recreacao un II questionario

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04/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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 Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
Usuário bruna.brito8 @unipinterativa.edu.br
Curso Recreação
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 04/11/17 22:49
Enviado 04/11/17 23:15
Status Completada
Resultado
da
tentativa
2,4 em 3 pontos 
Tempo
decorrido
26 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3
(três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Afirmativa 1 - O professor de Educação Física tem como compromisso colaborar para o
desenvolvimento e o crescimento sadio de crianças e jovens, promovendo atividades motoras
por meio de elementos ou temas da Educação Física.
Afirmativa 2 - Além da promoção da saúde, a disciplina também deve estar preocupada com
a educação para o lazer, oferecendo oportunidades de práticas que ensinem o valor da
atividade motora na promoção e na melhoria da qualidade de vida.
Resposta
Selecionada:
b.
As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o
esporte e a dança são opções como prática de atividade física de lazer.
Respostas: a.
Unip Interativa
0,3 em 0,3 pontos
bruna.brito8 @unipinterativa.edu.br
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As duas afirmativas são independentes, pois a primeira se refere ao
compromisso do professor, enquanto a segunda refere-se à preocupação da
disciplina.
b.
As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o
esporte e a dança são opções como prática de atividade física de lazer.
c.
A primeira afirmação diz respeito à prática, enquanto a segunda refere-se à
filosofia do bem-estar.
d.
As afirmativas mostram que a Educação Física na escola não deve ser só
prática: deve desenvolver temas sobre qualidade de vida.
e.
A primeira frase coloca a Educação Física na área da saúde, enquanto a
segunda está mais relacionada com a área humana, portanto, são
independentes.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Justificativa: a escola tem o papel de “ensinar formas de lazer” e isso acontece
quando o professor desenvolve os conteúdos como o jogo e a dança que podem
ser opções de lazer.
Pergunta 2
Analise as proposições abaixo sobre a relação entre o trabalho e o lazer na história:
A- Em manifestações do lazer como as danças tradicionais, quase em todas as culturas, os
gestos do trabalho na terra, na madeira, com companheiros, são incorporados e estilizados,
demonstrando a ligação afetiva e lúdica entre o trabalho e o lazer no meio rural.
B- Com a Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, no governo de Getúlio Vargas, várias
medidas foram adotadas, como o salário mínimo, a regulamentação das férias, da
aposentadoria e a legalização da jornada de oito horas, porém elas ainda não
proporcionaram mudanças significativas na prática do lazer.
C- No meio rural, o trabalho, ainda que longo e cansativo, respeitava os ritmos naturais do ser
humano. A lida iniciava ao alvorecer e terminava quando a luz do dia faltava, as pausas eram
impostas pelo cansaço; havia o descanso aos domingos e feriados religiosos e no período
das entressafras. Em todos esses períodos, o trabalhador sempre se dedicava a uma
atividade dirigida de lazer para compensar seus esforços.
D- No início da Era Industrial, o trabalho na linha de montagem, onde a menor distração de
um elemento prejudicava a produtividade dos demais, inibia a tentação de diversão e
entretenimento, mas não impedia que os trabalhadores participassem de atividades lúdicas
organizadas pelas empresas.
Estão corretas as proposições:
Resposta Selecionada:
b. 
A e B.
Respostas:
a. 
A, C e D.
b. 
A e B.
0,3 em 0,3 pontos
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c. 
B e C.
d. 
C e D.
e. 
B, C e D.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Justificativa: o trabalhador rural está em contato permanente com a natureza e o
lazer está intimamente relacionado às suas práticas, imitando os próprios gestos
na lida no campo. As Consolidações das Leis do Trabalho não tiveram efeito
imediato sobre o lazer.
Pergunta 3
Analise as proposições abaixo:
A- A denominação Homo ludens revela a capacidade inata do homem de se dedicar
à atividade lúdica, ao jogo.
Portanto,
B- As pessoas já possuem dentro de si a motivação para atividades recreativas, basta que
nós, os agentes promotores das atividades lúdicas, acreditemos nesse potencial humano.
Assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada: b. 
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
Respostas:
a. 
A asserção A é verdadeira e a B é falsa.
b. 
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
c. 
A asserção A é falsa e a B é verdadeira.
d.
As duas asserções são verdadeiras, mas não têm relação uma com a
outra.
e. 
As duas asserções são falsas.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Justificativa: embora o ser humano Homo ludens já tenha a capacidade inata da
ludicidade, é preciso que ela seja estimulada da maneira adequada. O
profissional de Educação Física deve promover a motivação necessária para que
o lúdico se manifeste.
Pergunta 4
De acordo com a Carta do Lazer, liberdade e opções de escolha são os elementos essenciais
do lazer. Liberdade para desenvolver seus próprios talentos, buscar seus próprios interesses
e melhorar a sua qualidade de vida. Opções para escolher dentre uma grande oferta de
oportunidades, para ampliar suas próprias experiências e opções de lazer.
Recreação, nesse contexto, é entendida como:
0,3 em 0,3 pontos
0 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Qualquer atividade que dê prazer e divirta o indivíduo, e deixa saldo positivo
para ele e para a sociedade.
Respostas: a.
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas durante o
tempo livre, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
b.
Uma atividade divertida que seja orientada por um professor e que represente
uma semente para revelar talentos como novos atletas.
c.
Jogos e brincadeiras que são desenvolvidos de forma planejada, para tornar o
lazer mais prazeroso e melhor aproveitado.d.
Qualquer atividade que dê prazer e divirta o indivíduo, e deixa saldo positivo
para ele e para a sociedade.
e.
Um instrumento a ser utilizado para dar liberdade às pessoas de fazerem o
que lhes dá prazer e faz bem.
Pergunta 5
Na atividade que chamamos de “Tempestade”, podemos encontrar diversos benefícios para o
desenvolvimento da criança. Trata-se da simulação de um barco à vela que segue a
orientação do comandante em relação ao vento que sopra para os lados direito e esquerdo,
provocando o deslocamento dos participantes e, ao comando tempestade, todos devem
trocar de lugar; enquanto isso, o comandante toma o lugar de outro participante que, por
consequência, será o próximo comandante da atividade. Dentre os benefícios que essa
atividade proporciona, podemos dizer que são trabalhados os domínios:
Resposta
Selecionada:
a.
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, agilidade;
socioafetivo: tensão e desinibição.
Respostas: a.
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, agilidade;
socioafetivo: tensão e desinibição.
b.
Cognitivo: criatividade e percepção do espaço; físico motor: lateralidade e
atenção; socioafetivo: socialização e amizade.
c.
Cognitivo: fantasia e emoção; físico-motor: lateralidade, agilidade;
socioafetivo: criatividade e desinibição.
d.
Cognitivo: velocidade, controle tônico; físico-motor: noção de espaço,
percepção corporal; socioafetivo: tensão, liderança.
e.
0,3 em 0,3 pontos
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Cognitivo: linguagem, faz-de-conta; físico-motor: resistência e equilíbrio;
socioafetivo: interação e criatividade.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: A
Justificativa: a atenção está relacionada à capacidade de selecionar do meio os
estímulos mais relevantes e a lateralidade está relacionada ao controle motor,
ambos são capacidades cognitivas. O deslocamento pelo espaço e a agilidade
estão relacionados aos movimentos locomotores e, portanto, são capacidades
físico-motoras. A socialização e a amizade atendem ao domínio socioafetivo
construído nas relações humanas.
Pergunta 6
O ato de jogar é tão antigo quanto o homem, pois ele sempre manifestou uma tendência
lúdica, um impulso para o jogo. Alguns autores afirmam que o jogo não se limita apenas à
humanidade, seria anterior, inclusive ao próprio homem, pois já era praticado pelos animais.
“Nas espécies superiores como o chimpanzé, que se diverte a fazer a água correr, juntar
objetos ou a destruí-los, a dar cambalhotas e imitar os movimentos de marcha etc., e na
criança, a atividade lúdica supera amplamente os esquemas reflexos e prolonga quase todas
as ações” (PIAGET,1971).
O texto faz relações do brincar da criança com o brincar dos animais.
Qual das frases abaixo pode explicar essa relação?
1- O animal é capaz de se divertir, porém o homem é capaz de aprender com as atividades
lúdicas e evoluir física e mentalmente com tais experiências.
2- O brincar é uma atividade natural para todo ser vivo; mas, no caso da criança, ela brinca e
aprende a se relacionar e descobrir o mundo.
3- O brincar dos animais é baseado nos esquemas reflexos e para a criança é um
instrumento de desenvolvimento.
Estão corretas as frases:
Resposta Selecionada:
c. 
1 e 2.
Respostas:
a. 
1 e 3.
b. 
2 e 3.
c. 
1 e 2.
d. 
Todas as alternativas estão corretas.
e. 
Nenhuma alternativa está correta.
Pergunta 7
O ser humano tem recebido várias designações:
Homo sapiens, na sua capacidade de raciocinar para aprender e conhecer o mundo. Homo
faber, porque é capaz de fabricar objetos e utensílios.
A nomeação Homo ludens, aplicada ao ser humano, representa:
0 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada:
b. 
A capacidade de dedicar-se ao jogo.
Respostas:
a. 
A capacidade de se defender por meio de lutas.
b. 
A capacidade de dedicar-se ao jogo.
c. 
A capacidade de raciocinar além dos animais. 
d. 
A capacidade de lidar com as crianças.
e. 
A capacidade de estudar assuntos relacionador ao lazer.
Feedback
da resposta:
Alternativa: B
Justificativa: a denominação Homo ludens refere-se à capacidade inata do
homem se dedicar ao jogo, considerado sinônimo de lúdico.
Pergunta 8
Os parques de diversões, parques temáticos, cinemas, teatros, shows, circos, bufês, entre
outros, fazem parte da promoção da recreação:
Resposta Selecionada:
a. 
Comercializada.
Respostas:
a. 
Comercializada.
b. 
Por empresas.
c. 
Por voluntários.
d. 
Por entidades fechadas.
e. 
Infantil.
Feedback da resposta: Alternativa: A
Justificativa: a recreação comercializada é a recreação paga.
Pergunta 9
Os quatro elementos que motivam o indivíduo à diversão são, segundo Camargo (1997): a
competição, a aventura, a fantasia e a vertigem. Esses elementos somam-se aos interesses
culturais e às características da faixa etária dos indivíduos com que estamos trabalhando. A
criança está motivada para a fantasia, o faz-de-conta, as histórias, as aventuras, os mistérios,
as descobertas; o adolescente e os adultos, para os desafios, as superações, as
cooperações. Nessa perspectiva, é incorreto afirmar que:
Resposta
Selecionada:
c.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser
realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve com essas
atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os desafios que a vida
impõe.
Respostas: a.
Devemos oferecer oportunidades de realização dos desejos por meio de
jogos adequados às principais características da criança e do adolescente.
b.
Dentre as necessidades do ser humano, está a participação em atividades
recreativas que envolvam competição; pois, por meio do jogo, crescemos no
sentido social, afetivo e cognitivo.
c.
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser
realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve com essas
atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os desafios que a vida
impõe.
d.
A cultura deve ser levada em consideração no planejamento e na aplicação
das atividades recreativas, pois é um importante fator ambiental no
comportamento do ser humano.
e.
O fato de a criança estar sempre buscando atividades lúdicas, vai além do
“simples” entretenimento, pois brincando a criança aprende e são
desenvolvidos todos aspectos: cognitivo, afetivo, social e motor.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Justificativa: tanto a criança como o adulto necessitam experimentar o universo
da fantasia e da vertigem. No adulto, essa experiência ameniza a rigidez e a
racionalidade excessiva impostas pelas questões práticas da vida cotidiana.
Pergunta 10
“Todas as sociedades e culturas reconhecem, cada vez mais, o direito das pessoas a certos
períodos de tempo nos quais possam optar livremente por experiências que proporcionem
satisfação pessoal e melhoria da sua qualidade de vida” (WLRA - Carta do Lazer/98).
O texto está se referindo ao direito ao tempo de lazer e as experiências que também podem
ser chamadas de recreação.
De acordo com o artigo 2 da Carta do Lazer: lazer é um serviço social tão importante quanto
a saúde e a educação.
Com base nas citações acima,podemos correlacionar algumas das afirmativas abaixo:
I. O profissional de Educação Física trabalha no tempo livre das pessoas, portanto, deve
entender que sua principal função é estimular os indivíduos a descobrirem seus talentos,
ajudando-os a atingir as habilidades pessoais, para que possam ampliar suas experiências e
oportunidades de recreação e lazer.
II. O profissional de Educação Física que trabalha em uma academia de musculação deve
entender que sua função, como líder e profissional do lazer, é tornar a atividade uma
recreação, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
III. O professor de Educação Física deve educar para o lazer e pelo lazer, ensinando a prática
e estimulando alunos a desenvolverem atividades físicas de lazer e promovendo atividades
saudáveis e educativas para a comunidade.
0,3 em 0,3 pontos
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Sábado, 4 de Novembro de 2017 23h15min14s BRST
IV. Nem todo professor de Educação Física será um líder na área do lazer. Alguns escolherão
a área da saúde e outros da educação. As atividades de lazer não fazem parte do trabalho do
professor de Educação Física.
Quais são as afirmativas que correspondem às ideias apresentadas nas citações acima?
Resposta Selecionada:
b. 
I, II e III.
Respostas:
a. 
I, II, III e IV.
b. 
I, II e III.
c. 
II, III e IV.
d. 
I e III.
e. 
II e IV.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Justificativa: a função do profissional de Educação Física tem relação direta com
a educação para o lazer. Cabe a ele proporcionar as oportunidades, a educação
e a transformação das atividades que seriam monótonas para as pessoas em
lazer, despertando em todos a vontade em praticá-las no seu tempo livre.
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