América Espanhola

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COLONIZAÇÃO DA 
AMÉRICA ESPANHOLA
Prof. Victor Creti Bruzadelli
Introdução
 Integração entre 
América e Europa: 
Mercantilismo Europeu;
 Estabelecimento do 
exclusivo colonial;
 Busca de conquista 
territoriais;
 Criação do Sistema 
colonial. Representação asteca do cerco a Tenochtitlan
A conquista espanhola
 Fatores da conquista 
espanhola:
 Espada: conquista 
militar;
 Cruz: conquista 
cultural;
 Fome: miséria imposta 
aos nativos.
“A espada , a cruz e a fome iam dizimando a 
família selvagem”
(Pablo Neruda)
“As consequências imediatas
da conquista e ocupação espanhola
nas áreas mais densamente povoadas
da civilização ameríndia foram
desastrosas. O somatório de doenças
epidêmicas, superexploração do
trabalho e debilitação física resultante,
choque cultural induzido pela
remodelação de uma sociedade
comunal, acabou por produzir, no
século XVI e no início do século XVII,
um dos declínios demográficos mais
desastrosos jamais registrados pela
história mundial”
(STEIN, Stanley; STEIN, Bárbara A herança colonial 
na América Latina)
 A espada:
 Agressividade dos invasores;
 Superioridade técnica-militar 
(cavalos, armas de fogo e etc.);
 A cruz: 
 Descaracterização da cultura 
nativa;
 Ação dos jesuítas;
 A fome:
 Doenças.
A conquista espanhola
“Durante a conquista espanhola no
México, iniciada em 1519 por Cortés, a
superioridade tecnológica dos europeus era
amplamente compensada pela superioridade
numérica dos indígenas e muitos truques foram
inventados para atrapalhar o deslocamento dos
cavalos: os indígenas acostumaram-se a cavar
fossas profundas nas quais espetavam paus em
que as montarias eram empaladas. Mais tarde,
em 1521, canoas "encouraçadas" resistiriam às
armas de fogo. A tática indígena evoluiu e
adaptou-se às práticas do adversário: os
mexicas [astecas], contrariamente ao costume,
armaram ataques noturnos ou em terreno
coberto. Por outro lado, se as epidemias de
varíola já estavam dizimando as tropas de
México-Tenochtitlan, também não poupavam os
índios de Tlaxcala ou de Texcoco, que
apoiavam os espanhóis.”
(BERNAND, Carmen; GRUZINSKI, Serge. História do Novo 
Mundo)
A conquista espanhola
 Astecas:
 Liderada por Hernán Cortez;
 Primeiro contato amistoso;
 Política de alianças: 
tlaxcaltecas;
 Facilitada por uma epidemia 
de varíola;
 A conquista simbólica:
 Mito de Quetzalcoatl;
 Imaginário utilizado por Cortez.
“Os astecas afirmavam que,
alguns anos antes da chegada dos
homens de Castela, houve uma série
de prodígios e presságios anunciando
o que haveria de acontecer. No
pensamento do senhor Montezuma e
dos astecas em geral os fatos
pareciam avisar que era chegado o
momento, anunciado nos códices, do
regresso de Quetzalcóatl e dos
deuses. Tal foi o quadro mágico no
qual a conquista haveria de
desenvolver-se e que condicionou a
visão inicial do conquistador europeu
pelos astecas.”
(LEÓN-PORTILLA, Miguel. A conquista da América Latina vista 
pelos índios)
A conquista espanhola
 Incas:
 Liderada por Francisco Pizarro;
 Prisão de Atahualpa;
 Revolta dos incas, liderada por 
Túpac Amaru;
 Exploração dos conflitos 
internos;
 40 anos de conflito;
 Derrota definitiva dos incas 
(1572);
 Descoberta de ouro e, 
sobretudo, prata.
Representação das minas de 
Potosí, na Bolívia, descoberta em 1545.
Organizando a exploração
 Mercantilismo na Europa: Metalismo;
 Metais preciosos: 
 Necessidade urgente de exploração;
 Estabelecimento do monopólio real;
 Perda de territórios coloniais: 
formação de fortificações costeiras;
 Necessidade de organizar a 
exploração: primeiras formações 
urbanas;
 Envio de espanhóis para a América e 
montagem da administração. 
“A espada e a cruz
marchavam juntas na conquista
e na espoliação colonial. Para
arrancar a prata da América
encontravam-se em Potosí os
capitães e ascetas, toureiros e
apóstolos, soldados e frades.
Convertidas em bolas e
lingotes, as vísceras da rica
montanha alimentaram
substancialmente o
desenvolvimento da Europa”.
(GALEANO, Eduardo. As Veias 
Abertas da América Latina)
Organizando a exploração
 Sociedade Colonial:
 Chapetones: espanhóis natos que 
exerciam a administração e a 
burocracia local;
 Criollos: descendentes de espanhóis 
com participação política restrita aos 
cabildos;
 Mestiços: livres, porém sem nenhum 
acesso à política;
 Nativos: destinados ao trabalho 
compulsório;
 Escravos: raros, presentes sobretudo 
no Caribe e regiões de produção 
agrícola.
“Agora chega à
Espanha este grande tesouro das
Índias, ordenando Deus que uns
reinos sirvam a outros, enviem
sua riqueza e participem de seu
governo, para o bem de uns e
outros. Há, pois, nas Índias
Ocidentais grande quantidade
de minas de todos os metais:
cobre, ferro, chumbo, estanho,
mercúrio, ouro e prata. Entre as
diversas regiões das Índias, são
os reinos do Peru os mais
abundantes em metais; existem
em tamanha quantidade que
cada dia se descobrem novas
minas”
(ACOSTA, Joseph de, Historia Natural y 
Moral de las Índias - 1590)
Organizando a exploração
 Estrutura administrativa:
 Casas de Contratação:
 Controle das atividades econômicas 
coloniais (mineração e comércio) e do 
fluxo de pessoas;
 Uso do Sistema do Porto Único em Sevilha 
(1503), através de frotas;
 Conselho das Índias:
 Responsável por questões legislativas, 
eclesiásticas, militar ou jurídica;
 Responsável pela administração nomeando 
e fiscalizando os vice-reis;
 Funcionava como Suprema Corte em 
Madri.
Sevilha, de Alonso Sanchéz Coello
Organizando a exploração
 Estrutura administrativa:
 Vice-reinos :
 Administração regional;
 Vice-reinado da Nova Espanha 
(1535) e Vice-reinado do Peru 
(1544);
 Capitanias Gerais:
 Função militar em regiões 
estratégicas;
 Capitania Geral do Chile;
 Capitania Geral da Venezuela.
Organizando a exploração
 Estrutura administrativa:
 Cabildos ou Câmaras 
Municipais:
 Administração local;
 Responsável por regular a 
vida dos moradores urbanos;
 Bispados e arcebispados:
 Atuação forte da Igreja na 
exploração colonial.
“Deus criou essas gentes
infinitas, de todas as espécies, mui
simples, sem finura, sem astúcia,
sem malícia, mui obedientes e mui
fiéis a seus Senhores naturais e
aos espanhóis a que servem; mui
humildes, mui pacientes, mui
pacíficas e amantes da paz, sem
contendas, sem perturbações, sem
querelas, sem questões, sem ira,
sem ódio e de forma alguma
desejosos de vingança.”
(LAS CASAS, Bartolomé de. O Paraíso 
Destruído: a sangrenta história da conquista 
da América Espanhola)
Organizando a exploração
“Os primeiros povoados guarani reduzidos pelos espanhóis foram os da
comarca de Assunção. Reuniram-se nessas aldeias as parcialidades cário, da zona
comarcana de Assunção, que haviam escapado do ‘yanaconato’; as da cordilheira
de Altos, entre as quais os ibitiruçú; os índios da província de Acaay, Quyquyo e
Tebiquari, vizinhos aos paraná. As aldeias dos itatim foram concentradas de forma
mais precária, devido à maior distância existente entre elas e os povoados
espanhóis. À chegada dos jesuítas, no século XVII, os itatim gozavam de relativa
liberdade, vivendo em parcialidades dispersas pelo imenso território. As tentativas de
subjugá-los, definitivamente, mostraram-se precárias, apesar desses índios haverem
aceito, desde o início, o conquistador e serem tidos como súditos da Coroa
espanhola. Foi dessa Província que partiram as primeiras reações contra o jugo
espanhol, como provam a revolta de Aracaré e as de seu irmão Tabere, bem como a
morte de Nuflo de Chaves, em 1566, nas mãos dos mesmos itatim; e as revoltas que
se estenderam por quase todo o séculoXVII. Só em 1632 puderam os jesuítas iniciar
suas Missões no Itatim. Desde o primeiro momento a Congregação jesuíta definiria,
claramente, os objetivos da Companhia: conquistar o território da Província e
catequizar os índios para salvar suas almas”
(GADELHA, Regina Maria. As Missões Jesuíticas do Itatim)
Organizando a exploração
 As formas de trabalho:
 Encomienda:
 Origem: Guerra de 
Reconquista;
 Aldeias submetidas ao 
trabalho compulsório;
 Encomiendero tinha a 
obrigação de estimular a 
cristianização;
 Cobrança do Quinto na 
exploração aurífera, por parte 
da Coroa.
“Que pelo amor de Deus,
os que leram ou lerem estas
páginas considerem se é ou não
verdade que as crueldades dos
espanhóis ultrapassam todos os
limites imagináveis e se é ou não
justo que se chamem os espanhóis
de diabos. E qual seria o suplício
maior, encomendar os índios aos
diabos do inferno ou aos
espanhóis que estão nas Índias ?!”
(LAS CASAS, Bartolomé de. O paraíso 
destruído.
Organizando a exploração
 As formas de trabalho:
Mita:
Origem: Império Inca;
 4 meses de trabalho 
compulsório;
 Baixíssimas 
remunerações (bens e 
matais);
 Início do vício em 
álcool.
Outras fontes de renda
 Agropecuária:
 Haciendas:
 Difundidas em diversas regiões;
 Policultura e criação de gado;
 Trabalhadores aprisionados por 
dívida;
 Plantation: 
 Comum nas ilhas do Atlântico e 
Venezuela;
Mão de obras: escravos africanos;