AVALIANDO DIDÁTICA 3

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1a Questão (Ref.: 201603292058)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	(Fonte: SEPLAG: 2010) A avaliação que se caracteriza por fornecer, durante o processo de ensino e aprendizagem, dados para os ajustes das ações educativas, possibilitando tomadas de decisões por parte do professor, face à continuação do programa, é a:
	
	
	avaliação final.
	 
	avaliação de formativa.
	
	avaliação somativa.
	
	avaliação diagnóstica.
	
	avaliação classificatória.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602882745)
	Pontos: 0,0 / 0,1
	Enquanto o método de ensino adotado pelo professor que adere a uma abordagem didática tradicional se dá por meio da ___________________, o método adotado pelo professor que acredita numa abordagem didática humanista se dá por meio da _________________. Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase acima.
	
	
	autoaprendizagem / exposição
	
	dialética / autoaprendizagem
	 
	exposição / autoaprendizagem
	
	exposição / dialética
	 
	dialética / exposição
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602319747)
	Pontos: 0,0 / 0,1
	O conceito de ensino através dos tempos ofereceu variações consideráveis. Essas variações oscilam de acordo com as interpretações epistemológicas do fenômeno do ensino. Segundo Castro e Carvalho (2002), pode-se considerar três tendências. São elas:
I. O ensino é concebido como algo vindo de fora para dentro, corresponde à ideia de transmitir algo ao aluno.
II. O ensino é concebido como algo que vem de dentro para fora, onde o professor, de fato, não ensina apenas ajudar o aluno a aprender.
III. O ensino é concebido como algo que se constitui na confluência de fatores externos e internos.
	
	 
	Apenas os itens II e III estão corretos
	
	Apenas o item I está correto
	
	Apenas os itens I e III estão corretos
	
	Apenas o item III está correto
	 
	Todos os itens estão corretos
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602882742)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	A professora Isabel de Oliveira, ao elaborar um plano de ensino de um componente curricular para o ensino fundamental, escreveu, no item RECURSOS DIDÁTICOS, o seguinte: "Aulas expositivas e dialogadas; roda de conversa". A coordenadora devolveu-lhe o plano, dizendo que estava errado porque o que a professora escreveu não deveria estar no item RECURSOS DIDÁTICOS, e sim no item
	
	 
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.
	
	OBJETIVO GERAL.
	
	INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO.
	
	OBJETIVO ESPECÍFICO.
	
	CONTEÚDO.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602912932)
	Pontos: 0,1 / 0,1
	A crítica ao paradigma tradicional começa a ser mais forte nos anos de 1950 e primeira metade da década de 1960, realizada à luz da perspectiva escolanovista. Educadores brasileiros como Anísio Teixeira e Lourenço Filho, influenciados pelo pensamento de John Dewey, dão uma grande contribuição à ¿desestabilização¿ de conceitos defendidos pelo paradigma tradicional de ensino. Propunham novos princípios para o ensino- aprendizagem. Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. A ( ) O aluno passa a ser o centro do processo de ensino, configura-se como ser em desenvolvimento bio-psico-social, que necessita ter respeitada sua individualidade. B ( ) O educando recebe passivamente os conhecimentos, tornando-se um depósito de informações fornecidas pelo educador. C ( ) O foco principal é na resolução de exercícios e na memorização de fórmulas e conceitos. D ( ) O professor passa a ser orientador da aprendizagem a ele cabe estimular, facilitar, criar condições para que a aprendizagem do aluno ocorra. E ( ) O educando é o objeto a ser moldado deve se submeter ao ensino do educador, assimilando e reproduzindo o conhecimento dado. Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
	
	
	V-F-V-V-F
	
	F-V-V-F-F
	
	V-V-F-F-V
	
	V-V-V-V-F
	 
	V-F-F-V-F