Mini Resumo (do mais importante de) Aprendizagem e Memória para a AV2

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Mini Resumo Aprendizagem e Memória para a AV2
APRENDIZAGEM
Comportamento inato: não aprendido. De valor para a sobrevivência. Manifesta na presença de determinado estímulo.
Ausubel
Aprendizagem mecânica: novas informações não são relacionadas a conteúdos já existentes.
Aprendizagem significativa: novas informações são integradas e associadas aos conteúdos já existentes – modificando a estrutura cognitiva.
Comportamento aprendido: mudanças relativamente duradouras, fruto de aprendizagem – importante no processo de adaptação.
Skinner – Modelagem
Uso do reforço positivo à medida que o comportamento se apresenta – para estimular o indivíduo a alcançar o comportamento objetivado (pode ser com reforço contínuo ou parcial).
Aprendizagem social envolve: atenção, retenção, reprodução e reforço.
Aprendizagem Social (A.S.) – Bandura (MODELAÇÃO)
Comportamento se modifica pela exposição a um modelo.
Vicariante – aprendizagem social (observação de um modelo), adquirindo novos padrões que não faziam parte do repertório comportamental.
Efeito inibição – inibição de comportamentos entendidos como em desacordo com o ambiente.
Efeito instrutor: aquisição de novas habilidades.
Efeito de facilitação: lembrar e usar o que existe no repertório do sujeito.
Comportamento aprendido pode ser reforçado e permanecer no repertório individual.
MEMÓRIA
Codificação (que influi no) -> Armazenamento -> Recuperação
Melhor quando é associado a rede de conteúdos já existentes.
Armazenamento
Memória Curto Prazo:
Alça fonológica – visual/auditivo.
Visuoespacial – orientação espacial.
Buffer/Retentor Episódico – integra influências de várias fontes.
Executivo central –coordena o sistema.
Memória de Longo Prazo: 
Declarativa/Explícita: 
Episódica – individual (com tempo/lugar).
Semântica – coletiva.
Autobiográfica – episódica + semântica.
Não declarativa/Implícita:
Condicionamento, habituação, operacional/procedimento – habilidades.
Ex: dirigir um carro, fazer um laço.
Caminho para a construção da memória – memória sensorial – curto prazo (que recapitula ajuda para a de) – longo prazo.
Esquecimento: necessário para a proteção/renovação do sistema.
Amnésias
Dissociativa/psicogênica.
Retrógrada: perda de memória dos fatos anteriores ao evento que ocasionou a perda.
Anterógrada: perda de memória dos fatos a partir do evento que ocasionou a perda.
Falsas memórias: recordação envolve a reconstrução de um conteúdo – influenciada pelas emoções e pelo o que ocorre no momento da recordação.