
	Mini Trampolim
	
	Barra baixa
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602802610)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Relativo a utilização do Minitramp com alunos iniciantes é correto afirmar.
I - Nos primeiros contatos com o Minitramp a corrida deve ser evitada.
II - Conforme for acontecendo a adaptação do aluno ao aparelho, deve ser solicitado o deslocamento em maior velocidade.
III - Conforme for acontecendo a adaptação do aluno ao aparelho, deve ser retirado o colchão fofo.
IV - Para a realização dos saltos básicos, os braços são direcionados para o alto, auxiliando na elevação do corpo.
V - Considerando que a Progressão Pedagógica para o ensino dos saltos básicos no minitramp prevê a utilização de um colchão fofo e uma proteção acolchoada sobre as molas do aparelho, não é necessária a utilização de auxílio-pessoal nessa fase do aprendizado no minitramp.
		
	
	Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	Somente as afirmativas II e V estão corretas.
	
	Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
	
	Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
	 
	Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603291268)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em relação as concepções de ensino na G.A. marque a opção VERDADEIRA:
		
	
	O método parcial consiste no ensino do exercício inteiro inicialmente de depois é desmembrado em partes;
	 
	Certamente todas as concepções são importantes e devem ser trabalhadas separadamente, ou seja, é fundamental que o aluno tenha noção global da tarefa a ser realizada, pois, assim, sua interpretação da proposta a ser executada será melhor compreendida.
	
	O método genético trabalha as partes separadamente, como elementos fundamentais, partindo das tarefas menos complexas para as mais complexas, até a realização de todo o exercício;
	 
	O método global analisa e executa o exercício completo, considerando a vivência do aluno, corrigindo as falhas de execução conforme elas vão surgindo;
	
	É aconselhável a utilização de elementos complexos logo de início para o ensino da mesma, fato que facilitará o aprendizado do tema proposto;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603294029)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Gymnaestrada é o maior evento de Ginástica realizado no mundo. Sua última edição ocorreu em 2011 em Lausanne na Suíça. Em 2015 ocorrerá a 15ª edição em Helsinque, na Finlândia. Sobre esse evento é incorreto afirmar:
		
	 
	Sua edição é limitada a dois mil participantes;
	
	A delegação brasileira não esteve em todas as edições do evento
	
	Gymnaestrada nunca ocorreu fora do continente Europeu.
	
	Em 2015, a delegação brasileira não contará com equipes de todas as regiões brasileiras
	
	O evento ocorre de quatro em quatro anos;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602713068)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a alternativa que apresenta a forma de auxílio-segurança pessoal mais correta, quando um aluno realiza as suas primeiras tentativas de execução de uma Parada de Mãos.
		
	
	Um auxiliar deve estar colocado ao lado do executante, com as pernas ligeiramente afastadas. No momento em que o executante leva as mãos ao solo e inicia o lançamento das pernas ao apoio invertido, o auxiliar segura as coxas do executante com ambas as mãos.
	
	Dois auxiliares devem estar colocados frente a frente, com as pernas ligeiramente afastadas. No momento em que o executante leva as mãos ao solo e inicia o lançamento das pernas ao apoio invertido, os auxiliares aproximam e seguram as coxas do executante.
	
	Dois auxiliares devem colaborar com o executante, devendo um estar colocado ao lado, com as pernas ligeiramente afastadas e o outro posicionado atrás do executante. No momento em que o executante leva as mãos ao solo, o auxiliar que está atrás ajuda na elevação das pernas, enquanto que o outro auxiliar segura nas suas coxas.
	
	Um auxiliar deve estar colocado em frente ao executante, com as pernas ligeiramente afastadas. No momento em que o executante leva as mãos ao solo e inicia o lançamento das pernas ao apoio invertido, o auxiliar segura as coxas do executante com ambas as mãos.
	 
	Dois auxiliares devem estar colocados lado a lado, com as pernas ligeiramente afastadas e os pés se tocando. No momento em que o executante leva as mãos ao solo e inicia o lançamento das pernas ao apoio invertido, os auxiliares aproximam os seus joelhos dos ombros do executante, impedindo que estes se projetem à frente, e com as mãos que se encontram posicionadas internamente apoiam o quadril do executante, simultaneamente apoiando as suas coxas com as outras mãos.
		
	 1a Questão (Ref.: 201602788041)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as opções apresentadas a seguir qual a alternativa que representa a capacidade que os praticantes de Ginástica Artística desenvolvem para não desistirem, para continuarem firmes e para prosseguirem nas suas tentativas de realizações?
		
	
	Volitividade
	
	Autoconfiança
	
	Coragem
	
	Autossuperação
	 
	Perseverança
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602787042)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Alguns princípios básicos da Física são fundamentais para a compreensão do ensino-aprendizagem dos movimentos humanos em geral e dos exercícios da Ginástica Artística em particular. Dentre esses princípios encontra-se aquele relacionado à Velocidade do corpo e o Raio de giro e um outro que trata da Ação e Reação dos corpos, estando este diretamente relacionado à repulsão nos exercícios da Ginástica Artística. Considerando os conceitos inerentes aos princípios citados acima, dentre as opções apresentadas a seguir, marque aquelas que corroboram estes princípios.
		
	 
	Ao diminuir o raio de giro de um corpo, o movimento do ginasta sofrerá uma forte repulsão, facilitando o aumento da sua fase de vôo.
	 
	Ao impulsionar para um salto acrobático no Solo, o executante deve realizar o mínimo de flexão nas articulações envolvidas, objetivando o máximo de repulsão na tarefa.
	 
	Ao realizar um Rolamento para frente, a fim de aumentar a Velocidade do exercício, o executante deve iniciá-lo o mais estendido possível para grupar na fase final do mesmo.
	 
	A toda ação de um corpo há uma reação de mesma intensidade e em sentido contrário.
	 
	Quando diminuímos o Raio de giro de um corpo este corpo tem a sua Velocidade aumentada.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602710764)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Considerando que os exercícios Reversões e Kippes são de diferentes famílias de exercícios da Ginástica Artística, marque a alternativa que justifica essa interpretação.
		
	
	A denominação Reversão de Nuca é equivocada, sendo correta a utilização da nomenclatura Kippe de Nuca, visto que na realização desse exercício o aluno executa a extensão completa do quadril após o lançamentodas pernas, com a extensão simultânea dos cotovelos, finalizando na posição de pé.
	 
	A denominação Kippe de Nuca é equivocada, sendo correta a utilização da nomenclatura Reversão de Nuca, visto que na realização desse exercício o aluno não executa a extensão completa do quadril após o lançamento das pernas, com a extensão simultânea dos cotovelos, finalizando na posição de pé.
	
	A família das Reversões é caracterizada pela extensão do quadril, com forte contração abdominal, que provoca uma reação de elevação do tronco do executante.
	
	A família dos Kippes é caracterizada pela extensão completa do quadril, após o lançamento das pernas, até a finalização de pé.
	 
	A família das Reversões é caracterizada pela extensão completa do quadril, após o lançamento das pernas, até a finalização de pé.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602712354)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Ordem Olímpica é a ordem predeterminada das provas durante uma competição de Ginástica Artística. Sabendo-se que essa ordem serve para alternar os grupos musculares mais solicitados em cada uma das provas, qual a Ordem Olímpica Masculina?
		
	
	Solo - Salto - Argolas - Barra - Cavalo com arções - Paralelas
	 
	Solo - Cavalo com arções - Argolas - Salto - Paralelas - Barra
	
	Barra Fixa - Cavalo com arções - Paralelas - Solo - Salto - Argolas
	
	Barra - Argolas - Cavalo com arções - Salto - Paralelas - Solo
	
	Salto - Paralelas - Solo - Barra - Argolas - Cavalo com arções
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602742871)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Por que a denominação Ginástica Olímpica é inadequada para designar a Ginástica Artística?
		
	
	Porque até pouco tempo só havia uma única modalidade de Ginástica no programa dos Jogos Olímpicos e atualmente existem três modalidades olímpicas de Ginástica, a saber: Ginástica Artística, Ginástica Acrobática e Ginástica de Trampolim.
	 
	Porque até pouco tempo só havia uma única modalidade de Ginástica no programa dos Jogos Olímpicos e atualmente existem três modalidades olímpicas de Ginástica, a saber: Ginástica Artística, Ginástica Rítmica e Ginástica de Trampolim.
	
	Porque até pouco tempo só havia uma única modalidade de Ginástica no programa dos Jogos Olímpicos e atualmente existem três modalidades olímpicas de Ginástica, a saber: Ginástica Artística, Ginástica Aeróbica e Ginástica de Trampolim.
	
	Porque até pouco tempo só havia uma única modalidade de Ginástica no programa dos Jogos Olímpicos e atualmente existem três modalidades olímpicas de Ginástica, a saber: Ginástica Aeróbica, Ginástica Rítmica e Ginástica de Trampolim.
	
	Porque até pouco tempo só havia uma única modalidade de Ginástica no programa dos Jogos Olímpicos e atualmente existem três modalidades olímpicas de Ginástica, a saber: Ginástica Artística, Ginástica Rítmica e Ginástica Para Todos.
		
	1a Questão (Ref.: 201602557851)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	No período entre os anos de 1820 e 1842 a prática do "Turn" (ginástica) foi proibida devido à forte influência que a atividade de Jahn exercia sobre os jovens e pelo fato dessas atividades incluírem questões políticas que se antagonizavam ao sistema vigente na época. Marque a alternativa que melhor completa a seguinte frase: Este período chamado de Bloqueio Ginástico... 
		
	
	...impediu a participação dos seguidores de Jahn na prática do "Turn" (ginástica).
	
	...interferiu negativamente no processo de difusão do "Turn" (ginástica) pelo resto do mundo.
	
	...aumentou o número de seguidores de Jahn. 
	
	...interrompeu o processo de difusão do "Turn" (ginástica) pelo resto do mundo.
	
	...foi determinante para o processo de difusão do "Turn" (ginástica) pelo resto do mundo.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602622088)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Na Ginástica Artística(GA) utilizamos algumas posturas básicas que são características desta modalidade. Responda qual das opções abaixo está correta para descrever as posturas Grupado e Carpado, respectivamante.
		
	
	Postura com flexão do quadril simultaneamente à flexão dos joelhos e postura na qual acontece a flexão do quadril com a aproximação simultânea das pernas estendidas ao tronco ou do tronco às pernas. 
	
	Postura com flexão do quadril simultaneamente à flexão dos joelhos e postura na qual os segmentos corporais encontram-se alinhados.
	
	Postura com flexão do quadril simultaneamente à flexão dos joelhos e postura na qual acontece a hiperextensão da coluna vertebral. 
	
	Postura na qual acontece a flexão do quadril com a aproximação simultânea das pernas estendidas ao tronco ou do tronco às pernas e postura na qual acontece a hiperextensão da coluna vertebral. 
	
	Postura na qual acontece a flexão do quadril com a aproximação simultânea das pernas estendidas ao tronco ou do tronco às pernas e postura com flexão do quadril simultaneamente à flexão dos joelhos. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602622063)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A Federação Internacional de Ginástica (FIG) é o órgão máximo da Ginástica mundial, sendo responsável pelas seguintes modalidades: Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica de Trampolim, Ginástica Acrobática, Ginástica Aeróbica e Ginástica Para Todos. Considerando as opções apresentadas a seguir, marque a resposta que apresenta as modalidades que possuem caráter competitivo? 
		
	
	Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica de Trampolim e Ginástica Aeróbica 
	
	Ginástica Artística, Ginástica Para Todos, Ginástica Rítmica e Ginástica Aeróbica
	
	Ginástica Artística, Ginástica Acrobática, Ginástica Para Todos e Ginástica Aeróbica
	
	Ginástica Artística, Ginástica Para Todos, Ginástica de Trampolim e Ginástica Aeróbica
	
	Ginástica Artística, Ginástica Para Todos, Ginástica de Trampolim e Ginástica Para Todos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602622059)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A Federação Internacional de Ginástica (FIG) é o órgão máximo da Ginástica mundial, sendo responsável pelas seguintes modalidades: Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica de Trampolim, Ginástica Acrobática, Ginástica Aeróbica e Ginástica Para Todos. Considerando as opções apresentadas a seguir, marque a resposta que apresenta a modalidade que possui somente caráter de exibição (não competitiva). 
		
	
	Ginástica Rítmica
	
	Ginástica Acrobática
	
	Ginástica para todos
	
	Ginástica Aeróbica
	
	Ginástica Artística
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603137208)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	É Correto afirmar que, a postura básica do salto Carpado da Ginástica Artística é:
		
	
	As pernas estendidas formam um ângulo com o tronco.
	
	Todas as partes do corpo se flexionam em direção a um ponto central.
	
	N.D.A
	
	Costas arqueadas pra trás.
	
	Rotação em torno do próprio corpo para os lados ,sem tocar nas mão no solo
	1a Questão (Ref.: 201602588360)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque a resposta que apresenta o objetivo principal almejado por Ludwig Jahn e seus seguidores, quando nos primórdios da prática dos exercícios do Turn, na Prússia.
		
	
	A preparação dos indivíduos para o respeito ao próximo, através das competições.
	
	A preparação dos cidadãos para uma vida mais saudável, em busca da paz.
	
	A preparação dos jovens para defender a nação, na perspectiva da unificação do império germânico.
	
	A preparação dos jovens para uniformizar o idioma germânico e conquistar a França.
	
	A preparação dos jovens, através de exercícios na natureza, tipicamente militares, para auxiliar os alunos nas escolas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602558556)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque a alternativa que expressa a postura básica a ser adotada por um aluno ao iniciar o aprendizadodo Rolamento para frente.
		
	
	Afastado 
	
	Grupado 
	
	Estendido
	
	Selado 
	
	Carpado 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602558583)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque a alternativa que apresenta as recomendações básicas adequadas à realização da Estrela.
		
	
	Iniciar de frente para o local do apoio das mãos / Apoiar as mãos o mais longe possível dos pés, sem saltar / Manter os cotovelos estendidos / Manter o máximo afastamento das pernas na fase aérea / Finalizar de frente para o ponto de partida / Executar todo o exercício sobre uma linha imaginária. 
	
	Iniciar de frente para o local do apoio das mãos / Apoiar as mãos o mais próximo possível dos pés / Manter os cotovelos estendidos / Manter o máximo afastamento das pernas na fase aérea / Finalizar de lado para o ponto de partida / Executar todo o exercício sobre uma linha imaginária. 
	
	Iniciar de lado para o local do apoio das mãos / Apoiar as mãos o mais longe possível dos pés, sem saltar / Manter os cotovelos estendidos / Manter o máximo afastamento das pernas na fase aérea / Finalizar de frente para o ponto de partida / Executar todo o exercício sobre uma linha imaginária. 
	
	Iniciar de lado para o local do apoio das mãos / Apoiar as mãos o mais próximo possível dos pés, sem saltar / Manter os cotovelos estendidos / Manter o máximo afastamento das pernas na fase aérea / Finalizar de lado para o ponto de partida / Executar todo o exercício sobre uma linha imaginária. 
	
	Iniciar de frente para o local do apoio das mãos / Apoiar as mãos o mais longe possível dos pés, sem saltar / Manter os cotovelos estendidos / Manter o máximo afastamento das pernas na fase aérea / Finalizar de lado para o ponto de partida e executar todo o exercício sobre uma linha imaginária. 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602624732)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Ao apoiar a região cervical do seu aluno e elevar seu quadril para auxiliá-lo a executar o rolo para frente, que tipo de auxílio/segurança está sendo prestado?
		
	
	Auxílio/segurança metodológico
	
	todos os tipos de auxílio/segurança
	
	Auxílio/segurança material
	
	Auxílio/segurança psicológico
	
	Auxílio/segurança pessoal
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602551320)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Das alternativas apresentadas, marque a que se refere ao ensino do Rolamento para Trás.
		
	
	O executante, com as mãos apoiadas no solo, com os braços estendidos, com uma perna à frente da outra, sem flexionar os braços, deverá lançar alternadamente as pernas para o alto, fazendo um movimento de tesoura no ar, retornando à posição de partida. 
	
	Utilizando um plano inclinado o executante em decúbito dorsal sobre ele, com a cabeça voltada para a parte mais baixa da rampa. Desta posição o executante apóia as mãos sobre os ombros, grupa, realizando um rolamento sobre as costas, empurrando suavemente o plinto com as mãos, até a posição agachado sobre o colchão. 
	
	O orientador traça duas linhas paralelas no solo, com um afastamento entre elas de aproximadamente 40cm. e uma outra linha perpendicular às paralelas. O executante se posiciona de pé, em frente à linha perpendicular, apoia as mãos sobre ela e procura ultrapassar as linhas paralelas sem tocá-las com os pés, finalizando do lado contrário de onde iniciou. 
	
	O executante em decúbito dorsal no solo eleva as pernas com os joelhos flexionados, trazendo-os junto ao peito, mantendo o quadril elevado, sustentando esta posição com o auxílio das mãos no quadril. 
	
	Os alunos em duplas, de mãos dadas com somente uma das mãos, correndo livremente. Ao sinal, as duplas, mantendo as mãos dadas, deverão se equilibrar apoiadas somente num dos pés. 
		
	
	1a Questão (Ref.: 201602557854)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O campeonato de Ginástica Artística nos Jogos Olímpicos é composto por quatro etapas: a etapa de qualificação e as finais por equipes, individual geral e individual por provas. Sabendo-se que nas finais individuais o País só pode participar com no máximo 2 (dois) ginastas, uma equipe completa masculina tem chances de contribuir com quantas medalhas para o quadro final de medalhas do seu País? 
		
	
	12
	
	5
	
	9
	
	10
	
	15
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602556233)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	São sensações de desconforto comuns aos alunos iniciantes da Ginástica Artística, que começam a desaparecer devido às adaptações orgânicas promovidas pela prática regular da atividade: I. Sensação de pressão pela movimentação dos órgãos internos, que muitas das vezes pressionam o diafragma e os pulmões, dificultando o ciclo respiratório. II. Rubor facial quando em posições invertidas, decorrente da pressão sanguínea quando da realização de apoios invertidos, situação na qual há concentração do sangue na cabeça e uma sensação de inchaço no rosto. III. Sensação de bem estar provocada pela repetição contínua de rolamentos para frente e para trás. IV. Tendência à realização de exercícios mais simples devido ao pequeno desenvolvimento psicomotor. V. Tonturas ao realizar rolamentos, decorrente da falta de adaptação do aparelho vestibular às situações de variação da posição corporal. Marque abaixo a alternativa que corresponde à(s) assertiva(s) verdadeira(s).
		
	
	II e IV são verdadeiras.
	
	I, II e V são verdadeiras.
	
	II e V são verdadeiras.
	
	I, III e V são verdadeiras.
	
	Todas são verdadeiras.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602633843)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O Rolo para frente é um exercício básico da Ginástica Artística que pode ser executado em três das cinco posturas básicas existentes. Quais são elas?
		
	
	Estendido, afastado e carpado
	
	Grupado, afastado e carpado
	
	Grupado, afastado e selado
	
	Estendido, afastado e selado
	
	Grupado, carpado e estendido
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602551256)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Os exercícios da Ginástica Artística são realizados em Posturas Básicas variadas, tendo essas posturas denominações próprias que determinam a sua forma e também podem determinar o grau de dificuldade desse exercícios. Marque a resposta que apresenta as Posturas Básicas da Ginástica Artística.
		
	
	Estendido, Grupado, Carpado, Afastado e Selado.
	
	Invertido, Apoiado, Suspenso e Estendido.
	
	Rolamento, Apoiado, Suspenso, Estendido e Selado.
	
	Rolamento, Invertido, Estendido e Carpado, com e sem pirueta
	
	Estendido, Carpado, Selado e Grupado, com e sem pirueta
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603139514)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A Ginástica para Todos também conhecida no Brasil como Ginástica Geral é definida pela Confederação Brasileira de Ginástica como ¿uma modalidade bastante abrangente que, fundamentada nas atividades ginásticas como (Gin. Artística, Gin. Rítmica, Gin. Acrobática, Gin. Aeróbica e Gin. de Trampolim), valendo-se também de vários tipos de manifestações, tais como: danças, expressões folclóricas e jogos, expressos através de atividades livres e criativas, objetiva promover o lazer saudável, proporcionando bem estar físico, psíquico e social aos praticantes, favorecendo a performance coletiva, respeitando as individualidades, em busca da auto-superação pessoal, sem qualquer tipo de limitação para a sua prática, seja quanto às possibilidades de execução, sexo ou idade, ou ainda quanto à utilização de elementos materiais, musicais e coreográficos, havendo a preocupação de apresentar neste contexto, aspectos da cultura nacional, sempre sem fins competitivos.¿ (Confederação Brasileira de Ginástica, 2011). A partir dessa definição NÃO faz parte da concepção de Ginástica para Todos:
		
	
	Elementos gímnicos da Ginástica Artística;
	
	a eliminação de equipes que não tenham atingido apontuação mínima.
	
	A participação de pessoas com dificuldades de execução de movimentos;
	
	o favorecimento da performance coletiva;
	
	a participação de idosos;
		
	1a Questão (Ref.: 201602558563)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque a alternativa que melhor expressa Ginástica Artística no conceito das Dimensões Sociais do esporte.
		
	
	Ginástica Artística-educação é aquela voltada principalmente para a formação básica do indivíduo. Ginástica Artística-participação é aquela onde o praticante se envolve pelo prazer da prática, sem qualquer tipo de limitação, realizada como lazer, enfim, se apresentando como vivência pelo prazer da prática. Ginástica Artística-rendimento é aquela cujo objetivo principal é a busca de resultado, restrita a poucos praticantes, devendo ser oferecida principalmente nos Ensinos Fundamental e Médio. 
	
	Ginástica Artística-educação é aquela voltada principalmente para a formação básica do indivíduo, na perspectiva de formação holística, devendo ser oferecida principalmente nos Ensinos Fundamental e Médio. Ginástica Artística-participação é aquela onde o praticante se envolve pelo prazer da prática, sem qualquer tipo de limitação, realizada como lazer, enfim, se apresentando como vivência pelo prazer da prática. Ginástica Artística-rendimento é aquela cujo objetivo principal é a busca de resultado, restrita a poucos praticantes. 
	
	Ginástica Artística-educação é aquela onde o praticante se envolve pelo prazer da prática, sem qualquer tipo de limitação, realizada como lazer, enfim, se apresentando como vivência pelo prazer da prática. Ginástica Artística-participação é aquela voltada principalmente para a formação básica do indivíduo, na perspectiva de formação holística, devendo ser oferecida principalmente nos Ensinos Fundamental e Médio. Ginástica Artística-rendimento é aquela cujo objetivo principal é a busca de resultado, restrita a poucos praticantes. 
	
	Ginástica Artística-educação é aquela voltada principalmente para a formação básica do indivíduo, na perspectiva de formação holística, devendo ser oferecida por toda a vida. Ginástica Artística-participação é aquela onde o praticante se envolve pelo prazer da prática, sem qualquer tipo de limitação, realizada como lazer, enfim, se apresentando como vivência pelo prazer da prática, devendo ser oferecida no Ensino Fundamental. Ginástica Artística-rendimento é aquela cujo objetivo principal é a busca de resultado, restrita a poucos praticantes, devendo ser oferecida somente a partir do Ensino Superior. 
	
	Ginástica Artística-educação é aquela voltada principalmente para a formação básica do indivíduo, na perspectiva de formação holística, devendo ser oferecida somente no Ensino Fundamental. Ginástica Artística-participação é aquela onde o praticante se envolve pelo prazer da prática, sem qualquer tipo de limitação, realizada como lazer, enfim, se apresentando como vivência pelo prazer da prática, devendo ser oferecida somente na fase adulta. Ginástica Artística-rendimento é aquela cujo objetivo principal é a busca de resultado, restrita a poucos praticantes, devendo ser oferecida em todos os níveis de Ensino. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602633153)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Um aluno, na sua aula de Educação Física, ao iniciar o aprendizado da Parada de Mãos no Solo, está receoso de ¿ficar de cabeça para baixo¿. Sabendo que a superação dessa dificuldade oportunizará o desenvolvimento da auto-estima do aluno, além de muitos outros aspectos, dentre as alternativas apresentadas a seguir, marque aquelas que melhor orientam a condução do ensino dessa tarefa ao aluno em questão. 
		
	
	O Professor conversa com o aluno sobre a importância dele superar esse receio e orienta os seus companheiros de turma a auxiliá-lo na execução das tarefas propostas, sempre mantendo uma observação atenta ao procedimento dos mesmos. 
	
	O Professor apresenta situações diversas de apoios invertidos, com e sem material, com e sem o auxílio dos companheiros, dessa forma permitindo um ¿desbloqueio¿ para a realização da tarefa proposta. 
	
	O professor imediatamente muda o tema da aula, desta forma impedindo que o aluno em questão sofra danos psicológicos que o impedirão de se relacionar socialmente com os seus companheiros de turma. 
	
	O Professor solicita que o aluno fique observando a realização das atividades propostas à turma, para o desenvolvimento da Parada de Mãos, só retornando à aula quando houver a mudança de tema. 
	
	O Professor solicita que o aluno continue tentando até conseguir realizar a Parada de Mãos. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602633550)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	I - Todas as provas da Ginástica Artística são apresentadas em forma de séries. II - A prova de Salto não é apresentada em forma de série. III - A prova de Argolas é apresentada em forma de série. IV - Nenhuma prova da Ginástica é apresentada em forma de série. Considerando as afirmativas anteriores (I, II, III e IV), marque a alternativa correta dentre as opç~es apresentadas a seguir:
		
	
	I e III são afirmativas verdadeiras
	
	Apenas a I é uma afirmativa verdadeira
	
	II e IV são afirmativas verdadeiras
	
	Apenas a IV é uma afirmativa verdadeira
	
	II e III são afirmativas verdadeiras
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602556269)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque a alternativa correta considerando as concepções de ensino Global, Parcial ou Analítica e Genética, propostas para o ensino da Ginástica Artística. 
		
	
	A concepção genética de ensino consiste em analisar e executar o exercício completo, considerando o potencial de cada aluno, corrigindo as falhas conforme vão surgindo, até chegar à execução da forma pretendida. A concepção global de ensino consiste no ensino do exercício analisando-o, dividindo-o e executando-o de forma fragmentada, sendo estas partes fundamentais para a realização da tarefa final. Os fragmentos do exercício são desenvolvidos de forma particular e progressiva, sendo respeitadas a inter-relação e interdependência deles, até chegar à execução do exercício completo. A concepção parcial ou analítica consiste no enriquecimento e aperfeiçoamento da motricidade geral do indivíduo, possibilitando-o interpretar e realizar uma variedade de tarefas em diversas situações, de forma que lhe seja permitido transformá-las, chegando à realização de novas tarefas, fundamentado nas vivências anteriores. 
	
	A concepção global de ensino consiste em analisar e executar o exercício completo, considerando o potencial de cada aluno, corrigindo as falhas conforme vão surgindo, até chegar à execução da forma pretendida. A concepção de ensino genética consiste no ensino do exercício analisando-o, dividindo-o e executando-o de forma fragmentada, sendo estas partes fundamentais para a realização da tarefa final. Os fragmentos do exercício são desenvolvidos de forma particular e progressiva, sendo respeitadas a inter-relação e interdependência deles, até chegar à execução do exercício completo. A concepção parcial ou analítica consiste no enriquecimento e aperfeiçoamento da motricidade geral do indivíduo, possibilitando-o interpretar e realizar uma variedade de tarefas em diversas situações, de forma que lhe seja permitido transformá-las, chegando à realização de novas tarefas, fundamentado nas vivências anteriores. 
	
	A concepção parcial ou analítica de ensino consiste em analisar e executar o exercício completo, considerando o potencial de cada aluno, corrigindo as falhas conforme vão surgindo, até chegar à execução da forma pretendida. A concepção global de ensino consiste no ensino do exercício analisando-o , dividindo-o e executando-o de forma fragmentada, sendo estas partes fundamentais para a realização da tarefa final. Os fragmentos do exercício são desenvolvidos de forma particular e progressiva, sendo respeitadas a inter-relaçãoe interdependência deles, até chegar à execução do exercício completo. A concepção genética consiste no enriquecimento e aperfeiçoamento da motricidade geral do indivíduo, possibilitando-o interpretar e realizar uma variedade de tarefas em diversas situações, de forma que lhe seja permitido transformá-las, chegando à realização de novas tarefas, fundamentado nas vivências anteriores. 
	
	A concepção genética de ensino consiste em analisar e executar o exercício completo, considerando o potencial de cada aluno, corrigindo as falhas conforme vão surgindo, até chegar à execução da forma pretendida. A concepção parcial ou analítica de ensino consiste no ensino do exercício analisando-o, dividindo-o e executando-o de forma fragmentada, sendo estas partes fundamentais para a realização da tarefa final. Os fragmentos do exercício são desenvolvidos de forma particular e progressiva, sendo respeitadas a inter-relação e interdependência deles, até chegar à execução do exercício completo. A concepção global consiste no enriquecimento e aperfeiçoamento da motricidade geral do indivíduo, possibilitando-o interpretar e realizar uma variedade de tarefas em diversas situações, de forma que lhe seja permitido transformá-las, chegando à realização de novas tarefas, fundamentado nas vivências anteriores.
	
	A concepção global de ensino consiste em analisar e executar o exercício completo, considerando o potencial de cada aluno, corrigindo as falhas conforme vão surgindo, até chegar à execução da forma pretendida. A concepção parcial ou analítica de ensino consiste no ensino do exercício analisando-o, dividindo-o e executando-o de forma fragmentada, sendo estas partes fundamentais para a realização da tarefa final. Os fragmentos do exercício são desenvolvidos de forma particular e progressiva, sendo respeitadas a inter-relação e interdependência deles, até chegar à execução do exercício completo. A concepção genética consiste no enriquecimento e aperfeiçoamento da motricidade geral do indivíduo, possibilitando-o interpretar e realizar uma variedade de tarefas em diversas situações, de forma que lhe seja permitido transformá-las, chegando à realização de novas tarefas, fundamentado nas vivências anteriores. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602631854)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Os movimentos humanos acontecem de forma tridimensional, num sistema de planos e eixos fundamentais. Marque a alternativa que apresenta, de forma correta, estes planos e eixos corporais.
		
	
	São três os Planos Fundamentais: Anteroposterior, Laterolateral e Longitudinal. São três os Eixos Fundamentais: Frontal, Sagital e Transverso. 
	
	São três os Planos Fundamentais: Anteroposterior, Sagital e Transverso. São três os Eixos Fundamentais: Frontal, Laterolateral e Longitudinal. 
	
	São três os Planos Fundamentais: Frontal, Laterolateral e Transverso. São três os Eixos Fundamentais: Anteroposterior, Sagital e Longitudinal. 
	
	São três os Planos Fundamentais: Frontal, Sagital e Transverso. São três os Planos Fundamentais: Frontal, Sagital e Transverso. São três os Eixos Fundamentais: Anteroposterior, Laterolateral e Longitudinal. 
	
	São três os Planos Fundamentais: Frontal, Sagital e Longitudinal. São três os Eixos Fundamentais: Anteroposterior, Laterolateral e Transverso.